《含有小括號(hào)的混合運(yùn)算》課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)
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《含有小括號(hào)的混合運(yùn)算》課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)
含有小括號(hào)的混合運(yùn)算課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)1. 老師談話:在上課之前,我們先做個(gè)游戲。2. 利用“班級(jí)優(yōu)化大師”先隨機(jī)選一名參加游戲的選手,再由這一名選手利用“班級(jí)優(yōu)化大師”隨機(jī)選著對(duì)手。(利用班級(jí)優(yōu)化大師APP選人,增加了趣味性,激發(fā)了學(xué)生的參與熱情)。3. 兩名選手開始對(duì)戰(zhàn)游戲(森林運(yùn)動(dòng)會(huì)),然后點(diǎn)評(píng)游戲中的題目,在點(diǎn)評(píng)到最后一題時(shí),提問(wèn),怎樣才能使“300-120+254先算減法,再算加法,最后算乘法”這道題目變成對(duì)的?以此引出“小括號(hào)”。(這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)用了西沃白板5中的課堂活動(dòng),讓學(xué)生在玩中學(xué),增加了課堂的趣味性與新穎性,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及參與熱情,優(yōu)化了課堂教學(xué)。)4. 板書:含有小括號(hào)的混合運(yùn)算