《江蘇省大豐市萬盈二中七年級語文下冊《第24課 古代詩詞三首》課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省大豐市萬盈二中七年級語文下冊《第24課 古代詩詞三首》課件 蘇教版（43頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、古代詩詞三首木蘭詩木蘭詩導入：導入： 什么叫什么叫“巾幗英雄巾幗英雄”？ 女性中的英雄人物。女性中的英雄人物?！敖斫怼焙秃汀皫綆健笔枪糯鷭D女戴的頭巾和是古代婦女戴的頭巾和發(fā)飾，發(fā)飾，“巾幗巾幗”借指婦女。借指婦女。J ZH TI K H N NJIN P I JIN YN JI R NG SHU TU JING ZHUNG ZHU TI B NG 唧唧唧唧 機機杼杼 軍軍帖帖 可汗可汗 鞍韉鞍韉 轡轡頭頭鳴鳴濺濺濺濺 燕燕山山 鳴鳴啾啾啾啾 戎戎機機 朔朔氣氣 金金柝柝扶扶將將 紅紅妝妝 著著 帖帖花黃花黃 傍傍聽課文，完成注音聽課文，完成注音學生齊讀，解釋下列重點詞語 1、愿為市市鞍馬 2、

2、昨夜見軍帖帖 對鏡帖帖花黃 3、萬里赴戎機戎機，關山關山度若飛。 4、策勛策勛十二轉，賞賜百千強。 5、木蘭不用尚書郎 6、出門看火火伴 7、雄兔腳撲朔撲朔，雌兔眼迷離。概括詩歌情節(jié)概括詩歌情節(jié)代父從軍，踏上征途奔赴前線，十年征戰(zhàn)還朝辭官，親人團聚比喻贊美，謳歌英雄一、一、二、二、三、三、四、四、 結合具體詩句，說說木蘭有哪些結合具體詩句，說說木蘭有哪些可敬，可愛之處？并簡要概括下花木可敬，可愛之處？并簡要概括下花木蘭的人物性格特點。蘭的人物性格特點。花木蘭人物形象分析：花木蘭人物形象分析：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺

3、濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。急驟跳躍，活潑明快“旦、暮”重讀，上下句之間要讀得似斷實連。“不聞、但聞”重讀，兩句要前輕后重，讀出對親人的眷戀之情。朗讀指導朗讀指導爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。熱烈歡快，起伏跳蕩前高后低動詞要讀得響亮，極力表現(xiàn)喜悅之情贊美驚嘆齊讀齊讀課后作業(yè)課后作業(yè)1.我國歷史上還有哪些著名的女英我國歷史上還有哪些著名的女英雄？請查找、搜集。雄？請查找、搜集。2.你心目中的當

4、代巾幗英雄是怎樣你心目中的當代巾幗英雄是怎樣的？用筆寫下來吧。的？用筆寫下來吧。(100字左右）字左右） 五月的心情是土地開出的花朵五月的心情是土地開出的花朵那笑是麥子散開的光芒那笑是麥子散開的光芒它笑意盈盈它笑意盈盈那笑是刈麥人上下俯仰的身浪那笑是刈麥人上下俯仰的身浪（772-846772-846）字樂天，）字樂天，號香山居士。偉大的現(xiàn)號香山居士。偉大的現(xiàn)實主義詩人。他的詩經實主義詩人。他的詩經常描寫百姓生活，關心常描寫百姓生活，關心百姓疾苦。百姓疾苦。 在文學上積極倡在文學上積極倡導新樂府運動，主導新樂府運動，主張張“文章合為時而文章合為時而著，歌詩合為事而著，歌詩合為事而作作”給下列字詞

5、注音：刈 荷 簞 餉灼 秉 敝 晏yhdnxingzhubngbyn全詩可分為幾部分全詩可分為幾部分? ?田家少閑月，五月人倍忙。田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆夜來南風起，小麥覆隴隴黃。黃。婦姑婦姑荷荷簞簞食，食，童童稚稚攜攜壺漿。壺漿。相隨相隨餉餉田田去，丁壯在南岡。去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背足蒸暑土氣，背灼灼炎天光。炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長力盡不知熱，但惜夏日長 以上為以上為全詩的第一全詩的第一部分部分, ,寫作者寫作者旁觀農民收旁觀農民收割麥子割麥子, ,目睹目睹農民全家出農民全家出動忙碌艱辛動忙碌艱辛的勞動場面的勞動場面. .古代盛飯的圓形竹器古代盛飯的圓形竹器幼

6、小的孩子幼小的孩子給田里干活的人送飯食給田里干活的人送飯食燒燒,烤烤lngh dnzh xi xingzhu 復有貧婦人，抱子在其旁。復有貧婦人，抱子在其旁。右手右手秉秉遺穗遺穗，左臂懸，左臂懸敝敝筐。筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。家田輸稅盡，拾此充饑腸。 以上八句是全詩的第二部分以上八句是全詩的第二部分, ,寫作者聽寫作者聽到了一個抱著孩子在田里拾稻穗的貧困村到了一個抱著孩子在田里拾稻穗的貧困村婦婦”家田輸稅盡，拾此充饑腸家田輸稅盡，拾此充饑腸”的悲慘訴的悲慘訴說說. .拿著掉在地里的麥穗拿著掉在地里的麥穗.秉秉,本義是以手執(zhí)禾本義是以手執(zhí)禾,這

7、里引申為這里引申為”拿拿”.bngb 今我何功德，今我何功德，曾曾不不事事農桑。農桑。 吏祿吏祿三百石，三百石，歲歲晏晏有余糧。有余糧。念此私自愧，盡日不能忘念此私自愧，盡日不能忘。 以上為第三部分以上為第三部分, ,寫出了作者對農民的寫出了作者對農民的疾苦深表同情疾苦深表同情, ,對自己沒有對自己沒有”功德功德”卻過著卻過著不勞而獲的富足生活深感愧疚不勞而獲的富足生活深感愧疚. .做官的俸祿做官的俸祿年底年底從事從事,做做zngyn竟然竟然 觀刈麥觀刈麥 【唐】白居易【唐】白居易勞作艱苦勞作艱苦 賦稅賦稅 不勞而獲不勞而獲生活困苦生活困苦 苦苦 愧愧 舒適富足舒適富足命運悲苦命運悲苦 對比對

8、比 同情關心同情關心 1.1.白居易白居易觀刈麥觀刈麥一詩中，一詩中，描寫農民辛勤割麥的句子是：描寫農民辛勤割麥的句子是： ， 。 ， 。2.2.描寫貧婦拾麥的詩句是：描寫貧婦拾麥的詩句是： ， 。 ， 。足蒸暑土氣足蒸暑土氣背灼炎天光背灼炎天光力盡不知熱力盡不知熱但惜夏日長但惜夏日長復有貧婦人復有貧婦人 抱子在其旁抱子在其旁右手秉遺穗右手秉遺穗左臂懸敝筐左臂懸敝筐3.3.反映農民賦稅繁重、生活貧反映農民賦稅繁重、生活貧苦的句子是：苦的句子是： ， 。4.4.表現(xiàn)詩人深刻反思的句子是：表現(xiàn)詩人深刻反思的句子是： ， 。 ， 。 ， 。今我何功德今我何功德曾不事農桑曾不事農桑吏祿三百石吏祿三百石

9、歲晏有余糧歲晏有余糧念此私自愧念此私自愧盡日不能忘盡日不能忘家田輸稅盡家田輸稅盡拾此充饑腸拾此充饑腸結構全解田家少閑月，五月人倍忙田家少閑月，五月人倍忙. . 婦姑荷簞食，童稚攜壺漿婦姑荷簞食，童稚攜壺漿. . 足蒸暑土氣，背灼炎天光足蒸暑土氣，背灼炎天光. . 力盡不知熱，但惜夏日長力盡不知熱，但惜夏日長. . 復有貧婦人，抱子在其旁復有貧婦人，抱子在其旁. . 右手秉遺穗，左臂懸敝筐右手秉遺穗，左臂懸敝筐. . 家田輸稅盡，拾此充饑腸家田輸稅盡，拾此充饑腸. . 今我何功德，曾不事農桑今我何功德，曾不事農桑. . 吏祿三百石，歲晏有余糧吏祿三百石，歲晏有余糧. . 念此私自愧，盡日不能忘念

10、此私自愧，盡日不能忘. . 描寫悲慘場景描寫悲慘場景議論議論割麥者割麥者 農民的農民的 艱辛艱辛拾麥者拾麥者 賦稅的賦稅的 繁重繁重官員生官員生活舒適活舒適鮮鮮明明對對比比官吏的舒適富裕與農官吏的舒適富裕與農民的辛勞貧困形成對民的辛勞貧困形成對比，表現(xiàn)了詩人對勞比，表現(xiàn)了詩人對勞動人民的深切同情。動人民的深切同情。 齊讀齊讀西江月西江月. .夜行黃沙道中夜行黃沙道中 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。香里說豐年，聽取蛙聲一片。 七八點星天外，兩三點雨山前。舊時七八點星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。茅店社林邊，路轉溪橋忽

11、見。心情閑適，完全陶醉自然心情閑適，完全陶醉自然回顧作者簡介：作者簡介： 辛棄疾：字幼安辛棄疾：字幼安, ,號稼軒號稼軒, ,歷城（山東歷城（山東濟南）南宋詞人濟南）南宋詞人, ,藝術風格多樣，以豪放為主，藝術風格多樣，以豪放為主，熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱軾并稱“蘇辛蘇辛”。有。有稼軒長短句稼軒長短句 他他 2121歲參加抗金義軍，后歷任湖北、歲參加抗金義軍，后歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職，江西、湖南、福建、浙東安撫使等職，一生堅持抗金，但不被采納，不斷受到一生堅持抗金，但不被采納，不斷受到主和派的打擊，曾長期閑居。主和派的打擊，

12、曾長期閑居。 其詞多抒寫希望收復失地，其詞多抒寫希望收復失地，國家統(tǒng)一的愛國熱情傾訴內心國家統(tǒng)一的愛國熱情傾訴內心悲憤，揭露南宋的屈辱投降，悲憤，揭露南宋的屈辱投降，也有歌頌祖國大好河山的作品。也有歌頌祖國大好河山的作品。 破陣子破陣子是一首自抒英雄是一首自抒英雄情懷并用激勵友人的壯詞。陳情懷并用激勵友人的壯詞。陳亮與辛棄疾同屬主戰(zhàn)派，又同亮與辛棄疾同屬主戰(zhàn)派，又同遭打擊。遭打擊。 破陣子破陣子：詞牌名：詞牌名. .選自選自稼軒長稼軒長短句集短句集。 陳同甫，名亮，南宋婺州（現(xiàn)在浙陳同甫，名亮，南宋婺州（現(xiàn)在浙江省金華縣）人，同辛棄疾是好朋友。江省金華縣）人，同辛棄疾是好朋友。賦，寫作。壯詞，

13、雄壯的詞。賦，寫作。壯詞，雄壯的詞。題解：題解：w破陣子破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之為陳同甫賦壯詞以寄之醉里醉里/挑燈挑燈/看劍，看劍，夢回夢回/吹角吹角/連營。連營。八百里八百里/分分/麾下炙，五麾下炙，五十弦十弦/翻翻/塞外聲。沙場塞外聲。沙場/秋秋/點兵。點兵。馬作馬作/的盧的盧/飛快，飛快，弓如弓如/霹靂霹靂/弦驚。弦驚。了卻了卻/君王君王/天下事，贏天下事，贏得得/生前生前/身后名。可憐身后名。可憐/白發(fā)白發(fā)/生！生！范讀課文，注意節(jié)奏huhuzhzhddp lp l破破 陣陣 子子賞析：賞析： 醉里挑燈看劍醉里挑燈看劍 樹立了一位壯士懷才不遇的形象。以酒樹立了一位壯士懷才不遇的形象。

14、以酒澆愁而醉，在醉眼朦朧中，也不忘將燈撥澆愁而醉，在醉眼朦朧中，也不忘將燈撥亮，不是撫琴，不是長歌，不是狂舞，而亮，不是撫琴，不是長歌，不是狂舞，而是在燈下仔細端詳心愛的寶劍。因為只有是在燈下仔細端詳心愛的寶劍。因為只有寶劍是自己曾經的戎馬生涯的見證。寶劍是自己曾經的戎馬生涯的見證。 可見詞人想馳騁疆場的愿望是多么強烈可見詞人想馳騁疆場的愿望是多么強烈。夢回吹角連營夢回吹角連營 帶著這樣的悲壯情懷入夢，夢醒帶著這樣的悲壯情懷入夢，夢醒之后，不禁浮想聯(lián)翩，耳邊似乎聽之后，不禁浮想聯(lián)翩，耳邊似乎聽到了軍營中鼓角齊鳴，邊聲四起，到了軍營中鼓角齊鳴，邊聲四起，不由使人產生出征殺敵的豪氣。不由使人產生出

15、征殺敵的豪氣。八百里八百里/分分/麾下炙，五十弦麾下炙，五十弦/翻翻/塞外聲塞外聲 戰(zhàn)士們分食著烤熟的牛肉，軍樂隊奏出戰(zhàn)士們分食著烤熟的牛肉，軍樂隊奏出雄壯的塞外戰(zhàn)歌。雄壯的塞外戰(zhàn)歌。（另說：一望無際的八百里軍營連軍營，（另說：一望無際的八百里軍營連軍營，處處都是炊煙烤牛肉，部隊供養(yǎng)充足，官處處都是炊煙烤牛肉，部隊供養(yǎng)充足，官兵們同甘共苦，為戰(zhàn)斗做準備，而鼓舞士兵們同甘共苦，為戰(zhàn)斗做準備，而鼓舞士氣的悲壯樂曲更加激勵著將士們，整個軍氣的悲壯樂曲更加激勵著將士們，整個軍營何等壯觀！）營何等壯觀?。┥硤錾硤?秋秋/點兵點兵 在遼闊的戰(zhàn)場上，秋高氣爽，兵壯在遼闊的戰(zhàn)場上，秋高氣爽，兵壯馬肥，主帥開始

16、檢閱軍隊，軍旗獵獵，馬肥，主帥開始檢閱軍隊，軍旗獵獵，士氣高昂，整裝待發(fā)，何等威風！士氣高昂，整裝待發(fā)，何等威風！ 此句將戰(zhàn)前的準備與恢弘氣勢渲此句將戰(zhàn)前的準備與恢弘氣勢渲染得極為熱烈。染得極為熱烈。馬作馬作/的盧的盧/飛快，弓如飛快，弓如/霹靂霹靂/弦驚弦驚 連用兩個比喻，生動描繪出驚險激烈連用兩個比喻，生動描繪出驚險激烈的戰(zhàn)斗場面，寫出了戰(zhàn)斗的速戰(zhàn)速決；的戰(zhàn)斗場面，寫出了戰(zhàn)斗的速戰(zhàn)速決；表現(xiàn)出英雄身騎的盧般的駿馬，沖鋒陷表現(xiàn)出英雄身騎的盧般的駿馬，沖鋒陷陣，所向披靡，將士們萬箭齊發(fā)，聲如陣，所向披靡，將士們萬箭齊發(fā)，聲如霹靂，使敵人聞風喪膽的情景，使人產霹靂，使敵人聞風喪膽的情景，使人產生

17、一種酣暢淋漓的快感。生一種酣暢淋漓的快感。了卻了卻/君王君王/天下事，贏得天下事，贏得/生前生前/身后名身后名 只要收復失地，不辱使命，完成只要收復失地，不辱使命，完成統(tǒng)一大業(yè)，就可以了卻君王的心愿，統(tǒng)一大業(yè)，就可以了卻君王的心愿，自己也可以聲名大震，名傳史冊。自己也可以聲名大震，名傳史冊。 詞人無法在現(xiàn)實中實現(xiàn)夢想，只詞人無法在現(xiàn)實中實現(xiàn)夢想，只好在想象中橫刀躍馬，實現(xiàn)自我。好在想象中橫刀躍馬，實現(xiàn)自我。 但夢最終會被殘酷的現(xiàn)實所嘲弄。但夢最終會被殘酷的現(xiàn)實所嘲弄。可憐可憐/白發(fā)生！白發(fā)生！ 走出幻想，仍然是壯志難酬，仍然走出幻想，仍然是壯志難酬，仍然是半壁江山，仍然是一事無成，無奈是半壁江

18、山，仍然是一事無成，無奈空有報國志，又怎能抵擋得了歲月蹉空有報國志，又怎能抵擋得了歲月蹉跎，白發(fā)叢生！跎，白發(fā)叢生！ 何等悲憤！何等蒼涼！何等悲憤！何等蒼涼！ 表現(xiàn)了作者壯志難酬的悲憤之情。表現(xiàn)了作者壯志難酬的悲憤之情。醉態(tài)醉態(tài)夢境夢境現(xiàn)實現(xiàn)實醉里挑燈看劍醉里挑燈看劍夢回吹角連營。八百里分麾下炙，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！可憐白發(fā)生！實實實實虛虛 破陣子破陣子極寫抗金部隊壯盛的軍容，橫極寫抗金部隊壯盛的軍容，橫戈躍馬的戰(zhàn)斗生活以及收復祖國河山的暢想，戈躍馬的戰(zhàn)斗生活以及收復祖國河山的暢想，這些都是作者醉夢中所不能忘懷的，但是他這些都是作者醉夢中所不能忘懷的，但是他的想法被的想法被“可憐白發(fā)生可憐白發(fā)生”的現(xiàn)實碾碎了。作的現(xiàn)實碾碎了。作者在詞中抒發(fā)了報國無門、壯志難酬的痛苦者在詞中抒發(fā)了報國無門、壯志難酬的痛苦和憤恨之情。和憤恨之情。課后作業(yè)：1、背誦這三首古詩詞。2、完成與課堂同行相關練習。