第一部分第一部分 語法專題研究語法專題研究專題四專題四 數(shù)詞數(shù)詞考點一考點一 基數(shù)詞和序數(shù)詞基數(shù)詞和序數(shù)詞 考點搶測考點搶測 滿分點撥滿分點撥考點二考點二 概數(shù)詞概數(shù)詞 考點搶測考點搶測 滿分點撥滿分點撥考點三考點三 分數(shù)的用法分數(shù)的用法 考點搶測考點搶測 滿分點撥滿分點撥考點一考點一 基數(shù)詞和序數(shù)詞基數(shù)詞和序數(shù)詞1.Most of my classmates work hard in the _year of our middle school life. (three)考點搶測考點搶測 詞匯運用詞匯運用third【解析解析】句意：在初三，我的絕大多數(shù)同學學習很句意：在初三，我的絕大多數(shù)同學學習很努力。努力。year用了單數(shù)，所以應該是第三年。用了單數(shù)，所以應該是第三年。2. Wang Yaping, Chinas _ woman astronaut, gave us students a lesson about space science in 2013. (two)second【解析解析】 句意：王亞平，中國第二位女宇航員，句意：王亞平，中國第二位女宇航員，在在2013年給我們學生上了一堂關于太空科學的課。年給我們學生上了一堂關于太空科學的課。因為主語只有一個人，所以應用因為主語只有一個人，所以應用two的序數(shù)詞第二的序數(shù)詞第二second。單項填空單項填空1.This is Miss Greens _visit to Beijing. She has never been to China before.A. first B. secondC. third D. fourth 【解析解析】考查序數(shù)詞的用法。句意：這是格林小姐】考查序數(shù)詞的用法。句意：這是格林小姐_來北京。她以前從未來過中國。根據(jù)后句可來北京。她以前從未來過中國。根據(jù)后句可知，她是第一次來，故選知，她是第一次來，故選A。2. When did you start to collect stamps? I got my _ stamp when I was_ years old.A. one； seven B. one； seventhC. first；seventh D. first；seven【解析解析】考查基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法。句】考查基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法。句意意“你什么時候開始集郵的？你什么時候開始集郵的？”“”“我從我從_歲開始收集歲開始收集_郵票。郵票。”在七歲時在七歲時候用基數(shù)詞，第一張郵票用序數(shù)詞候用基數(shù)詞，第一張郵票用序數(shù)詞first。故選故選D。滿分點撥滿分點撥1. 1. ?？嫉幕鶖?shù)詞序數(shù)詞對照表常考的基數(shù)詞序數(shù)詞對照表one-firsttwo-secondthree-thirdfour-fourthfive-fifthsix-sixthseven-seventheight-eighthnine-ninthten-tentheleven-eleventhtwelve-twelfththirteen-thirteenthfourteen-fourteenthfifteen-fifteenthsixteen-sixteenthseventeen-seventeentheighteen-eighteenthnineteen-nineteenthtwenty-twentieththirty-thirtiethforty-fortiethfifty-fiftiethsixty-sixtiethseventy-seventietheighty-eightiethninety-ninetieth基數(shù)詞變序數(shù)詞口訣基數(shù)詞變序數(shù)詞口訣基變序，有規(guī)律，末尾加上基變序，有規(guī)律，末尾加上 th; 一二三，特殊記，八加一二三，特殊記，八加h,九去九去 e,ve 要用要用f替；替；以以y結尾變結尾變ie,后跟后跟th莫忘記；莫忘記；若想表示幾十幾，只變個位就可以。若想表示幾十幾，只變個位就可以。2.2.基數(shù)詞的用法基數(shù)詞的用法 （1）表示數(shù)量。百位數(shù)與十位數(shù)之間用）表示數(shù)量。百位數(shù)與十位數(shù)之間用and連接，連接，十位數(shù)與個位數(shù)之間用十位數(shù)與個位數(shù)之間用“-”連接。如：連接。如：150可寫作：可寫作：one hundred and fifty；31可寫作：可寫作：thirty-one。 （2）表示時刻。表示時刻有兩種方法：）表示時刻。表示時刻有兩種方法： 第一種為直接表達法，即直接讀出來，也稱作第一種為直接表達法，即直接讀出來，也稱作順讀法，順讀法，“鐘點鐘點+分鐘分鐘”。如：。如：7:05 讀作讀作 seven o five。第二種為間接表達法，即倒讀法。第二種為間接表達法，即倒讀法。 在半個小時之內(nèi)用在半個小時之內(nèi)用“分鐘分鐘+past+小時小時”（幾（幾點過幾分）。如：點過幾分）。如：8:30讀作讀作half past eight。超過半個小時用超過半個小時用“分鐘分鐘+to+小時小時”（幾點差（幾點差幾分）。如：幾分）。如：8:45讀作讀作a quarter to nine。注意：注意：整點一般用整點一般用“基數(shù)詞基數(shù)詞+oclock”。如：。如：5點鐘讀作點鐘讀作five oclock。（3）表示順序?；鶖?shù)詞表示順序時，放在名詞）表示順序?；鶖?shù)詞表示順序時，放在名詞之后。如：之后。如：Grade Nine九年級。九年級。（4）“in+the+年代年代s”表示表示“在幾十世紀在幾十世紀幾十年代幾十年代”；“in+ones+整十的復數(shù)整十的復數(shù)”表示表示“在某人在某人.多歲時多歲時”。如：。如：in the 1960s在二十世在二十世紀六十年代；紀六十年代；in his forties在他在他40多歲時。多歲時。（5）“another+基數(shù)詞基數(shù)詞+名詞復數(shù)名詞復數(shù)”=“基數(shù)基數(shù)詞詞+more+名詞復數(shù)名詞復數(shù)”表示在一定基礎上增加一定表示在一定基礎上增加一定的數(shù)量。如：的數(shù)量。如：We need another two chairs.=We need two more chairs.我們還需要兩把椅子。我們還需要兩把椅子。（6）基數(shù)詞）基數(shù)詞+度量單位度量單位+形容詞（形容詞（long/ wide/deep/high.)表示計量。如：表示計量。如：Lin Shuhao is 1.91 meters tall.林書豪身高林書豪身高1.91米。米。（7）“基數(shù)詞基數(shù)詞+連字符連字符+名詞（名詞（+形容形容詞）詞）”作定語，名詞用單數(shù)形式。如：作定語，名詞用單數(shù)形式。如：a five-year plan一個五年計劃一個五年計劃3.3.序數(shù)詞的用法序數(shù)詞的用法（1） 序數(shù)詞前必須加序數(shù)詞前必須加the。如：。如：The second is what I really need. 第二個是我真正需要的。第二個是我真正需要的。（2） 序數(shù)詞前若有限定詞，則可以不用加序數(shù)詞前若有限定詞，則可以不用加the。如：如：It is my third time to visit Beijing. 這是我第三次這是我第三次到北京。到北京。（3） 序數(shù)詞前面也可以加不定冠詞序數(shù)詞前面也可以加不定冠詞a或或an，表示，表示“又一又一,再再”，內(nèi)含順序性。如：，內(nèi)含順序性。如：Weve tried it three times. Must we try it a fourth time? 我們已經(jīng)試過三我們已經(jīng)試過三遍了，還必須試一次遍了，還必須試一次(第四次第四次)嗎？嗎？4.4.編號表示法編號表示法名詞名詞+基數(shù)詞基數(shù)詞the+序數(shù)詞序數(shù)詞+名詞。名詞。 如：第一課如：第一課Lesson One=the first lesson； 第二頁第二頁Page Two=the second page。有時可以直接用數(shù)字來表示。有時可以直接用數(shù)字來表示。 如：如：Room 206, Class 2， Grade 1. (注意：使用時要注意大小寫注意：使用時要注意大小寫)考點搶測考點搶測 單項填空單項填空1. How many people were invited to the meeting? About six_ .A. hundred B. hundredsC. hundred of D. hundreds of考點二考點二 概數(shù)詞概數(shù)詞【解析解析】考查概數(shù)詞的用法。句意：】考查概數(shù)詞的用法。句意：“多少多少人 被 邀 請 參 加 了 會 議 ？人 被 邀 請 參 加 了 會 議 ？ ” “” “ 大 約大 約6_”hundred與具體數(shù)字搭配時不用加與具體數(shù)字搭配時不用加s。故選故選A。2. “Food Safety” has become one of the hottest topics recently. Yeah, it receives _ Internetshits (點擊點擊) a day.A.thousandsB. thousand ofC. thousands ofD. ten thousands【解析解析】考查概數(shù)詞的用法。句意：】考查概數(shù)詞的用法。句意：“食食品安全最近成為最熱的話題之一。品安全最近成為最熱的話題之一。”“”“是是啊，每天都有啊，每天都有_點擊量。點擊量?！眛housands of,與與of搭配要加搭配要加s,表示數(shù)千的。故選表示數(shù)千的。故選C。滿分點撥滿分點撥1. hundred, thousand, million等詞與等詞與具體的數(shù)字具體的數(shù)字one, two.或或several, some, many等連用，要用單數(shù)形式。如：等連用，要用單數(shù)形式。如：five hundred people 500人人2. 與與of 連用時，要用復數(shù)形式，但連用時，要用復數(shù)形式，但前面不能再加數(shù)字。如：前面不能再加數(shù)字。如：thousands of factories 成千上萬家工廠成千上萬家工廠考點搶測考點搶測1. I think _ of the materials I listened to at the beginning of the exam easy.A. three fourths; isB. third four; areC. three fourths; areD. three fourth; are考點三考點三 分數(shù)的用法分數(shù)的用法【解析解析】考查分數(shù)表達法及主謂一致。句意：我】考查分數(shù)表達法及主謂一致。句意：我認為在考試開始時所聽材料的認為在考試開始時所聽材料的_很容易。很容易。英語中的分數(shù)表達法是：分子用基數(shù)詞，分母用英語中的分數(shù)表達法是：分子用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞，分子大于序數(shù)詞，分子大于1時，分母用復數(shù)形式。時，分母用復數(shù)形式?！胺址謹?shù)數(shù)+of+名詞名詞”作主語時，謂動動詞與作主語時，謂動動詞與of后的名詞后的名詞在數(shù)上保持一致。故選在數(shù)上保持一致。故選C。滿分點撥滿分點撥(1)分數(shù)構成為：分子基數(shù)詞，分母序數(shù)詞，分分數(shù)構成為：分子基數(shù)詞，分母序數(shù)詞，分子大于分母加子大于分母加-s。如：。如：2/3 two thirds; 5/9 five ninths。注意：注意：1/2常用常用a half來表示；來表示；1/4常用常用a quarter來表示。如來表示。如: 3/4 three quarters。(2)“分數(shù)分數(shù)+of+名詞名詞”作主語：謂語動詞的單作主語：謂語動詞的單復數(shù)應由名詞的單復數(shù)來定。如：復數(shù)應由名詞的單復數(shù)來定。如：Two thirds of the work has been finished.三三分之二的工作已完成。（謂語動詞與分之二的工作已完成。（謂語動詞與work保持一致）保持一致）Three quarters of the workers in the factories are women workers.這個工廠四這個工廠四分之三的工人都是女工。（謂語動詞與分之三的工人都是女工。（謂語動詞與workers保持一致保持一致