《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第1課《在山的那邊》課件人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第1課《在山的那邊》課件人教新課標(biāo)版（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、在在 山山 的的 那那 邊邊 王家新王家新 ,1957,1957年生于湖北均縣年生于湖北均縣( (現(xiàn)在丹江口市現(xiàn)在丹江口市).1978).1978年年入武漢大學(xué)中文系讀書入武漢大學(xué)中文系讀書.1982.1982年畢業(yè)年畢業(yè), ,分配到湖北隕陽(yáng)師專任分配到湖北隕陽(yáng)師專任教教.1985.1985年借調(diào)到北京年借調(diào)到北京 社從事編輯工作社從事編輯工作,1990,1990年離年離開開.1922.1922年去英國(guó)年去英國(guó).1994.1994年歸國(guó)年歸國(guó), ,在北京教育學(xué)院中文系從事在北京教育學(xué)院中文系從事教學(xué)工作教學(xué)工作. .出版的詩(shī)集有出版的詩(shī)集有紀(jì)念紀(jì)念(1985),(1985),游動(dòng)懸崖游動(dòng)懸崖(

2、1997)(1997)等等. .教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) :1、熟讀成誦，品味語(yǔ)言熟讀成誦，品味語(yǔ)言 ；2 2 、理解詩(shī)歌的象征意義。理解詩(shī)歌的象征意義。3 3 、聯(lián)系生活，感悟人生聯(lián)系生活，感悟人生 ，由，由“山山”與與“海?！斌w會(huì)通往理想之路就要不畏艱苦跋涉，要正確體會(huì)通往理想之路就要不畏艱苦跋涉，要正確對(duì)待困難。對(duì)待困難。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)：在朗讀訓(xùn)練中品味揣摩語(yǔ)言在朗讀訓(xùn)練中品味揣摩語(yǔ)言、學(xué)生自由朗讀（讀準(zhǔn)字音、學(xué)生自由朗讀（讀準(zhǔn)字音, ,停頓恰停頓恰當(dāng)當(dāng), ,讀出語(yǔ)氣讀出語(yǔ)氣, ,飽含感情。）飽含感情。）、這首詩(shī)歌寫了什么？要求用、這首詩(shī)歌寫了什么？要求用、句話簡(jiǎn)要概括句話簡(jiǎn)要概括。一一

3、 、朗讀全詩(shī)，感悟詩(shī)情、朗讀全詩(shī)，感悟詩(shī)情小時(shí)候，我常伏在窗口癡想小時(shí)候，我常伏在窗口癡想山那邊是什么呢？山那邊是什么呢？媽媽給我說(shuō)過：海媽媽給我說(shuō)過：海哦，山那邊是海嗎？哦，山那邊是海嗎？在山的那邊，依然是山在山的那邊，依然是山山那邊的山啊，鐵青著臉山那邊的山啊，鐵青著臉給我的幻想打了一個(gè)零分！給我的幻想打了一個(gè)零分！于是，懷著一種隱秘的想望于是，懷著一種隱秘的想望有一天我終于爬上了那個(gè)山頂有一天我終于爬上了那個(gè)山頂可是，我卻幾乎是哭著回來(lái)了可是，我卻幾乎是哭著回來(lái)了在山的那邊，是海！在山的那邊，是海！是用信念凝成的海是用信念凝成的海今天啊，我竟沒想到今天啊，我竟沒想到一顆從小飄來(lái)的種子一顆

4、從小飄來(lái)的種子卻在我的心中扎下了深根卻在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望過是的，我曾一次又一次地失望過當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂?shù)矣忠淮未喂钠鹦判南蚯白呷サ矣忠淮未喂钠鹦判南蚯白呷ヒ驗(yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)一次次漫濕了我枯干的心靈一次次漫濕了我枯干的心靈在山的那邊，是海嗎？在山的那邊，是海嗎？是的！人們啊，請(qǐng)相信是的！人們啊，請(qǐng)相信在不停地翻過無(wú)數(shù)座山后在不停地翻過無(wú)數(shù)座山后在一次次地戰(zhàn)勝失望之后在一次次地戰(zhàn)勝失望之后你終會(huì)攀上這樣一座山頂你終會(huì)攀上這樣一座山頂而

5、在這座山的那邊，就是海呀而在這座山的那邊，就是海呀是一個(gè)全新的世界是一個(gè)全新的世界在一瞬間照亮你的眼睛在一瞬間照亮你的眼睛第一節(jié)寫了第一節(jié)寫了第二節(jié)寫了第二節(jié)寫了小時(shí)候的理想、憧憬、追求小時(shí)候的理想、憧憬、追求長(zhǎng)大后對(duì)人生的感悟長(zhǎng)大后對(duì)人生的感悟二二 、合作探究，理解詩(shī)意、合作探究，理解詩(shī)意 1 1、在山的那邊是什么、在山的那邊是什么? ? 2 2、對(duì)這個(gè)、對(duì)這個(gè)“山山”字，字，“我我”小時(shí)候理解和今天的理解有小時(shí)候理解和今天的理解有什么不同？什么不同？ 3 3 、詩(shī)人領(lǐng)悟媽媽所說(shuō)的、詩(shī)人領(lǐng)悟媽媽所說(shuō)的“海海”，“是用信念凝成的海是用信念凝成的海”，不是自然界的海，那么，什么是不是自然界的海，

6、那么，什么是“信念凝成的海信念凝成的?！保吭?shī)中？詩(shī)中有沒有回答這個(gè)問題？有沒有回答這個(gè)問題？ 4 4、“山山”和和“海?！钡暮x（象征意義）是什么的含義（象征意義）是什么? ?四人一組交流討論：我的疑問、我的發(fā)現(xiàn)、共同分享四人一組交流討論：我的疑問、我的發(fā)現(xiàn)、共同分享意象意象山海阻擋我誘惑我誘惑我爬、翻、攀漫濕心靈漫濕心靈照亮眼睛照亮眼睛山山海海象征象征重重艱難險(xiǎn)阻重重艱難險(xiǎn)阻理想理想重重困難重重困難理想信念理想信念 這首詩(shī)給我們的又一個(gè)啟示是什么？這首詩(shī)給我們的又一個(gè)啟示是什么？ 人生，要有理想，要實(shí)現(xiàn)自己的理想，人生，要有理想，要實(shí)現(xiàn)自己的理想，讓自己的人生輝煌，要經(jīng)過艱苦奮斗，要讓自己的

7、人生輝煌，要經(jīng)過艱苦奮斗，要翻越一座座的翻越一座座的“山山”。1 1、我常伏在窗口癡想、我常伏在窗口癡想 ，“癡想癡想”這個(gè)詞在這里是什這個(gè)詞在這里是什么意思？么意思？”2 2、 “ “隱秘的想望隱秘的想望”指什么指什么? ? 為什么說(shuō)是一種為什么說(shuō)是一種“隱秘隱秘”的想望？的想望？3 3、山那邊的山啊，鐵青著臉、山那邊的山啊，鐵青著臉 ，這是寫山的顏色嗎？，這是寫山的顏色嗎？山怎么會(huì)鐵青著臉？山怎么會(huì)鐵青著臉？4 4、一次次漫濕了我枯干的心靈，、一次次漫濕了我枯干的心靈，“枯干枯干”在這里是什在這里是什么意思？么意思？三、品味語(yǔ)言三、品味語(yǔ)言范例：范例：1、我常伏在窗口癡想、我常伏在窗口癡想

8、 ，“癡想癡想”這個(gè)詞在這里是什么意思？這個(gè)詞在這里是什么意思？” 癡想，原意是發(fā)呆地想，癡想，原意是發(fā)呆地想，神往于山外的世界，達(dá)到癡迷神往于山外的世界，達(dá)到癡迷的程度，說(shuō)明我從小追求新天的程度，說(shuō)明我從小追求新天地地.2、 “隱秘的想望隱秘的想望”指什么指什么? 為為什么說(shuō)是一種什么說(shuō)是一種“隱秘隱秘”的想望的想望？想望見山那邊的海想望見山那邊的海爬山望海，不告訴別人爬山望海，不告訴別人3 3、山那邊的山啊，、山那邊的山啊，鐵青著臉鐵青著臉 這是擬人手法這是擬人手法.“.“我我”爬上山頂爬上山頂, ,滿以為能夠看見滿以為能夠看見大海了大海了, ,望見的卻依然是山望見的卻依然是山, ,非常失

9、望非常失望, ,沮喪沮喪, ,所以望見所以望見那邊的山那邊的山, ,看起來(lái)就像看起來(lái)就像“鐵青著臉鐵青著臉.”.”山色是青的山色是青的, ,只只因?yàn)橐驗(yàn)椤拔椅摇钡男那椴缓玫男那椴缓? ,好象山也鐵青著臉在那里怪好象山也鐵青著臉在那里怪我癡心妄想我癡心妄想, ,笑我幼稚可笑笑我幼稚可笑 “枯干枯干”形容對(duì)理想的形容對(duì)理想的渴望渴望, ,這句話就是說(shuō)這句話就是說(shuō): :理想滋理想滋潤(rùn)著心靈潤(rùn)著心靈, ,使心靈不再枯干使心靈不再枯干, ,變得充實(shí)而有活力變得充實(shí)而有活力. .4 4、一次次漫濕了我枯干的心靈，、一次次漫濕了我枯干的心靈，“枯干枯干”在這里是什么意思？在這里是什么意思？四、語(yǔ)言運(yùn)用四、語(yǔ)

10、言運(yùn)用之一之一: :仿照示例擴(kuò)寫句子。仿照示例擴(kuò)寫句子。例：海在喧騰例：海在喧騰 海在遠(yuǎn)方為我喧騰海在遠(yuǎn)方為我喧騰 我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰 樹在點(diǎn)頭樹在點(diǎn)頭 之二：請(qǐng)你按照老師給出的句子的樣之二：請(qǐng)你按照老師給出的句子的樣子，子， 再仿寫一句。再仿寫一句。例句：例句： 一個(gè)人如果沒有理想，就像一一個(gè)人如果沒有理想，就像一艘沒有羅盤的船，沒有了終點(diǎn)。艘沒有羅盤的船，沒有了終點(diǎn)。仿句：仿句： 一個(gè)人如果沒有理想，就一個(gè)人如果沒有理想，就像像 ， 。 一個(gè)人如果沒有理想，就像一個(gè)人如果沒有理想，就像一只斷了線的風(fēng)箏，沒有了把握一只斷了線的風(fēng)箏，沒有了把握。 一個(gè)人如果沒

11、有理想，就像一個(gè)人如果沒有理想，就像一盞沒有鎢絲的燈，沒有了光明。一盞沒有鎢絲的燈，沒有了光明。 一個(gè)人如果沒有理想，就一個(gè)人如果沒有理想，就像像一只毀壞了的指南針，迷失一只毀壞了的指南針，迷失了方向。了方向。仿句：仿句：感情誦讀 加深體會(huì)雪花的快樂雪花的快樂 徐志摩徐志摩 假如我是一朵雪花，假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里瀟灑，翩翩的在半空里瀟灑， 我一定認(rèn)清我的方向我一定認(rèn)清我的方向 飛，飛，飛飛，飛，飛 這地面上有我的方向。這地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷，不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓，不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆悵也不上荒街去惆悵 飛，飛，飛飛，飛，飛 你看！我有

12、我的方向！你看！我有我的方向！ 在半空里娟娟的飛舞，在半空里娟娟的飛舞， 認(rèn)明了那清幽的住處，認(rèn)明了那清幽的住處， 等著她來(lái)花園里探望等著她來(lái)花園里探望 飛，飛，飛飛，飛，飛 啊，她身上有朱砂梅的清香！啊，她身上有朱砂梅的清香！ 那時(shí)我憑借我的身輕，那時(shí)我憑借我的身輕， 盈盈的，沾住了她的衣襟，盈盈的，沾住了她的衣襟， 貼近她柔波似的心胸貼近她柔波似的心胸 消溶，消溶，消溶消溶，消溶，消溶 溶入了她柔波似的心胸！溶入了她柔波似的心胸！ 這首詩(shī)與這首詩(shī)與在山的那邊在山的那邊有什么相似之處呢？有什么相似之處呢？艾艾 青青一個(gè)海員說(shuō)，他最喜歡的是起錨所激起一個(gè)海員說(shuō)，他最喜歡的是起錨所激起的那一片潔

13、白的浪花的那一片潔白的浪花一個(gè)海員說(shuō)，最使他高興的是拋錨所發(fā)一個(gè)海員說(shuō)，最使他高興的是拋錨所發(fā)出的那一陣鐵鏈的喧嘩出的那一陣鐵鏈的喧嘩一個(gè)盼望出發(fā)一個(gè)盼望出發(fā)一個(gè)盼望到達(dá)一個(gè)盼望到達(dá)問題探索：?jiǎn)栴}探索：1 1、起錨的、起錨的“浪花浪花”和拋錨的和拋錨的“喧嘩喧嘩”各象征什么？各象征什么？浪花浪花象征出發(fā)；喧嘩象征出發(fā)；喧嘩象征到達(dá)象征到達(dá)2 2、海員為什么為起錨而高興？、海員為什么為起錨而高興？起錨，是新工作的開始，是建立新業(yè)績(jī)；起錨，是新工作的開始，是建立新業(yè)績(jī)；3 3、海員為什么為拋錨的喧嘩而高興？、海員為什么為拋錨的喧嘩而高興？拋錨，是一次航行的勝利，透出海員的自豪拋錨，是一次航行的勝利

14、，透出海員的自豪4 4、一個(gè)盼望出發(fā)，一個(gè)盼望到達(dá)，兩個(gè)盼望是否矛、一個(gè)盼望出發(fā)，一個(gè)盼望到達(dá)，兩個(gè)盼望是否矛盾？盾？不是矛盾的。而是統(tǒng)一互補(bǔ)，表現(xiàn)了海員的不是矛盾的。而是統(tǒng)一互補(bǔ)，表現(xiàn)了海員的責(zé)任感和自豪感責(zé)任感和自豪感聯(lián)系生活，感悟人生聯(lián)系生活，感悟人生 把我們的生活經(jīng)歷和人生體驗(yàn)與同學(xué)們分享吧！把我們的生活經(jīng)歷和人生體驗(yàn)與同學(xué)們分享吧！課堂總結(jié)： 沒有遠(yuǎn)大的理想就沒有不懈的追求，正是沒有遠(yuǎn)大的理想就沒有不懈的追求，正是在艱難曲折的求索過程中，我們的人生才充實(shí)在艱難曲折的求索過程中，我們的人生才充實(shí)而有意義。正如歌中所唱而有意義。正如歌中所唱“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹見彩虹”，失敗和痛苦也是人生的一筆寶貴財(cái)，失敗和痛苦也是人生的一筆寶貴財(cái)富。對(duì)剛跨進(jìn)中學(xué)大門的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，有很多富。對(duì)剛跨進(jìn)中學(xué)大門的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，有很多困難正等著你，其中最大的一座山就是你自己，困難正等著你，其中最大的一座山就是你自己，只要堅(jiān)持不懈就一定能成功。只要堅(jiān)持不懈就一定能成功。在在山山的那邊的那邊海海（重重）（重重）困難困難理想理想（的境界）（的境界） ”。 爬山爬山艱苦奮斗艱苦奮斗是用信念凝成的海是用信念凝成的海是一個(gè)全新的世界是一個(gè)全新的世界