細(xì)節(jié)理解題細(xì)節(jié)理解題 細(xì)節(jié)理解題細(xì)節(jié)理解題就是我們常見(jiàn)的wh題，它們大多是根據(jù)文章中的具體信息如事實(shí)、例證、原因、過(guò)程、論述等進(jìn)行提問(wèn)的；是對(duì)文章(或某一段落)中某一些特定細(xì)節(jié)或重要事實(shí)的辨認(rèn)能力。從高考開(kāi)始以來(lái)，細(xì)節(jié)理解題占閱讀理解題總量的一半以上。 (1) Which of the following statements is (not) true (or correct)? (2) Which of the following is not mentioned in the text? (3) All of the following are true except _. (4) The author (or the passage) states that _. (5) According to the passage, when (where, why, how, who, what, which, etc.)？ 【提問(wèn)方式】 1. 隱含提問(wèn)法 出題者使用同義詞語(yǔ)、參照詞、代詞等，使考生對(duì)閱讀內(nèi)容和問(wèn)題產(chǎn)生模糊感。例如： The basketball team never lacked vociferous(大叫大嚷的) young supporters, but they rarely responded to this show of enthusiasm. Question：Who seldom reacted to that enthusiastic show? A. The young people. B. The players. C. Some people. D. A lot of people. 因?yàn)閠he basketball team 和 players；seldom reacted 和rarely responded是兩對(duì)同義關(guān)系的詞語(yǔ)，而they又與basketball team有參照關(guān)系，所以答案應(yīng)該是B。 2. 真?zhèn)巫C實(shí)法 出題者要求考生確立文章中的事實(shí)，不讓其問(wèn)題直接與文章中的事實(shí)對(duì)號(hào)入座，而是提出似是而非，或完全錯(cuò)誤的事實(shí)讓考生去判斷。對(duì)于這類題目，考生不要根據(jù)自己讀文章的最初印象馬上加以判斷，而必須找到與問(wèn)題相應(yīng)的文章部分，找出正確肯定的事實(shí)，才可以據(jù)此判定否定的或錯(cuò)誤的答案。 3. 間接提問(wèn)法(迂回提問(wèn)法) 問(wèn)題不直接提出，而是繞著彎子提出。比如，涉及時(shí)間、距離及數(shù)據(jù)等時(shí)，你必須經(jīng)過(guò)復(fù)雜的測(cè)算才能確定答案，有時(shí)，選擇答案給你的數(shù)據(jù)與文章中的數(shù)據(jù)不符，只是一個(gè)近似數(shù)值(其他選擇答案完全不沾邊，完全錯(cuò)誤)，或者，提問(wèn)者只給你一部分事實(shí)，讓讀者續(xù)出相應(yīng)的事實(shí)使其更完整正確(這又叫做省略提問(wèn)法)。 【答案及解析】 56. C由第一段最后一句可知：媽媽和Patrick太太正忙于清掃，后來(lái)遇到她時(shí)，她慚愧地笑了，好像做錯(cuò)了事似的，由此可知，她當(dāng)時(shí)本應(yīng)該忙著干活。 58. D第七段，“The strange thing was, we didnt mention that day afterward. I felt a little embarrassed. Surely none of the others had been as excited as I” 作者認(rèn)為，只有她一個(gè)人還記得當(dāng)初放風(fēng)箏的美好時(shí)刻，而其他人都忘記了。 59. B原本這位母親用各種借口來(lái)推脫孩子去外面玩的要求，但是當(dāng)她的母親回憶起那個(gè)放風(fēng)箏的日子時(shí)，往日美好的場(chǎng)景開(kāi)始充斥這位母親的思緒，所以她欣然答應(yīng)外出。 60. A第七段作者覺(jué)得只有自己還封存著那個(gè)美好的回憶，自己是孤單的，但是這個(gè)從戰(zhàn)場(chǎng)回來(lái)的男孩，卻也是靠著那個(gè)美好的回憶在戰(zhàn)俘營(yíng)中生存了下來(lái)，所以作者不是一個(gè)人在珍惜那段記憶。