幼兒園中班教案拍手唱歌笑呵呵含反思 中班教案?拍手唱歌笑呵呵含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒察看教師的動作及面部表情，嘗試用彈跳的唱法練唱，熟悉歌曲旋律，在傾聽、做動作及參與游戲的過程中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用跳躍的唱法演唱活躍、歡快的歌曲，嘗試用眼神與同伴交流，在與同伴目光交流的過程中，體驗(yàn)歌曲的高興情緒，快來看看幼兒園中班?拍手唱歌笑呵呵含反思教案吧。教學(xué)目標(biāo)1熟悉歌曲旋律，在傾聽、做動作及參與游戲的過程中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用跳躍的唱法演唱活躍、歡快的歌曲。2察看教師的動作及面部表情，嘗試用彈跳的唱法練唱。3嘗試用眼神與同伴交流，在與同伴目光交流的過程中，體驗(yàn)歌曲的高興情緒。4借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。5在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。教學(xué)過程1.聽歌曲，初步感受歌曲的氣氛。師：今天要教小朋友一首歌，先放一邊錄音給你們聽，可要挺好嘍。師：好不好聽??？想不想學(xué)??？1教師引導(dǎo)學(xué)生初步感知、理解歌曲前半段的內(nèi)容。1請學(xué)生做成方形，引導(dǎo)學(xué)生兩兩察看。師：我來請小朋友們做一個游戲，請小朋友和旁邊的小搭檔面對面的做，小眼睛看著自己的好搭檔，仔細(xì)的察看對方的眼睛里面有什么.(2)引出前兩句歌詞，教師彈唱示范。師：我們一起來學(xué)習(xí)前兩句歌詞，先和老師一起來念一遍。"你的眼睛里，有呀有個我，我的眼睛里，有呀有個你。"2學(xué)生完整地學(xué)唱歌曲。1教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新歌詞。并彈唱示范。師：老師剛才讓小朋友怎么坐的呀？師：好朋友對面坐可以做什么游戲呀？師：我們來學(xué)下面的歌詞：我們兩個人，對呀對面坐，拍手唱歌，笑呵呵，笑呀笑呵呵。3引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。師：好朋友見面要怎樣做引導(dǎo)學(xué)生做出揮手的動作師：下面的歌詞跟著老師做1學(xué)生在教師動作的提示下，嘗試用彈跳的唱法練唱。4學(xué)生兩兩結(jié)伴邊唱邊表演。師：你在朋友的眼睛里找到自己了嗎讓我們聽著音樂，與朋友一起"拍手、唱歌、笑呵呵"吧！5教師引導(dǎo)學(xué)生替換"笑呵呵"處的歌詞，進(jìn)行表演唱。1教師引導(dǎo)學(xué)生遷移生活中與朋友交往的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編"笑呵呵"處的歌詞。師：平時除了和好朋友一起"笑呵呵"，你們還會干什么呢2教師選用個別學(xué)生的創(chuàng)新意見(如拉拉手或點(diǎn)點(diǎn)頭)，然后用動作提醒學(xué)生替換"笑呵呵"處的歌詞并演唱歌曲。3由提出創(chuàng)新意見的學(xué)生帶著大家演唱并觀賞新創(chuàng)作的作品。教學(xué)反思：通過分析此次活動,首先我意識到應(yīng)給幼兒留一定的時間來自己建構(gòu)其經(jīng)驗(yàn),其次,創(chuàng)編環(huán)節(jié)的處理應(yīng)根據(jù)幼兒情況進(jìn)行適時調(diào)整.小百科：手是人或其他靈長類動物臂前端的一局部。由五只手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個手相互對稱，互為鏡像。【幼兒園中班教案?拍手唱歌笑呵呵含反思】