《高中歷史 第三單元 單元知識整合課件 文 岳麓版必修3》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《高中歷史 第三單元 單元知識整合課件 文 岳麓版必修3(7頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、西方人文精神起源希臘智者學派:強調人的價值、人的決定作用;普羅塔哥拉“人是萬物的尺度”蘇格拉底:“知識即美德”“認識你自己”,使哲學真正成為一門研究“人”的學問文藝復興背景:意大利資本主義萌芽核心思想:人文主義文藝復興前三杰:但丁神曲,薄伽丘十日談,彼特拉克(“人文主義之父”)文藝復興的藝壇三杰:達芬奇蒙娜麗莎最后的晚餐,米開朗琪羅大衛(wèi),拉斐爾西斯廷圣母英國人文主義的杰出代表:莎士比亞哈姆雷特意義:沖破封建神學思想的束縛,是歐洲歷史上的一次思想解放運動單元知識整合一、西方人文主義思想發(fā)展脈絡宗教改革背景:日益腐朽的天主教會阻礙了資本主義的發(fā)展內容:德國馬丁路德,主張因信稱義;加爾文宗教觀的核心
2、是先定論影響:打擊了天主教會勢力,為西歐社會的思想解放作出重要貢獻啟蒙運動背景:資本主義經濟的不斷發(fā)展中心:法國核心思想:理性主義代表:伏爾泰(法國啟蒙運動的領袖)君主立憲,法律面前人人平等;孟德斯鳩論法的精神,三權分立學說;盧梭社會契約論、主權在民、天賦人權;康德人非工具意義:批判了封建專制制度和天主教會,是歐洲歷史上的一次思想解放運動,為資產階級革命準備了思想條件續(xù)表內容影響天文學哥白尼:提出日心說伽利略:開創(chuàng)以實驗事實為依據并具有嚴密邏輯體系的近代科學,被譽為“近代科學之父”日心說動搖了歐洲中世紀宗教神學的理論基礎;伽利略的杰出成就為牛頓力學體系奠定基礎物理學牛頓:牛頓力學定律和萬有引力
3、定律;自然哲學的數學原理近代物理學基礎;標志著人類科學時代的開始生物學 達爾文物種起源:“物競天擇,適者生存”思想史上劃時代的大事;沖擊神創(chuàng)說蒸汽機 第一次工業(yè)革命中,英國人瓦特改良蒸汽機人類進入蒸汽時代電氣技術第二次工業(yè)革命:法拉第發(fā)現電磁感應現象(理論基礎),格拉姆發(fā)明了發(fā)電機“發(fā)明大王”:美國發(fā)明家愛迪生發(fā)明了一系列生活與工作常用的電器人類進入電氣時代二、近代科學技術革命成果命題點 1 西方人文精神的發(fā)展:文藝復興和宗教改革、啟蒙運動1.(2010 年廣東文綜)“我們不把任何未經驗證的意見接受作為真理,而是遵照必要的次序,從一步推演到下一步不論)多么深奧,最終都能發(fā)現?!迸c這句話的理念一
4、致的說法是(A“信仰即可得救”B“人是萬物的尺度”C“要有勇氣運用你自已的理智”D“我們茫然于新事物,并對未來充滿了恐懼”解析:A 項為宗教改革思想,強調信仰;B 項“人是萬物的尺度”強調個人的感覺;D 項認為世界不可知。因此 C 項為正確答案。答案:C2(2010 年山東文綜)下列選項中不能體現繼承與發(fā)展關系的是()A智者學派思想人文主義思潮B牛頓經典力學愛因斯坦相對論C君權神授說社會契約論D羅斯福新政二戰(zhàn)后西方國家經濟調整解析:君權神授說是宣揚君主的權力是來自神的,所以眾人應該服從于他的統(tǒng)治,這種思想是服務于君主專制的。社會契約論則宣揚人民有反抗暴君專制的權力。二者是相矛盾的。答案:C命題點 2 近代科學技術:經典力學、進化論、蒸汽機的發(fā)明和電氣技術的應用3(2010 年廣東文綜)新編劍橋世界近代史中有這樣的評述:“兩個學說都發(fā)現了變化的原因在于斗爭生存競爭和階級斗爭?!边@兩個學說最終形成于()A17 世紀初期C19 世紀中期B.18 世紀中期D.20 世紀初期解析:闡述“生存競爭和階級斗爭”的兩個學說分別是1859 年物種起源和 1848 年共產黨宣言的發(fā)表。因此這兩個學說最終形成于 19 世紀中期。答案:C