《山東省臨沭縣第三初級(jí)中學(xué)七年級(jí)政治下冊(cè) 人的生命的獨(dú)特性課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省臨沭縣第三初級(jí)中學(xué)七年級(jí)政治下冊(cè) 人的生命的獨(dú)特性課件（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、觀察與探究觀察與探究（1）活動(dòng)一：活動(dòng)一： 以以4 4人為一小組，人為一小組，采集采集4 4人的大拇指印人的大拇指印和和同一植物的同一植物的“相同相同”葉子，葉子，仔細(xì)觀察差異仔細(xì)觀察差異觀察與探究觀察與探究（2）活動(dòng)二：活動(dòng)二：克隆同學(xué)的粉筆克隆同學(xué)的粉筆字。仔細(xì)觀察筆跡。字。仔細(xì)觀察筆跡。 你來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己與你來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己與眾不同的個(gè)性、興趣、眾不同的個(gè)性、興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)愛(ài)好、特長(zhǎng)（填寫(xiě)教材（填寫(xiě)教材27頁(yè)）頁(yè)）一、每個(gè)人的生命具有獨(dú)特性一、每個(gè)人的生命具有獨(dú)特性人類與其它生命體相比，具有哪些獨(dú)特之處？人類與其它生命體相比，具有哪些獨(dú)特之處？比較與歸納比較與歸納同學(xué)們續(xù)寫(xiě)教材同學(xué)們續(xù)寫(xiě)教材

2、28頁(yè)提供的關(guān)于人類頁(yè)提供的關(guān)于人類“智慧智慧”的自由體詩(shī)的自由體詩(shī)雖然沒(méi)有鳥(niǎo)的羽翼，人也可以飛上藍(lán)天；雖然沒(méi)有鳥(niǎo)的羽翼，人也可以飛上藍(lán)天；雖然沒(méi)有魚(yú)的腮鰭，人也可以遨游海洋；雖然沒(méi)有魚(yú)的腮鰭，人也可以遨游海洋；雖然生活在今天，人可以了解億萬(wàn)年前的過(guò)去；雖然生活在今天，人可以了解億萬(wàn)年前的過(guò)去；雖然生活在現(xiàn)在，人可以放眼美好的未來(lái)；雖然生活在現(xiàn)在，人可以放眼美好的未來(lái)；雖然沒(méi)有螢火蟲(chóng)的熒光，雖然沒(méi)有螢火蟲(chóng)的熒光， 雖然沒(méi)有獵豹矯健的步履，雖然沒(méi)有獵豹矯健的步履，雖然沒(méi)有大象強(qiáng)壯的臂力，雖然沒(méi)有大象強(qiáng)壯的臂力，雖然沒(méi)有蜻蜓的復(fù)眼，雖然沒(méi)有蜻蜓的復(fù)眼，-人也能將黑夜變成白晝；人也能將黑夜變成白晝；

3、人也能日行千里；人也能日行千里；但人也能移山填海；但人也能移山填海；但人也能迅速發(fā)現(xiàn)和避開(kāi)敵人但人也能迅速發(fā)現(xiàn)和避開(kāi)敵人二、人類生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)在二、人類生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)在 思維是地球上最美麗的花朵。思維是地球上最美麗的花朵。 恩格斯恩格斯人類的生命最具有智慧人類的生命最具有智慧請(qǐng)大家想一想和其他的人相比較，請(qǐng)大家想一想和其他的人相比較，“我我”有哪些有哪些獨(dú)特之處？獨(dú)特之處？請(qǐng)你為自己畫(huà)一幅畫(huà)像：請(qǐng)你為自己畫(huà)一幅畫(huà)像： 姓名姓名，性別，性別，身高，身高-，體重，體重-，指紋指紋- ， 視力視力- 興趣愛(ài)好興趣愛(ài)好-，特長(zhǎng)特長(zhǎng)-， 優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)-，缺點(diǎn)，缺點(diǎn)-，情緒，情緒-，意志意志-，耐

4、挫力，耐挫力-，進(jìn)取心，進(jìn)取心-，記憶力，記憶力-，為人處事為人處事-等等等等人的生命的獨(dú)特性還表現(xiàn)在：人的生命的獨(dú)特性還表現(xiàn)在：人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。和途徑的多樣性。三、發(fā)揮自身生命的獨(dú)特性三、發(fā)揮自身生命的獨(dú)特性下面先讓我們來(lái)讀一讀課本下面先讓我們來(lái)讀一讀課本P28中的中的你是否擁有你是否擁有并進(jìn)行續(xù)寫(xiě)吧！并進(jìn)行續(xù)寫(xiě)吧！ 挑選挑選14名同學(xué)，寫(xiě)出他們的個(gè)性品質(zhì)。名同學(xué)，寫(xiě)出他們的個(gè)性品質(zhì)。全班參與，為今后同學(xué)的個(gè)性化選擇當(dāng)參謀：根據(jù)全班參與，為今后同學(xué)的個(gè)性化選擇當(dāng)參謀：根據(jù)每位同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，幫助他選擇一條適合

5、于他的每位同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，幫助他選擇一條適合于他的成才之路。成才之路。人的生命的獨(dú)特性人的生命的獨(dú)特性每個(gè)人的生命具有獨(dú)特性每個(gè)人的生命具有獨(dú)特性人的生命具有人的生命具有獨(dú)特性的表現(xiàn)獨(dú)特性的表現(xiàn)突出表現(xiàn)突出表現(xiàn)其他表現(xiàn)其他表現(xiàn)發(fā)揮自身生命的獨(dú)特性發(fā)揮自身生命的獨(dú)特性怎么做？怎么做？歌曲：歌曲：小小 草草 沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱，人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角。春風(fēng)啊春你看我的伙伴遍及天涯海角。春風(fēng)啊春風(fēng)你把我吹綠，陽(yáng)光啊陽(yáng)光你把我照耀，風(fēng)你把我吹綠，陽(yáng)光啊陽(yáng)光你把我照耀，河流啊山川你哺育了我，大地啊母親把河流啊山川你哺育了我，大地啊母親把我緊緊擁抱。我緊緊擁抱。