精品文檔，僅供學習與交流，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除高一五班悅納自我，珍愛生命主題班會方案授課班級：高一五班授課老師：劉瑤活動目的：為了宣傳心理知識引導健康人生，提高心理素質，營造良好的校園心理文化氛圍，為此我們將考張團體心理活動作為教育的一個重要方式。開展勵志心理活動。關注心靈，促進大學生身心健康，培養(yǎng)健全人格，樹立正確價值觀。1、通過這次班會的召開，使學生清楚地認識到，人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。2、教育學生珍惜生命，熱愛生活,正確面對困難和挫折,努力實現(xiàn)自身價值。 3、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，杜絕學生做不安全的活動,珍惜生命,健康成長?；顒舆^程： 一、感受生命 你從哪里來？視頻 誰言寸草心，報得三春暉 老師贈言：父母之愛，恩重如山。珍愛自己就是孝敬父母 二、傾聽動人故事 在成長的過程中你經歷哪些感動的事？(讓學生談談自己的體會) 1999年秋天，貴州麻嶺風景區(qū)，一輛纜車超載游客，一開動便迅速下滑，司機猛踩剎車板，鋼繩崩斷。隨著一聲巨響，纜車在數(shù)秒內從相當于20層樓的高處跌入山谷。在轉瞬即至的生死關頭，一對年輕的夫婦用他們的雙手將自己兩歲半的兒子高高舉起。結果，大部分游客遇難，兩位年輕的父母也都失去了生命，而這個小孩，卻奇跡般地活了下來著名歌手韓紅根據(jù)這個故事創(chuàng)作了一首歌天亮了。 父母之愛，恩重如山。 珍愛自己就是孝敬父母 你怎樣認識自己的生命？ 如何珍愛生命？ 三、視頻觀看: 觀看偉大的科學家霍金的一生通過視頻觀看，學習霍金與困難斗爭的精神，讓生命更有價值和意義。啟發(fā)學生思考自我的生命意義。四、閱讀他人的生命箴言，創(chuàng)作自己的生命箴言。對一件事情我們必先接受它，才能改變它。譴責并不能把我們從困擾中解脫出來，只會使之加劇。 榮格 人生的競技場上，榮譽與獎賞眷顧那些善于行動的人。亞里士多德 科學的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點的。杜威 正如惡劣的品質可以在幸運中暴露一樣，最美好的品質也是在厄運中被顯示的。培根 內容充實的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時間來衡量生命。-小塞涅卡 生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實。-伯克 誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。-庫爾茨活動感悟與終結：本次活動我們通過討論交流，培養(yǎng)大家團結合作、積極樂觀、健康向上的心態(tài)。大家都覺得獲益匪淺。在交流中，有的同學說“很開心，很棒，希望以后多舉辦此類活動”。有的說“我懂得了要珍惜每一個人，珍惜我們的友誼”。有的說“我感覺我們越來越像一家人了”。有的說“在互動中感悟人生”。大家都收獲頗多。此次活動十分有意義。我們高中生，作為建設祖國的新一代，肩負著重大的責任。我們應積極培養(yǎng)自己全方面的素質，更重要的是以一顆健康向上的心去面對學習，面對朋友，面對生活，面對未來?！揪肺臋n】第 2 頁