《中考政治一輪復(fù)習(xí) 第5課時 在公共生活中 提升自我適應(yīng)社會（基礎(chǔ)夯實+典例提高）課件 湘教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治一輪復(fù)習(xí) 第5課時 在公共生活中 提升自我適應(yīng)社會（基礎(chǔ)夯實+典例提高）課件 湘教版（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第5課時課時 在公共生活中在公共生活中 提升自我，適應(yīng)社會提升自我，適應(yīng)社會第第5課時課時 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦課標(biāo)要求：課標(biāo)要求：1.體會和諧的共同生活需要相互尊重、寬容和相互幫助；懂體會和諧的共同生活需要相互尊重、寬容和相互幫助；懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的尊得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的尊重；懂得文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化和習(xí)俗；重；懂得文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化和習(xí)俗；做到在言行上尊重他人。做到在言行上尊重他人。2.知道禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往禮儀與知道禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往

2、禮儀與技巧。技巧。 3.懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事，做一個有尊嚴(yán)的人，并把個人尊嚴(yán)上升不做有損人格的事，做一個有尊嚴(yán)的人，并把個人尊嚴(yán)上升到國家民族的尊嚴(yán)。到國家民族的尊嚴(yán)。4.養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度；樹立為人民、為社會服務(wù)的遠(yuǎn)養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度；樹立為人民、為社會服務(wù)的遠(yuǎn)大志向；體會自強(qiáng)不息的意義；成功演繹自己的社會角色。大志向；體會自強(qiáng)不息的意義；成功演繹自己的社會角色。第第5課時課時 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦問題問題 解讀解讀 1. 如何才能融如何才能融入公共生活？入公共生活？ 要融入公共生活，我們

3、既要克服自要融入公共生活，我們既要克服自卑心理，走出自卑的陰影，又要克卑心理，走出自卑的陰影，又要克服自傲心態(tài)，不過高地估價自己而服自傲心態(tài)，不過高地估價自己而過低地估價別人。在公共生活中，過低地估價別人。在公共生活中，擺正自我與他人的關(guān)系，與他人坦擺正自我與他人的關(guān)系，與他人坦誠相處，我們就獲得了更廣闊的發(fā)誠相處，我們就獲得了更廣闊的發(fā)展空間。展空間。 考點(diǎn)考點(diǎn)1 1 公共生活，平等交往公共生活，平等交往第第5課時課時 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦2.我們?yōu)槭裁匆覀優(yōu)槭裁匆降冉煌科降冉煌?盡管人與人之間總是存在著各種盡管人與人之間總是存在著各種各樣的差異，如家庭狀況、社會地各樣的差異，如家庭狀況

4、、社會地位、個人素質(zhì)等，但每個人在人格位、個人素質(zhì)等，但每個人在人格上是平等的，每個人都擁有同等的上是平等的，每個人都擁有同等的權(quán)利和尊嚴(yán)。權(quán)利和尊嚴(yán)。 3.平等交往應(yīng)平等交往應(yīng)該做到哪幾點(diǎn)？該做到哪幾點(diǎn)？ 要平等待人；要謙遜寬容；要遵守要平等待人；要謙遜寬容；要遵守規(guī)則。規(guī)則。 第第5課時課時 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦4.禮儀禮貌有什么禮儀禮貌有什么作用？作用？ 禮儀禮貌是一種修養(yǎng)，是我們無形的禮儀禮貌是一種修養(yǎng)，是我們無形的財富，可以增添個人的風(fēng)采和魅力。講財富，可以增添個人的風(fēng)采和魅力。講究禮儀、禮貌，可以縮短人與人之間的究禮儀、禮貌，可以縮短人與人之間的距離，形成和諧的人際交往氛圍，使人距離，

5、形成和諧的人際交往氛圍，使人們在尊重他人的同時，也贏得他人的尊們在尊重他人的同時，也贏得他人的尊重。重。 5.中學(xué)生要懂得中學(xué)生要懂得哪些基本的禮儀？哪些基本的禮儀？ 禮儀無處不在，無時不有。家庭是我們禮儀無處不在，無時不有。家庭是我們?nèi)穗H交往的起點(diǎn)，學(xué)校是我們?nèi)穗H交往人際交往的起點(diǎn)，學(xué)校是我們?nèi)穗H交往的主要場所。我們不僅要講究家庭禮儀、的主要場所。我們不僅要講究家庭禮儀、校園禮儀，還要懂得社交禮儀。校園禮儀，還要懂得社交禮儀。 第第5課時課時 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦6. 如何尊重民俗如何尊重民俗風(fēng)情？風(fēng)情？ 懂得文化的多樣性和豐富性，尊重懂得文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化與習(xí)俗，以平等的態(tài)度

6、不同的文化與習(xí)俗，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民交往，我與其他民族和國家的人民交往，我們的們的“地球村地球村”會變得和諧溫暖。會變得和諧溫暖。 7.如何做到禮如何做到禮貌待人？貌待人？ 從自己做起，從身邊小事做起，堅從自己做起，從身邊小事做起，堅持不懈，持之以恒，克服不良行為，持不懈，持之以恒，克服不良行為，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，不僅能走養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，不僅能走遍天下，還能造就幸福的人生。遍天下，還能造就幸福的人生。 第第5課時課時 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 歡樂的青春節(jié)拍歡樂的青春節(jié)拍問題問題解讀解讀1.如何認(rèn)識自信的重要如何認(rèn)識自信的重要性？性？ 自信最美。生活得成功、幸福

7、的自信最美。生活得成功、幸福的人，是那些滿懷信心、希望，放眼人，是那些滿懷信心、希望，放眼未來的人。自信，會使不可能成為未來的人。自信，會使不可能成為可能，使可能成為現(xiàn)實。選擇自信，可能，使可能成為現(xiàn)實。選擇自信，就是選擇成功。就是選擇成功。2.怎樣提升自己的自信怎樣提升自己的自信心？心？ 正確認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自我；悅納正確認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自我；悅納自我，相信自己；追求成功，培養(yǎng)自我，相信自己；追求成功，培養(yǎng)自信心。自信心。 第第5課時課時 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦3.如何成為一如何成為一個有尊嚴(yán)的人？個有尊嚴(yán)的人？ 從知恥開始；自尊自強(qiáng)，守護(hù)尊嚴(yán)；從知恥開始；自尊自強(qiáng)，守護(hù)尊嚴(yán)；尊重他人，贏得尊嚴(yán)；維護(hù)

8、民族和尊重他人，贏得尊嚴(yán)；維護(hù)民族和國家的尊嚴(yán)。國家的尊嚴(yán)。 4. 中學(xué)時期怎中學(xué)時期怎樣成功演繹自己樣成功演繹自己的社會角色？的社會角色？ 學(xué)會獨(dú)立思考；學(xué)會把握好奇；學(xué)學(xué)會獨(dú)立思考；學(xué)會把握好奇；學(xué)會自我控制；學(xué)會獨(dú)立生活。會自我控制；學(xué)會獨(dú)立生活。 5.如何提高自己如何提高自己的獨(dú)立性？的獨(dú)立性？ 我們要在社會中立足，就應(yīng)逐漸克我們要在社會中立足，就應(yīng)逐漸克服依賴心理，學(xué)會獨(dú)立生活，培養(yǎng)服依賴心理，學(xué)會獨(dú)立生活，培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高適應(yīng)社會的能力。良好習(xí)慣，提高適應(yīng)社會的能力。 第第5課時課時 拓展提升拓展提升拓展提升拓展提升1我們怎樣理解公共生活？我們怎樣理解公共生活？ 人與人相互間的聯(lián)

9、系、交往與合作，組成了豐富多彩人與人相互間的聯(lián)系、交往與合作，組成了豐富多彩的公共生活。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息化、網(wǎng)絡(luò)化時代的的公共生活。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息化、網(wǎng)絡(luò)化時代的到來，國與國之間、地區(qū)與地區(qū)之間的交往也越來越頻繁、越到來，國與國之間、地區(qū)與地區(qū)之間的交往也越來越頻繁、越來越便捷，地球日益變成一個來越便捷，地球日益變成一個“地球村地球村”，我們都是，我們都是“地球村地球村”的的“村民村民”。我們的公共生活空間擴(kuò)展到了整個地球。我們的公共生活空間擴(kuò)展到了整個地球。 第第5課時課時 拓展提升拓展提升2怎樣做到平等待人？怎樣做到平等待人？ 在我們的社會交往中，會遇到各種各樣的人，在和

10、各種在我們的社會交往中，會遇到各種各樣的人，在和各種不同的人打交道時，要做到平等交往，因為每個人雖然存在不同的人打交道時，要做到平等交往，因為每個人雖然存在著差異，比如家庭狀況、社會地位、個人素質(zhì)等，但在人格著差異，比如家庭狀況、社會地位、個人素質(zhì)等，但在人格上都是平等的，都擁有同等的權(quán)利和尊嚴(yán)。上都是平等的，都擁有同等的權(quán)利和尊嚴(yán)。3禮儀禮貌的重要作用有哪些？禮儀禮貌的重要作用有哪些？ 禮儀禮貌是一種修養(yǎng)，是我們無形的財富，可以增添個人禮儀禮貌是一種修養(yǎng)，是我們無形的財富，可以增添個人的風(fēng)采和魅力。講究禮儀、禮貌，可以縮短人與人之間的距的風(fēng)采和魅力。講究禮儀、禮貌，可以縮短人與人之間的距離，

11、形成和諧的人際交往氛圍，使人們在尊重他人的同時，離，形成和諧的人際交往氛圍，使人們在尊重他人的同時，也贏得他人的尊重。講究禮儀、禮貌是我們步入社會的第一也贏得他人的尊重。講究禮儀、禮貌是我們步入社會的第一張名片。張名片。第第5課時課時 拓展提升拓展提升4個人尊嚴(yán)與民族、國家尊嚴(yán)的關(guān)系怎么樣？個人尊嚴(yán)與民族、國家尊嚴(yán)的關(guān)系怎么樣？ 個人的尊嚴(yán)與國家、民族的尊嚴(yán)緊密相關(guān)，只有個人的尊嚴(yán)與國家、民族的尊嚴(yán)緊密相關(guān)，只有維護(hù)了國家和民族的尊嚴(yán)，才能守護(hù)自己的尊嚴(yán)。維護(hù)了國家和民族的尊嚴(yán)，才能守護(hù)自己的尊嚴(yán)。 不做損害國家榮譽(yù)和民族尊嚴(yán)的事，努力為自己不做損害國家榮譽(yù)和民族尊嚴(yán)的事，努力為自己的民族、國

12、家增光添彩。讓我們和祖國一起贏得榮譽(yù)和尊的民族、國家增光添彩。讓我們和祖國一起贏得榮譽(yù)和尊嚴(yán)。嚴(yán)。第第5課時課時 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)一平等待人，文明禮貌探究點(diǎn)一平等待人，文明禮貌 例例12012銅仁銅仁 交往是生活中的必要內(nèi)容，人人都需要交往是生活中的必要內(nèi)容，人人都需要交往，人人離不開交往。當(dāng)今社會，我們不僅要樂于交往，交往，人人離不開交往。當(dāng)今社會，我們不僅要樂于交往，還要善于與人交往。觀察下圖，請回答下列問題：還要善于與人交往。觀察下圖，請回答下列問題：第第5課時課時 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 (1)圖中研究生的哪些行為導(dǎo)致他應(yīng)聘落選？圖中研究生的哪些行為導(dǎo)致他應(yīng)聘落選？

13、(2)這組漫畫告訴我們什么道理？這組漫畫告訴我們什么道理？ (3)假如要到老師辦公室向老師請教問題，該怎樣做假如要到老師辦公室向老師請教問題，該怎樣做才算有禮貌？才算有禮貌？ 應(yīng)對策略應(yīng)對策略 此題旨在考查學(xué)生對文明禮貌重要性的理解。此題旨在考查學(xué)生對文明禮貌重要性的理解。漫畫中的應(yīng)聘者自命清高，說自己高學(xué)歷、抽煙、蹺二郎腿、漫畫中的應(yīng)聘者自命清高，說自己高學(xué)歷、抽煙、蹺二郎腿、亂丟垃圾等，這都是不文明的行為，我們要從小講文明禮貌。亂丟垃圾等，這都是不文明的行為，我們要從小講文明禮貌。第第5課時課時 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 答案答案 (1)他對人沒有禮貌，不尊重他人導(dǎo)致落選。他對人沒有禮貌，不尊重他

14、人導(dǎo)致落選。 (2)尊重他人，對人有禮貌非常重要；要贏得他人的尊重，尊重他人，對人有禮貌非常重要；要贏得他人的尊重，首先要尊重他人；尊重他人是交往的需要，更是自我完善的需首先要尊重他人；尊重他人是交往的需要，更是自我完善的需要；等等。要；等等。 (3)進(jìn)老師辦公室要輕輕敲門或報告，待老師允許后方進(jìn)老師辦公室要輕輕敲門或報告，待老師允許后方能進(jìn)入。請教問題時要向老師說敬語。老師講解問題時要能進(jìn)入。請教問題時要向老師說敬語。老師講解問題時要專心聽講。老師講完問題后要對老師說專心聽講。老師講完問題后要對老師說“謝謝謝謝”等。等。 探究點(diǎn)二探究點(diǎn)二 自信自信第第5課時課時 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 例例220

15、12襄陽襄陽 “自信是走向成功之路的第一步，而自信是走向成功之路的第一步，而缺乏自信則是走向失敗的主要原因。缺乏自信則是走向失敗的主要原因。”這說明這說明 () A有自信就必定能夠取得成功有自信就必定能夠取得成功 B自信是期望得到他人尊重的一種心理狀態(tài)自信是期望得到他人尊重的一種心理狀態(tài) C自信是青少年心理品質(zhì)的基本特征之一自信是青少年心理品質(zhì)的基本特征之一 D自信是成才和成功的重要條件自信是成才和成功的重要條件 應(yīng)對策略應(yīng)對策略 此題旨在考查學(xué)生對自信重要性的理解。自信此題旨在考查學(xué)生對自信重要性的理解。自信是成功的一半。有自信才會有成功。自信使不可能成為可能，是成功的一半。有自信才會有成功

16、。自信使不可能成為可能，使可能變?yōu)楝F(xiàn)實，但有了自信不一定都能成功。使可能變?yōu)楝F(xiàn)實，但有了自信不一定都能成功。D 第第5課時課時 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)三探究點(diǎn)三 尊重他人尊重他人 例例32012廣東廣東 材料小英隨進(jìn)城務(wù)工的媽媽來到某材料小英隨進(jìn)城務(wù)工的媽媽來到某校八年級校八年級(2)班就讀。一天，同班同學(xué)小馬的手機(jī)不見了，他班就讀。一天，同班同學(xué)小馬的手機(jī)不見了，他就不假思索地說是小英偷走了。無論小英如何解釋都沒用，就不假思索地說是小英偷走了。無論小英如何解釋都沒用，同學(xué)也向小英投來鄙視的目光，第二天才發(fā)現(xiàn)，小馬的手機(jī)同學(xué)也向小英投來鄙視的目光，第二天才發(fā)現(xiàn)，小馬的手機(jī)丟在老師的辦公室里了

17、。對此，很多同學(xué)建議小馬應(yīng)該向小丟在老師的辦公室里了。對此，很多同學(xué)建議小馬應(yīng)該向小英道歉。但小馬卻認(rèn)為，如果道歉就會在同學(xué)面前丟面子。英道歉。但小馬卻認(rèn)為，如果道歉就會在同學(xué)面前丟面子。請你運(yùn)用自尊和平等的有關(guān)知識，對小馬的言行進(jìn)行辨析。請你運(yùn)用自尊和平等的有關(guān)知識，對小馬的言行進(jìn)行辨析。 應(yīng)對策略應(yīng)對策略 此題旨在考查學(xué)生對尊重他人的認(rèn)識。材料此題旨在考查學(xué)生對尊重他人的認(rèn)識。材料中小馬的手機(jī)不見了，馬上說是小英偷了，給小英的聲譽(yù)造中小馬的手機(jī)不見了，馬上說是小英偷了，給小英的聲譽(yù)造成了很壞的影響，后來，小馬找到了手機(jī)，也不向小英道歉成了很壞的影響，后來，小馬找到了手機(jī)，也不向小英道歉，說

18、明他只顧自己的感受，而不敢承認(rèn)自己的錯誤。，說明他只顧自己的感受，而不敢承認(rèn)自己的錯誤。第第5課時課時 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 答案答案 小馬的言行是錯誤的。小馬的言行是錯誤的。 要尊重他人，維護(hù)他人的自尊，不做傷害他人的事。要尊重他人，維護(hù)他人的自尊，不做傷害他人的事。小馬毫無根據(jù)地認(rèn)為小英偷手機(jī)的行為是不尊重小英的表現(xiàn)。小馬毫無根據(jù)地認(rèn)為小英偷手機(jī)的行為是不尊重小英的表現(xiàn)。 小馬不道歉的做法是虛榮心和不能平等待人的表現(xiàn)。小馬不道歉的做法是虛榮心和不能平等待人的表現(xiàn)。做人要自尊，自尊即自我尊重，是指既不向別人做人要自尊，自尊即自我尊重，是指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱自己。小馬不道歉

19、的卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱自己。小馬不道歉的行為不是維護(hù)自尊，而是虛榮心的表現(xiàn)。要樹立平等待人的行為不是維護(hù)自尊，而是虛榮心的表現(xiàn)。要樹立平等待人的觀念，為人處世時要做到平等待人。我國法律規(guī)定，任何人觀念，為人處世時要做到平等待人。我國法律規(guī)定，任何人無論家庭出身、地位、財產(chǎn)等，在法律和人格上都是平等的。無論家庭出身、地位、財產(chǎn)等，在法律和人格上都是平等的。小馬因小英是農(nóng)民工子女就不給小英道歉的做法，是不平等小馬因小英是農(nóng)民工子女就不給小英道歉的做法，是不平等待人的表現(xiàn)。待人的表現(xiàn)。 我們中學(xué)生要從小培養(yǎng)自尊和尊重他人的良好品格，我們中學(xué)生要從小培養(yǎng)自尊和尊重他人的良好品格，珍惜同學(xué)友

20、情，建立平等和諧的同學(xué)關(guān)系；要有同情心，善珍惜同學(xué)友情，建立平等和諧的同學(xué)關(guān)系；要有同情心，善待他人，做一個品德高尚的人。待他人，做一個品德高尚的人。第第5課時課時 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)四探究點(diǎn)四 學(xué)會獨(dú)立學(xué)會獨(dú)立 例例42013濱州濱州 觀察漫畫觀察漫畫“小公主小公主”上大學(xué)上大學(xué)。你想對。你想對漫畫中的漫畫中的“小公主小公主”說說 () A這支浩浩蕩蕩的這支浩浩蕩蕩的“送學(xué)大軍送學(xué)大軍”令人羨慕令人羨慕B希望你能告別依賴，走向自立希望你能告別依賴，走向自立 C你要學(xué)會自立，拒絕家長的任何幫助你要學(xué)會自立，拒絕家長的任何幫助 D將來我考上大學(xué)，也讓家人這樣送我將來我考上大學(xué)，也讓家人這樣送我B 第第5課時課時 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 應(yīng)對策略應(yīng)對策略 此題旨在考查學(xué)生對自立的認(rèn)識。我們要學(xué)會此題旨在考查學(xué)生對自立的認(rèn)識。我們要學(xué)會自立，學(xué)會自己的事情自己做。漫畫中的自立，學(xué)會自己的事情自己做。漫畫中的“小公主小公主”完全依完全依賴自己的父母、長輩，是不能自立的表現(xiàn)。我們有時可以接賴自己的父母、長輩，是不能自立的表現(xiàn)。我們有時可以接受父母必要的幫助。受父母必要的幫助。