第21課時資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大1南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用，林肯的主要歷史貢獻2俄國廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容，農(nóng)奴制改革的歷史作用3明治維新的主要內(nèi)容，明治維新在促進日本向資本主義社會轉(zhuǎn)變中所起的作用南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用，林肯的主要考點1歷史貢獻1美國南北戰(zhàn)爭：種植園經(jīng)濟奴隸制(1)原因：根本原因：北方資本主義工業(yè)和南方_之間的矛盾。主要原因：_的廢存問題成為矛盾的焦點。直接原因：1861 年，主張限制奴隸發(fā)展的共和黨人林肯就任美國總統(tǒng)。(2)爆發(fā)：1861 年 4 月，南方挑起內(nèi)戰(zhàn)。(3)轉(zhuǎn)折：解放黑人奴隸宣言措施：1862 年，林肯頒布了_。內(nèi)容：規(guī)定從 1863 年元旦起，廢除叛亂各州的奴隸制，允許奴隸作為自由人參加北方軍隊。作用：廣大黑人踴躍報名參軍，北方軍隊因此獲得雄厚的兵源。(4)結(jié)果：1865 年，南北戰(zhàn)爭以北方勝利告終，美國的統(tǒng)一最終得到維護。資產(chǎn)階級解放黑人奴隸(5)影響：是美國歷史上的第二次_革命。經(jīng)過這場戰(zhàn)爭，美國廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙，為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。2林肯的貢獻：林肯為維護國家統(tǒng)一和_作出了重大貢獻，成為美國歷史上著名的總統(tǒng)?？键c2俄國廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容，農(nóng)奴制改革的歷史作用1背景：由于農(nóng)奴制的阻礙，俄國的資本主義工業(yè)發(fā)展緩慢；廣大農(nóng)奴起義，出現(xiàn)農(nóng)奴制危機。2時間：1861 年。亞歷山大二世自由人份地3領導者：_。4內(nèi)容：農(nóng)奴在法律上是“_”；地主不許買賣農(nóng)奴和干涉農(nóng)奴的生活；農(nóng)奴在獲得“解放”時，可以得到一塊_，但他們必須出錢贖買這塊份地。5評價：資產(chǎn)階級(1)性質(zhì)：是沙皇自上而下實行的_性質(zhì)的改革。(2)進步性：加快了俄國資本主義的發(fā)展，是俄國歷史上的重大轉(zhuǎn)折點。(3)局限性：改革不徹底，保留了大量封建殘余?？键c3明治維新的主要內(nèi)容，明治維新在促進日本向資本主義社會轉(zhuǎn)變中所起的作用1背景：美國明治天皇(1)內(nèi)憂：閉關鎖國，天皇大權(quán)旁落，幕府將軍掌握實權(quán)；一部分中下級武士以武力推翻幕府統(tǒng)治。(2)外患：1853 年，_打開日本的大門，日本被迫同意開放港口。2改革人：_。3性質(zhì)：是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。4主要內(nèi)容：廢藩置縣文明開化(1)政治方面：“_”，加強中央集權(quán)。(2)經(jīng)濟方面：允許土地買賣，引進西方技術(shù)，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)。(3)社會生活方面：提倡“_”，即向歐美學習，努力發(fā)展教育。5評價：(1)積極作用：使日本從一個閉關鎖國的封建國家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點。(2)消極作用：日本強大起來以后，很快走上了對外侵略擴張的軍國主義道路。俄國農(nóng)奴制改革和日本明治維新日本明治維新之前遭到西方資本主義國家的侵略，面臨著民族危機；俄國農(nóng)奴制改革的目的是廢除農(nóng)奴制，沒有面臨民族危機。考點1南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用，林肯的主要歷史貢獻1(2011 年廣東)戰(zhàn)爭中誕生的美國，又不斷通過戰(zhàn)爭“受益”。有一次戰(zhàn)爭，掃清了資本主義進一步發(fā)展的障礙，為其成為世界上最發(fā)達的資本主義強國奠定了堅實的基礎。這次戰(zhàn)爭是()BA美國獨立戰(zhàn)爭C第一次世界大戰(zhàn)B美國南北戰(zhàn)爭D第二次世界大戰(zhàn)2(2011 年廣東湛江)有人說，華盛頓創(chuàng)立了美國，林肯拯救了美國。下列屬于“林肯拯救了美國”的原因是()A林肯發(fā)現(xiàn)美洲新大陸，加強了美洲與世界其他地區(qū)不同民族間的聯(lián)系CB林肯發(fā)表獨立宣言，結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治C林肯捍衛(wèi)了國家統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制度D林肯實行了新政，使美國擺脫了經(jīng)濟危機考點2俄國廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容，農(nóng)奴制改革的歷史作用3(2012 年廣東佛山)亞歷山大二世簽署的一般法令規(guī)定：脫離了農(nóng)奴依附身份的農(nóng)民享有其他自由的農(nóng)村居民同等的權(quán)利，如依法經(jīng)營工廠、參加選舉、受教育等。此規(guī)定表明俄國()DA實行資本主義社會制度B由農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國C推行義務教育D農(nóng)民獲得了“人”的權(quán)利4(2012 年廣東汕頭)1861 年，沙皇亞歷山大二世簽署廢除農(nóng)奴制的法令。通過法令的實施()DA使俄國徹底廢除了封建殘余B限制了俄國資本主義的發(fā)展C使農(nóng)奴免費獲得了一塊份地D使農(nóng)奴成為了法律上的“自由人”5(2012 年四川自貢)抓住關鍵詞了解和掌握歷史知識是歷史學習的方法之一。與“19 世紀 60 年代”、“亞歷山大二世”、“農(nóng)奴制”等關鍵詞相吻合的國家是()BA美國B俄國C日本D法國考點3明治維新的主要內(nèi)容，明治維新在促進日本向資本主義社會轉(zhuǎn)變中所起的作用6(2012 年廣東汕頭)19 世紀中葉日本遭到西方國家的侵略，到 19 世紀末卻成為亞洲唯一的獨立發(fā)展資本主義的國家。日本走上資本主義道路是通過()CA獨立戰(zhàn)爭C明治維新B大化改新D南北戰(zhàn)爭7(2011 年廣東汕頭)論及明治維新，有學者指出，日本人把移植外來文化視為當然的事情，只要能夠適應形勢，任何需要的東西都可以從海外引進，既無顧慮也不以為恥。明治維新中，日本向歐美等國學習的主要內(nèi)容有()發(fā)展近代工業(yè)提倡“文明開化”建立天皇制度實行義務教育BACBD8(2011 年廣東茂名)請你指出下列選項中關系不匹配的一項是()CA華盛頓美國獨立戰(zhàn)爭B伏爾泰法國啟蒙思想C亞歷山大二世明治維新D赫魯曉夫蘇聯(lián)改革