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高中數(shù)學(xué)《抽樣方法》素材1蘇教版必修(共4頁(yè))

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高中數(shù)學(xué)《抽樣方法》素材1蘇教版必修(共4頁(yè))

精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上細(xì)說(shuō)“三種橢機(jī)抽樣”一、簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣從個(gè)體數(shù)為N的總體中不重復(fù)地取出n個(gè)個(gè)體(),每個(gè)個(gè)體都有相同的機(jī)會(huì)被取到這樣的抽樣方法稱為簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣1簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的特點(diǎn)(1)適用于被抽取的樣本總體的個(gè)數(shù)不多,否則較難“攪拌均勻”(2)每個(gè)個(gè)體被抽到的機(jī)會(huì)都是均等的;(3)從總體中不放回地逐個(gè)抽取;(4)做到了抽樣的客觀性和公平性,抽樣方法簡(jiǎn)便易行,是其他較為復(fù)雜抽樣方法的基礎(chǔ)2常用的簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法(1)抽簽法一般地,用抽簽法從個(gè)體數(shù)為N的總體中抽取一個(gè)容量為k的樣本的步驟為:將總體中的所有個(gè)體編號(hào)(號(hào)碼可以從1到N);將1到N這N個(gè)號(hào)碼寫在形狀、大小相同的號(hào)簽上(號(hào)簽可以用小球、卡片、紙條等制作);將號(hào)簽放在同一箱中,并攪拌均勻;從箱中每次抽出1個(gè)號(hào)簽,并記錄其編號(hào),連續(xù)抽取k次;從總體中將與抽到的簽的編號(hào)相一致的個(gè)體取出抽簽法的優(yōu)點(diǎn)是簡(jiǎn)便易行,缺點(diǎn)是當(dāng)總體的容量非常大時(shí),費(fèi)時(shí)、費(fèi)力,又不方便,如果標(biāo)號(hào)的簽攪拌得不均勻,會(huì)導(dǎo)致抽樣不公平(2)隨機(jī)數(shù)表法按一定的規(guī)則到隨機(jī)數(shù)表中選取號(hào)碼,這樣的抽樣方法叫做隨機(jī)數(shù)表法隨機(jī)數(shù)表是人們根據(jù)需要編制出來(lái)的,由0,1,2,3,4,5,6,7,8,9十個(gè)數(shù)字組成,表中每一個(gè)數(shù)字都是用隨機(jī)方法產(chǎn)生的(稱為“隨機(jī)數(shù)”)隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生方法主要有抽簽法、拋擲骰子法和計(jì)算機(jī)生成法用隨機(jī)數(shù)表法抽樣的步驟:將總體的個(gè)體編號(hào)(每個(gè)號(hào)碼位數(shù)一致);在隨機(jī)數(shù)表中選擇開(kāi)始數(shù)字;從選定的數(shù)開(kāi)始,確定一個(gè)讀取方向(向左、向右、向上、向下均可),讀數(shù)獲取樣本號(hào)碼,如果有重復(fù)的或已取出的數(shù)要舍去,直到取滿為止隨機(jī)數(shù)表法的優(yōu)點(diǎn)與抽簽法相同,缺點(diǎn)是當(dāng)總體容量較大時(shí),仍然不是很方便,但是比抽簽法公平,這兩種方法都只適用于總體容量較少的抽樣類型二、系統(tǒng)抽樣1定義:當(dāng)總體的個(gè)數(shù)較多時(shí),采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣太麻煩,這時(shí)可將總體分成均衡的部分,然后按照預(yù)先定出的規(guī)則,從每一部分中抽取一個(gè)個(gè)體,得到所需要的樣本,這種抽樣稱為系統(tǒng)抽樣,又叫等距抽樣2步驟:采用隨機(jī)的方式將總體中的N個(gè)個(gè)體編號(hào);將整體按編號(hào)均衡分段,確定分段間隔k,當(dāng)是整數(shù)時(shí),;當(dāng)不是整數(shù)時(shí),從N中剔除一些個(gè)體,使其為整數(shù),將剩下的總體重新編號(hào);在第一段用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣確定起始個(gè)體的編號(hào);按照一定的規(guī)則抽取樣本,通常是將起始編號(hào)l加上間隔k得到第2個(gè)個(gè)體編號(hào),再加上k得到第3個(gè)個(gè)體編號(hào),這樣繼續(xù)下去,直到獲取整個(gè)樣本例1從的總體中采用系統(tǒng)抽樣,抽取一個(gè)容量的樣本,寫出抽取過(guò)程解:抽樣過(guò)程具體如下:第一步:將總體的103個(gè)個(gè)體按隨機(jī)方式編號(hào)001,002,003,103;第二步:抽取容量為10的樣本,因?yàn)椴皇钦麛?shù),所以應(yīng)從總體中剔除3個(gè)(剔除方法可用隨機(jī)數(shù)表法:如以隨機(jī)數(shù)表的第20行第9列的4開(kāi)始向右連續(xù)取表數(shù)字在讀取時(shí),以3個(gè)數(shù)為一組,遇到大于103的數(shù)時(shí),將它舍去);第三步:將余下的100個(gè)重新編號(hào)00,01,02,03,99;分成10段,每段10個(gè);在第一段00,01,09這十個(gè)編號(hào)中,隨機(jī)定一起始數(shù),則為所抽取的樣本號(hào)碼如,則被抽取的樣本號(hào)碼為:3,13,23,33,43,53,63,73,83,93三、分層抽樣1定義:一般地,當(dāng)總體由差異明顯的幾個(gè)部分組成時(shí),為了使樣本更客觀地反映總體情況,我們常常將總體中的個(gè)體按不同的特點(diǎn)分成層次比較分明的幾部分,然后按各部分在總體中所占的比實(shí)施抽樣,這種抽樣方法叫分層抽樣(stratified sampling),其中所分成的各個(gè)部分稱為“層”分層抽樣的步驟是:將總體按一定標(biāo)準(zhǔn)分層;計(jì)算各層的個(gè)體數(shù)與總體的個(gè)體數(shù)的比;按各層個(gè)體數(shù)占總體的個(gè)體數(shù)的比確定各層應(yīng)抽取的樣本容量;在每一層進(jìn)行抽樣(可用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣或系統(tǒng)抽樣)2關(guān)于分層抽樣的幾點(diǎn)說(shuō)明:(1)適用于總體由差異明顯的幾部分組成的情況;(2)在每一層抽樣時(shí),采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣或系統(tǒng)抽樣;(3)分層抽樣要充分利用樣本特征,合理分層,分多少層要視具體情況而定,總的原則是層內(nèi)樣本的差異要小,而層與層之間的差異盡可能地大,否則將失去分層的意義例2某校有在校高中生共1600人,其中高一學(xué)生520人,高二學(xué)生500人,高三學(xué)生580人如果想通過(guò)抽查其中的80人來(lái)調(diào)查學(xué)生的消費(fèi)情況,考慮到學(xué)生因年級(jí)不同,消費(fèi)情況有明顯差別,而同一年級(jí)內(nèi)消費(fèi)情況差異較小,問(wèn)應(yīng)當(dāng)采用怎樣的抽樣方法?高三學(xué)生中應(yīng)抽查多少人?解:因?yàn)椴煌昙?jí)的學(xué)生消費(fèi)情況有明顯的差別,所以應(yīng)采用分層抽樣由于,于是將80分成比例為的三部分,設(shè)三部分抽取的個(gè)體數(shù)分別為,由,解得,故高三年級(jí)中應(yīng)抽查29×1=29人生活中的抽樣方法在現(xiàn)實(shí)生活中,由于資金、時(shí)間有限,人力、物力不足,再加上不斷變化的環(huán)境條件,做普查往往是不可能的,因此,我們一般是把數(shù)據(jù)的收集限制在總體的一個(gè)樣本上由于總體的復(fù)雜性,在實(shí)際操作中,為了使樣本具有代表性,通常要同時(shí)使用幾種抽樣方法例1某學(xué)校有職工140人,其中教師91人,教輔行政人員28人,總務(wù)后勤人員21人為了解職工的某種情況,要從中抽取一個(gè)容量為20的樣本試分別用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣三種方法抽取樣本分析:結(jié)合簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣的含義和特點(diǎn)求解解:三種抽樣方法依次如下:(1)將140人從1140編號(hào),然后制作出有編號(hào)1140的形狀、大小相同的號(hào)簽,并將號(hào)簽放入同一箱子里攪拌均勻,然后從中抽出20個(gè)號(hào)簽,編號(hào)與號(hào)簽相同的20個(gè)人被選出(2)將140人分成20組,每組7人,并將每組7人按17編號(hào),在第一組采用抽簽法抽出k號(hào)(1k7),其余各組k號(hào)也被抽出,20個(gè)人被選出(3)按的比例,從教師中抽出13人,從教輔行政人員中抽出4人,從總務(wù)后勤人員中抽出3人從各類人員中抽出所需要人員時(shí),均采用隨機(jī)數(shù)表法,可抽到20人評(píng)注:該例中用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣抽取樣本時(shí)采用了抽簽法,同學(xué)們可試著用隨機(jī)數(shù)表法抽取樣本,本例主要考查對(duì)三個(gè)抽樣概念的理解以及靈活運(yùn)用的能力例2選擇合適的抽樣方法,寫出抽樣過(guò)程(1)有30個(gè)籃球,其中甲廠生產(chǎn)的有21個(gè),乙廠生產(chǎn)的有9個(gè),抽取10個(gè)入樣(2)有甲廠生產(chǎn)的30個(gè)籃球,其中一箱21個(gè),另一箱9個(gè),抽取3個(gè)入樣(3)有甲廠生產(chǎn)的300個(gè)籃球,抽取10個(gè)入樣(4)有甲廠生產(chǎn)的300個(gè)籃球,抽取30個(gè)入樣分析:應(yīng)結(jié)合三種抽樣方法的使用范圍和實(shí)際情況,靈活使用各種抽樣方法解決問(wèn)題解:(1)總體由差異明顯的幾個(gè)層次組成,需選用分層抽樣法第一步:確定抽取個(gè)數(shù),由于,所以應(yīng)抽取甲廠生產(chǎn)的籃球(個(gè)),乙廠生產(chǎn)的籃球(個(gè));第二步:用抽簽法分別抽取甲廠生產(chǎn)的籃球7個(gè),乙廠生產(chǎn)的籃球3個(gè),這些籃球便組成了我們要抽取的樣本(2)總體容量較小,可以采用抽簽法,具體步驟如下:第一步:將30個(gè)籃球編號(hào),編號(hào)為00,01,02,29;第二步:將以上30個(gè)編號(hào)分別寫在一張小紙條上,揉成小球,制成號(hào)簽;第三步:把號(hào)簽放入一個(gè)不透明的袋子中,充分?jǐn)噭颍坏谒牟剑簭拇又兄饌€(gè)抽取3個(gè)號(hào)簽,并記錄上面的號(hào)碼;第五步:找出和所得號(hào)碼對(duì)應(yīng)的籃球(3)總體容量較大,樣本容量較小宜用隨機(jī)數(shù)表法第一步:將300個(gè)籃球用隨機(jī)方式編號(hào),編號(hào)為001,002,300;第二步:在隨機(jī)數(shù)表中隨機(jī)地確定一個(gè)數(shù)作為開(kāi)始,如第8行第29列的數(shù)“7”開(kāi)始,任選一個(gè)方向作為讀數(shù)的方向,比如向右讀;第三步:從數(shù)“7”開(kāi)始向右讀,每次讀三位,凡不在001300中的數(shù)跳過(guò)去不讀,遇到已經(jīng)讀過(guò)的數(shù)也跳過(guò)去不讀,便可依次得到10個(gè)號(hào)碼,這就是所要抽取的10個(gè)樣本個(gè)體的號(hào)碼(4)總體容量較大,樣本容量也較大宜用系統(tǒng)抽樣法第一步:將300個(gè)籃球用隨機(jī)方式編號(hào),編號(hào)為000,001,002,299,并分成30段;第二步:在第一段000,001,002,009這10個(gè)編號(hào)中用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣抽出一個(gè)(如002)作為起始號(hào)碼;第三步:將編號(hào)為002,012,022,292的個(gè)體抽取,組成樣本評(píng)注:三種抽樣方法的共同特點(diǎn)就是總體中每個(gè)個(gè)體被抽到的可能性相等,這樣樣本的抽取體現(xiàn)了公平性和客觀性專心-專注-專業(yè)

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