七年級數(shù)學(xué)上冊《121 有理數(shù)》課件 (新版)新人教版
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七年級數(shù)學(xué)上冊《121 有理數(shù)》課件 (新版)新人教版
知識(shí)回顧知識(shí)回顧 引入負(fù)數(shù)后,數(shù)的范圍擴(kuò)大了。引入負(fù)數(shù)后,數(shù)的范圍擴(kuò)大了?,F(xiàn)在請同學(xué)們現(xiàn)在請同學(xué)們在草稿紙上任意寫出在草稿紙上任意寫出3 3個(gè)個(gè)不同種類的不同種類的數(shù)數(shù) 。小組討論小組討論觀察小組成員所寫的數(shù),并給它們進(jìn)行分類觀察小組成員所寫的數(shù),并給它們進(jìn)行分類你是按照什么劃分的?你是按照什么劃分的? 5、5.6、-6、-3.7、0、3、-2、3/2、-1/2 問題問題1 1:觀察下面:觀察下面9 9個(gè)數(shù),并給它們進(jìn)行分個(gè)數(shù),并給它們進(jìn)行分類類 正整數(shù):正整數(shù):5、3零:零:0。負(fù)整數(shù):負(fù)整數(shù):-6、-2正分?jǐn)?shù):正分?jǐn)?shù):5.6、3/2.負(fù)分?jǐn)?shù):負(fù)分?jǐn)?shù):-3.7、-1/2. 正整數(shù)、正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù)、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù), 正分?jǐn)?shù)和負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱分?jǐn)?shù)正分?jǐn)?shù)和負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱分?jǐn)?shù). 整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù)整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù)負(fù)分?jǐn)?shù)正分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)負(fù)整數(shù)零正整數(shù)整數(shù)有理數(shù)負(fù)分?jǐn)?shù)負(fù)整數(shù)負(fù)有理數(shù)零正分?jǐn)?shù)正整數(shù)正有理數(shù)有理數(shù) 1 1,任意寫出三個(gè)有理數(shù),并說出是什,任意寫出三個(gè)有理數(shù),并說出是什么類型的數(shù),與同伴進(jìn)行交流么類型的數(shù),與同伴進(jìn)行交流練習(xí)練習(xí)練習(xí)練習(xí)91152813正整數(shù)集合正整數(shù)集合正分?jǐn)?shù)集合正分?jǐn)?shù)集合負(fù)整數(shù)集合負(fù)整數(shù)集合負(fù)分?jǐn)?shù)集合負(fù)分?jǐn)?shù)集合 到現(xiàn)在為止我們學(xué)過的數(shù)都是到現(xiàn)在為止我們學(xué)過的數(shù)都是有理數(shù)(圓周率除外),有理數(shù)有理數(shù)(圓周率除外),有理數(shù)可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,標(biāo)可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,標(biāo)準(zhǔn)不同,分類的結(jié)果也不同。準(zhǔn)不同,分類的結(jié)果也不同。 課堂小結(jié)課堂小結(jié)拓拓 展展 1、 0是整數(shù)嗎是整數(shù)嗎?自然數(shù)一定是整數(shù)自然數(shù)一定是整數(shù)嗎嗎?0一定是正整數(shù)嗎一定是正整數(shù)嗎?整數(shù)一定是自然整數(shù)一定是自然數(shù)嗎數(shù)嗎? 正數(shù)集合正數(shù)集合整數(shù)集合整數(shù)集合作作 業(yè)業(yè)首頁首頁上頁上頁下頁下頁