生命的最后一分生命的最后一分鐘鐘一名公交司機行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一名公交司機行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：一分鐘里，他做了三件事：-把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；力氣拉下了手動剎車閘；-把車門打開，讓乘客安全的下了車；把車門打開，讓乘客安全的下了車； -將發(fā)動機熄火，確保了車將發(fā)動機熄火，確保了車,乘客和行人的安全。乘客和行人的安全。 他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機叫黃志全。人們永遠(yuǎn)記住了他的名字這名司機叫黃志全。人們永遠(yuǎn)記住了他的名字 黃志全為什么要這么做？黃志全為什么要這么做？ 這樣做的結(jié)果是什么？這樣做的結(jié)果是什么？ 從黃志全身上你感受到了什么？從黃志全身上你感受到了什么？ 2004年年2月月15日，陳日，陳建良、盧珍寶、周和珍、建良、盧珍寶、周和珍、盧娟英等人在用干稻草、盧娟英等人在用干稻草、毛竹、布繩及少量鐵絲毛竹、布繩及少量鐵絲搭建極易引起火災(zāi)、坍搭建極易引起火災(zāi)、坍塌的草棚內(nèi)，聚集塌的草棚內(nèi)，聚集60 余名老年婦女，組織從事迷信活動，并在草棚內(nèi)外余名老年婦女，組織從事迷信活動，并在草棚內(nèi)外點蠟燭、燒香、燒紙箔。當(dāng)日下午點蠟燭、燒香、燒紙箔。當(dāng)日下午14時許，該草棚時許，該草棚西南角的稻草起火燃燒，火勢迅速蔓延，頃刻間草西南角的稻草起火燃燒，火勢迅速蔓延，頃刻間草棚燃燒并坍塌，造成棚燃燒并坍塌，造成39人當(dāng)場燒死，人當(dāng)場燒死，4人受傷人受傷(其中其中一人因傷勢過重醫(yī)治無效死亡一人因傷勢過重醫(yī)治無效死亡)的嚴(yán)重后果。的嚴(yán)重后果。 海寧特大火災(zāi)海寧特大火災(zāi) 對比兩方面的事例，你悟出了一個對比兩方面的事例，你悟出了一個什么道理？什么道理？不同行為帶來不同的結(jié)果，做任何不同行為帶來不同的結(jié)果，做任何事情都要負(fù)責(zé)，不負(fù)責(zé)會導(dǎo)致嚴(yán)重事情都要負(fù)責(zé)，不負(fù)責(zé)會導(dǎo)致嚴(yán)重后果，我們要做負(fù)責(zé)任的公民。后果，我們要做負(fù)責(zé)任的公民。 一個15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了。店主說，這塊玻璃是特制的,你得賠。孩子沒辦法，回家找爸爸。責(zé)責(zé) 任任爸爸會怎樣做呢？爸爸會怎樣做呢？第第 一種結(jié)果一種結(jié)果_第二種結(jié)果第二種結(jié)果_假如你是爸爸，你會怎么做？假如你是爸爸，你會怎么做？爸爸問：玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說：“是?！卑职终f：“那么你應(yīng)當(dāng)賠償。”孩子沮喪地說：“我沒有錢?！卑职终f：“我替你付，但你將來參加工作以后必須還給我。1 1、這個少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？、這個少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？2 2、爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？、爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？3 3、你贊成爸爸的決定嗎？、你贊成爸爸的決定嗎？4 4、你從什么時候認(rèn)識到自己的責(zé)任？、你從什么時候認(rèn)識到自己的責(zé)任？責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做某些事情和責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做某些事情和不應(yīng)該做某些事情的要求。不應(yīng)該做某些事情的要求。(1)閱讀教材第閱讀教材第63頁吳敏、蔣智、尹心雨的事跡，頁吳敏、蔣智、尹心雨的事跡，并思考：從三位同學(xué)身上，你看到了他們共同并思考：從三位同學(xué)身上，你看到了他們共同的閃光點在哪兒嗎？你還能舉出類似的例子嗎？的閃光點在哪兒嗎？你還能舉出類似的例子嗎？ (2)說一說為什么責(zé)任與我們也如影相隨？說一說為什么責(zé)任與我們也如影相隨？ (3)我們的責(zé)任主要有哪些？我們的責(zé)任主要有哪些？ (4)在你的生活中，是否有過別人承諾你的事卻在你的生活中，是否有過別人承諾你的事卻沒有做到的經(jīng)歷？假如有沒有做到的經(jīng)歷？假如有,你對他的看法是你對他的看法是_ 你有過承諾別人的事卻沒有做到的經(jīng)歷嗎？換你有過承諾別人的事卻沒有做到的經(jīng)歷嗎？換位思考，你猜想別人會怎么看你，因此你最想位思考，你猜想別人會怎么看你，因此你最想對自己說：對自己說：_我們生活在社會中，每個人的成長，發(fā)我們生活在社會中，每個人的成長，發(fā)展和各種需要的滿足都離不開社會和他展和各種需要的滿足都離不開社會和他人，都與他人有或遠(yuǎn)或近的關(guān)系，都要人，都與他人有或遠(yuǎn)或近的關(guān)系，都要扮演一定的社會角色，做與社會角色相扮演一定的社會角色，做與社會角色相匹配的事情，即承擔(dān)一定的責(zé)任。匹配的事情，即承擔(dān)一定的責(zé)任。 責(zé)任主要來源于：對他人的承諾、分配的責(zé)任主要來源于：對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則。定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則。他們承擔(dān)著什么責(zé)任他們承擔(dān)著什么責(zé)任?這個責(zé)任來源于這個責(zé)任來源于_ABCDEF責(zé)任與角色同在。在社會的舞臺上，每個責(zé)任與角色同在。在社會的舞臺上，每個人是不是只扮演著一個角色呢？人是不是只扮演著一個角色呢？爸爸爸爸媽媽媽媽弟弟弟弟老師老師我我隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。角色角色責(zé)任責(zé)任說一說，自己最想放棄和最珍惜的角色是什么，為什么？說一說，自己最想放棄和最珍惜的角色是什么，為什么？只有人人都認(rèn)識到自己所扮演的角色，盡只有人人都認(rèn)識到自己所扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。社會，共享美好的幸福生活。