《四年級上冊數(shù)學(xué)課件-練習(xí)課（第5-6課時） 人教新課標(biāo)（2021秋）(共11張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級上冊數(shù)學(xué)課件-練習(xí)課（第5-6課時） 人教新課標(biāo)（2021秋）(共11張PPT)（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、練習(xí)課（第練習(xí)課（第56課時）課時）R四年級上冊四年級上冊3.了解梯形各部分名稱；理解掌握梯形的本質(zhì)了解梯形各部分名稱；理解掌握梯形的本質(zhì)特征，認(rèn)識幾種特殊的梯形及其屬性；培養(yǎng)學(xué)特征，認(rèn)識幾種特殊的梯形及其屬性；培養(yǎng)學(xué)生觀察比較、類比歸納、操作想象等能力，發(fā)生觀察比較、類比歸納、操作想象等能力，發(fā)展學(xué)生空間觀念，形成一定的創(chuàng)新意識。展學(xué)生空間觀念，形成一定的創(chuàng)新意識。1.掌握平行四邊形的特性：易變形。初步體會掌握平行四邊形的特性：易變形。初步體會平行四邊形的對邊相等的特征。平行四邊形的對邊相等的特征。2.積極引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生建立初步積極引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生建立初步的空間觀念和邏

2、輯觀念。的空間觀念和邏輯觀念。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點掌握平行四邊形和梯形的特征。掌握平行四邊形和梯形的特征。5.通過自主探究，合作交流，讓學(xué)生體驗成功，通過自主探究，合作交流，讓學(xué)生體驗成功，建立自信，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)審美情趣，感建立自信，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)審美情趣，感受數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)化思想和辯證唯物主義教育。受數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)化思想和辯證唯物主義教育。4.通過觀察、分類、比較、操作等方法，引導(dǎo)通過觀察、分類、比較、操作等方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究解決實際問題。學(xué)生進(jìn)行自主探究解決實際問題。一、知識回顧一、知識回顧知識點知識點1：平行四邊形的特征：平行四邊形的特征 照下面這樣畫兩組平行線，涂

3、色部分是平照下面這樣畫兩組平行線，涂色部分是平行四邊形嗎？為什么？行四邊形嗎？為什么？ 涂色部分是平行四邊形，因為它的兩組對涂色部分是平行四邊形，因為它的兩組對邊分別平行且相等。邊分別平行且相等。你想這樣畫你想這樣畫平行四邊形平行四邊形嗎？試一試。嗎？試一試。知識點知識點2：認(rèn)識梯形：認(rèn)識梯形下圖中有幾個梯形？把它們指出來。下圖中有幾個梯形？把它們指出來。有三個，梯形有三個，梯形ABED，梯形，梯形BEFC，梯形，梯形ADFC。a / b。二、達(dá)標(biāo)檢測二、達(dá)標(biāo)檢測1.填空：平行四邊形中相對的邊長度填空：平行四邊形中相對的邊長度（ ），對角（），對角（ ），相鄰兩），相鄰兩個角的度數(shù)和是（個角的

4、度數(shù)和是（ ）。）。相等相等相等相等1802.填空：只有（填空：只有（ ）對邊互相平行的）對邊互相平行的四邊形叫做梯形，互相平行的一組對邊四邊形叫做梯形，互相平行的一組對邊分別是梯形的（分別是梯形的（ ）和（）和（ ）。）。從上底的一點到下底的（從上底的一點到下底的（ ）是梯）是梯形的高。形的高。一組一組上底上底下底下底距離距離3.下面說法對嗎？對的在（下面說法對嗎？對的在（ ）里畫）里畫“”。（1）長方形也是平行四邊形。）長方形也是平行四邊形。 （ ）（2）平行四邊形是特殊的梯形。）平行四邊形是特殊的梯形。 （ ）（3）兩個完全相同的梯形可以拼成一個長方）兩個完全相同的梯形可以拼成一個長方形

5、。形。 （ ）三、課堂小結(jié)三、課堂小結(jié) 1.說一說本節(jié)課的收獲。說一說本節(jié)課的收獲。 2.談?wù)勗诮鉀Q實際問題中有哪些需要談?wù)勗诮鉀Q實際問題中有哪些需要注意或不太懂的地方。注意或不太懂的地方。1.從課后習(xí)題中選??；從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。四、課后作業(yè)四、課后作業(yè)五、教學(xué)反思五、教學(xué)反思本內(nèi)容的教學(xué)思路是重視學(xué)生的動手操作，通過操作學(xué)具剪一剪、拼一拼、量一量、畫一畫等使學(xué)生在親自動手中理解數(shù)學(xué)概念，促使思維的發(fā)展，從而感受數(shù)學(xué)。這節(jié)練習(xí)課涉及的知識點平行四邊形與梯形的圖形特點，我設(shè)計練習(xí)時關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)，從學(xué)生出發(fā)，把握教學(xué)的重點和難

6、點，根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)增加了一些內(nèi)容。 本課我著重幫學(xué)生理清知識間的聯(lián)系，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來確定內(nèi)容的容量、密度和教學(xué)的重點，有機(jī)地聯(lián)系整個單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。盡管教材在素材的選材上盡可能地提供一些現(xiàn)實背景，設(shè)計了一些學(xué)以致用的習(xí)題，但由于教材的容量有限，還需要在教學(xué)過程中做必要的充實和拓展，如：判斷題適當(dāng)進(jìn)行了增刪，個別題目作了更改，使學(xué)生更清楚和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識的發(fā)生和發(fā)展過程，進(jìn)一步認(rèn)識和體會數(shù)學(xué)知識的重要用途，增強(qiáng)應(yīng)用意識。9、 人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-1-32022-1-3Monday, January 03, 202210、

7、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-1-32022-1-32022-1-31/3/2022 6:48:15 AM11、人總是珍惜為得到。、人總是珍惜為得到。2022-1-32022-1-32022-1-3Jan-223-Jan-2212、人亂于心，不寬余請。、人亂于心，不寬余請。2022-1-32022-1-32022-1-3Monday, January 03, 202213、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2022-1-32022-1-32022-1-32022-1-31/3/202214、抱最大的希望，作最大的努力。、抱最大的希望，作最大的努力。2022年年1月月3日星期一日星期一2022-1-32022-1-32022-1-315、一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。、一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。2022年年1月月2022-1-32022-1-32022-1-31/3/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022-1-32022-1-3January 3, 202217、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2022-1-32022-1-32022-1-32022-1-3謝謝大家謝謝大家