第四單元第四單元 生命的思考生命的思考 第十課第十課 綻放生命之花綻放生命之花 第第2課時(shí)課時(shí) 活出生命的精彩活出生命的精彩七年級上冊道德與法治活出生命的精彩寒假快到了，你會怎樣過？寒假快到了，你會怎樣過？怎樣的生活怎樣的生活才是充實(shí)的才是充實(shí)的生活？生活？貧乏與充盈一七年級上冊道德與法治活出生命的精彩這不是我要的這不是我要的寒假生活寒假生活貧乏與充盈一七年級上冊道德與法治活出生命的精彩這才是我這才是我要的寒假要的寒假生活生活貧乏與充盈一對待生活的不同態(tài)度，對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量會影響生命的質(zhì)量七年級上冊道德與法治活出生命的精彩貧乏與充盈一講授新課講授新課 周鶴松，從小就喜歡看科技方面的書，并愛好體周鶴松，從小就喜歡看科技方面的書，并愛好體育運(yùn)動。去年育運(yùn)動。去年4 4月，他看到初三學(xué)生進(jìn)行坐位體前屈月，他看到初三學(xué)生進(jìn)行坐位體前屈項(xiàng)目訓(xùn)練時(shí)發(fā)現(xiàn)，坐位體前屈訓(xùn)練必須兩人一組，一項(xiàng)目訓(xùn)練時(shí)發(fā)現(xiàn)，坐位體前屈訓(xùn)練必須兩人一組，一個(gè)人訓(xùn)練一個(gè)人輔助，這樣效率不高，且學(xué)校的坐位個(gè)人訓(xùn)練一個(gè)人輔助，這樣效率不高，且學(xué)校的坐位體前屈測試器材制作復(fù)雜，價(jià)格昂貴，不適合學(xué)生每體前屈測試器材制作復(fù)雜，價(jià)格昂貴，不適合學(xué)生每天進(jìn)行訓(xùn)練使用，他便萌發(fā)了發(fā)明簡易坐位體前屈訓(xùn)天進(jìn)行訓(xùn)練使用，他便萌發(fā)了發(fā)明簡易坐位體前屈訓(xùn)練器的想法。在老師的支持下，周鶴松將想法變成現(xiàn)練器的想法。在老師的支持下，周鶴松將想法變成現(xiàn)實(shí)。隨后，在湖北省舉辦的實(shí)。隨后，在湖北省舉辦的“科技創(chuàng)新活動科技創(chuàng)新活動”中，周中，周鶴松的作品獲得二等獎。之后，老師將他的作品上報(bào)，鶴松的作品獲得二等獎。之后，老師將他的作品上報(bào)，最終收到國家知識產(chǎn)權(quán)局寄來的專利證書。最終收到國家知識產(chǎn)權(quán)局寄來的專利證書。周鶴松的做法是讓自己生命充盈的表現(xiàn)。我們怎樣做周鶴松的做法是讓自己生命充盈的表現(xiàn)。我們怎樣做才能讓自己的生命充盈起來呢？才能讓自己的生命充盈起來呢？七年級上冊道德與法治活出生命的精彩講授新課講授新課如何豐富生？如何豐富生？（1 1）熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，）熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。生命充滿色彩與活力。（2 2）敞開自己的胸懷，不斷）敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會不斷豐富，對生命的感受就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強(qiáng)。生力、理解力就會不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來充盈起來七年級上冊道德與法治活出生命的精彩一位老人突然一位老人突然跌倒，該不該跌倒，該不該去扶？去扶？二 冷漠與關(guān)切七年級上冊道德與法治活出生命的精彩所有的冷漠也許所有的冷漠也許都有理由，然而都有理由，然而沒有人愿意遭遇沒有人愿意遭遇冷漠。冷漠。生命拒絕冷漠生命拒絕冷漠二冷漠與關(guān)切七年級上冊道德與法治活出生命的精彩二講授新課講授新課冷漠與關(guān)切 2016 2016年年6 6月月2121日上午日上午9 9點(diǎn)左右，在合肥市長江中路點(diǎn)左右，在合肥市長江中路飛鳳街的飛鳳街的BRTBRT站臺地下通道，一位七旬老太突然不慎站臺地下通道，一位七旬老太突然不慎滑倒，跌坐在最底層樓梯上，無法站立，手捂著腿直滑倒，跌坐在最底層樓梯上，無法站立，手捂著腿直喊疼。事發(fā)時(shí)，老太的女兒因憑一人之力無法攙扶母喊疼。事發(fā)時(shí)，老太的女兒因憑一人之力無法攙扶母親，便向路人求救。聽到呼救聲后，很多市民在現(xiàn)場親，便向路人求救。聽到呼救聲后，很多市民在現(xiàn)場聚集圍觀，但并沒有人立刻上前救援，只有一個(gè)小姑聚集圍觀，但并沒有人立刻上前救援，只有一個(gè)小姑娘詢問情況。合肥小伙沈宏宇剛好從這里路過，于是娘詢問情況。合肥小伙沈宏宇剛好從這里路過，于是就和同事還有老人的女兒一起，把老奶奶扶了起來，就和同事還有老人的女兒一起，把老奶奶扶了起來，并背到了長江路口的通道處，同時(shí)撥打了并背到了長江路口的通道處，同時(shí)撥打了120120。沈宏。沈宏宇事后便要轉(zhuǎn)身離開，突然老太的女兒哭著拉住他，宇事后便要轉(zhuǎn)身離開，突然老太的女兒哭著拉住他，當(dāng)場就向他跪了下來表示感謝。當(dāng)場就向他跪了下來表示感謝。沈宏宇的行為說明生命需要相互關(guān)愛。生命之間相互沈宏宇的行為說明生命需要相互關(guān)愛。生命之間相互關(guān)切要求我們怎么做？關(guān)切要求我們怎么做？七年級上冊道德與法治活出生命的精彩講授新課講授新課如何做到拒絕冷漠，關(guān)切生命？如何做到拒絕冷漠，關(guān)切生命？（1 1）我們不僅要關(guān)注自身）我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人并善待他人 。 （2 2）讓我們用真誠、熱情、）讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個(gè)消融冷漠，共同營造一個(gè)互信、友善互信、友善 、和諧的社會。、和諧的社會。七年級上冊道德與法治活出生命的精彩平凡能不能平凡能不能創(chuàng)造偉大？創(chuàng)造偉大？三 平凡與偉大七年級上冊道德與法治活出生命的精彩 時(shí)傳祥出生在山東德州齊河縣一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。時(shí)傳祥出生在山東德州齊河縣一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。他他1414歲逃荒流落到北京城郊宣武門一家私人糞場，受歲逃荒流落到北京城郊宣武門一家私人糞場，受生活所迫當(dāng)了掏糞工。是一位生活所迫當(dāng)了掏糞工。是一位“寧肯一人臟，換來萬寧肯一人臟，換來萬戶凈戶凈”的掏糞工人，他的毫不利己、專門利人的崇高的掏糞工人，他的毫不利己、專門利人的崇高精神，曾受到了黨和人民的高度贊揚(yáng)，精神，曾受到了黨和人民的高度贊揚(yáng)，19521952年在北京年在北京市崇文區(qū)清潔隊(duì)工作。隨后被評為全國著名勞動模范。市崇文區(qū)清潔隊(duì)工作。隨后被評為全國著名勞動模范。 時(shí)傳祥精神：敬業(yè)、實(shí)在、時(shí)傳祥精神：敬業(yè)、實(shí)在、正直、本分正直、本分在平凡中書寫自在平凡中書寫自己的生命價(jià)值己的生命價(jià)值七年級上冊道德與法治活出生命的精彩為什么他們被認(rèn)為是為什么他們被認(rèn)為是最美的人？最美的人？2012年年5月月29日日11時(shí)時(shí)40分左右，分左右，車行駛至錫宜高速公路宜興方向車行駛至錫宜高速公路宜興方向陽山路段時(shí)，一塊大鐵片突然從陽山路段時(shí)，一塊大鐵片突然從天而降，在擊碎擋風(fēng)玻璃后，砸天而降，在擊碎擋風(fēng)玻璃后，砸向司機(jī)吳斌的腹部和手臂。他強(qiáng)向司機(jī)吳斌的腹部和手臂。他強(qiáng)忍著疼痛把車停穩(wěn)，回頭對受驚忍著疼痛把車停穩(wěn)，回頭對受驚嚇的乘客說：嚇的乘客說：“別亂跑，注意安別亂跑，注意安全全”。6月月1日凌晨，吳斌因傷日凌晨，吳斌因傷勢過重去世。勢過重去世。 2011年年7月月2日下午日下午1點(diǎn)半，點(diǎn)半，一個(gè)一個(gè)2歲女童從歲女童從10樓墜落，樓墜落，吳菊萍奮不顧身地沖過去用吳菊萍奮不顧身地沖過去用左臂接住孩子，救人的年輕左臂接住孩子，救人的年輕媽媽吳菊萍，其手臂骨折，媽媽吳菊萍，其手臂骨折，受傷較重，被網(wǎng)友稱為受傷較重，被網(wǎng)友稱為“最最美媽媽美媽媽”。 七年級上冊道德與法治活出生命的精彩平凡中閃耀平凡中閃耀出偉大出偉大為什么他們被認(rèn)為為什么他們被認(rèn)為是最美的人？是最美的人？七年級上冊道德與法治活出生命的精彩三講授新課講授新課平凡與偉大 重慶合川區(qū)清平鎮(zhèn)瓦店村重慶合川區(qū)清平鎮(zhèn)瓦店村3737歲的無腿村醫(yī)李歲的無腿村醫(yī)李菊洪，自幼車禍?zhǔn)ルp腿，以堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力菊洪，自幼車禍?zhǔn)ルp腿，以堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，后扎根山區(qū)成為一名鄉(xiāng)村醫(yī)生。在服學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，后扎根山區(qū)成為一名鄉(xiāng)村醫(yī)生。在服務(wù)村民的務(wù)村民的1515年間，年間，“走走”壞壞2424只小板凳，累計(jì)行只小板凳，累計(jì)行醫(yī)醫(yī)60006000余人次。她的感人故事經(jīng)重慶商報(bào)獨(dú)余人次。她的感人故事經(jīng)重慶商報(bào)獨(dú)家報(bào)道后，引發(fā)強(qiáng)烈反響，并得到中央相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)家報(bào)道后，引發(fā)強(qiáng)烈反響，并得到中央相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重要批示。的重要批示。20162016年年6 6月月1515日，重慶商報(bào)記者在日，重慶商報(bào)記者在中國文明網(wǎng)看到，她成為今年中國文明網(wǎng)看到，她成為今年5 5月的月的“中國好人中國好人榜榜”之之“敬業(yè)愛崗敬業(yè)愛崗”好人。好人。從村醫(yī)李菊洪的事跡中，你對生命的意從村醫(yī)李菊洪的事跡中，你對生命的意義有了哪些新的感悟？義有了哪些新的感悟？七年級上冊道德與法治活出生命的精彩講授新課講授新課如何理解偉大在于創(chuàng)造與奉如何理解偉大在于創(chuàng)造與奉獻(xiàn)？獻(xiàn)？如何實(shí)現(xiàn)在平凡中創(chuàng)造偉如何實(shí)現(xiàn)在平凡中創(chuàng)造偉大？大？七年級上冊道德與法治活出生命的精彩 人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不憶往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧因碌碌無為而羞愧這樣，在臨死的時(shí)候，這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而為人類的解放而斗爭。斗爭?！?” 鋼鐵是怎樣煉成的鋼鐵是怎樣煉成的理解生命理解生命七年級上冊道德與法治活出生命的精彩隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練1 1、生命是一個(gè)逐漸豐富的過程，下列可以讓、生命是一個(gè)逐漸豐富的過程，下列可以讓我們的生命一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來的做法是（我們的生命一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來的做法是（ ）熱愛學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力熱愛學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力 積極實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷積極實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷 積極參加社會公益活動，提升自己的生命積極參加社會公益活動，提升自己的生命價(jià)值價(jià)值 封閉自己，不與外界交往封閉自己，不與外界交往A A B B C C D DA七年級上冊道德與法治活出生命的精彩隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練2 2、一名、一名170170斤重農(nóng)民工不慎從斤重農(nóng)民工不慎從3 3米高腳手架米高腳手架上摔下，一名上摔下，一名5050歲的女子見狀快速伸手接住歲的女子見狀快速伸手接住其頭部，兩人都倒地，男子胳膊和膝蓋受傷，其頭部，兩人都倒地，男子胳膊和膝蓋受傷，女子則被嚴(yán)重砸傷。對此，下列認(rèn)識正確的女子則被嚴(yán)重砸傷。對此，下列認(rèn)識正確的是（是（ ）A.A.遇到危險(xiǎn)不顧一切救人天經(jīng)地義遇到危險(xiǎn)不顧一切救人天經(jīng)地義B.B.無私地伸手援助會讓人倍感溫暖無私地伸手援助會讓人倍感溫暖C.C.保全自身生命是對生命的尊重保全自身生命是對生命的尊重D.D.見義勇為定能獲得社會豐厚回報(bào)見義勇為定能獲得社會豐厚回報(bào)B七年級上冊道德與法治活出生命的精彩 3 3、傳遞生命的溫暖，你愿意、傳遞生命的溫暖，你愿意 ( )( )多干些家務(wù)活兒，讓家人多一點(diǎn)休息時(shí)間多干些家務(wù)活兒，讓家人多一點(diǎn)休息時(shí)間每年種一棵樹，為家鄉(xiāng)留下一片綠蔭每年種一棵樹，為家鄉(xiāng)留下一片綠蔭參加無償獻(xiàn)血活動，讓自己的血液在陌生參加無償獻(xiàn)血活動，讓自己的血液在陌生人的血管里流淌人的血管里流淌見到暴恐分子持刀砍殺無辜群眾，不顧一見到暴恐分子持刀砍殺無辜群眾，不顧一切上前阻攔切上前阻攔A A B B C C D DB七年級上冊道德與法治活出生命的精彩 4 4、下列關(guān)于平凡與偉大的敘述正確的是、下列關(guān)于平凡與偉大的敘述正確的是( ( ) ) A A多數(shù)人的生命是默默無聞的多數(shù)人的生命是默默無聞的, ,這樣的生這樣的生命沒有很大的意義命沒有很大的意義 生命平凡生命平凡, ,很難創(chuàng)造出偉大很難創(chuàng)造出偉大 偉大在于做出驚天動地的事跡偉大在于做出驚天動地的事跡 當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命民族的、國家的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會閃耀偉大便會閃耀偉大D