《《失蹤的森林王國(guó)》導(dǎo)學(xué)案a》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《失蹤的森林王國(guó)》導(dǎo)學(xué)案a（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、高新區(qū)千河鎮(zhèn)中心小學(xué)實(shí)施高效課堂工具單 主備人：張安琪 《 失蹤的森林王國(guó)》導(dǎo)學(xué)案a 班級(jí)：三年級(jí) 組名： 姓名： 指導(dǎo)教師： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)抓住文章中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，概括課文內(nèi)容； 2、通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解森林王國(guó)失蹤的原因及后果，樹立環(huán)保意識(shí)，激發(fā)保護(hù)森林，熱愛大自然的思想感情； 　　3.編課本劇，分組表演。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解森林王國(guó)失蹤的原因及后果，樹立環(huán)保意識(shí)，激發(fā)保護(hù)森林，熱愛大自然的思想感情。 【學(xué)法指

2、導(dǎo)】1、自讀自悟。 2、合作探究。 3、展示交流。 【結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)導(dǎo)向】 1.自讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，并想一想每個(gè)自然段的主要內(nèi)容。 2.查閱和課文相關(guān)的資料。 同學(xué)們，通過預(yù)習(xí)，你一定有不少收獲，自我檢測(cè)一下吧！ 【獨(dú)學(xué)探究】——預(yù)習(xí)檢測(cè)，整體感知 1.這個(gè)故事寫了王國(guó)的幾個(gè)國(guó)王？ 2.把課文分成兩大部分（提示：按森林失蹤前后來(lái)劃分） 3.通過預(yù)習(xí)，你還有哪些收獲？有什么問題想和同學(xué)們一起探究？ 同學(xué)們，接下來(lái)就讓我們共同完成下面的問題吧！相信自己，加油！ 【群學(xué)互助】——合作探究，突破難點(diǎn) 1.原來(lái)的森林王國(guó)是什么樣子的？ 2.默

3、讀第4、5自然段，思考：砍樹的命令為什么能下達(dá)并實(shí)行？ 3. 默讀第7自然段，思考：為什么老百姓還稱贊新國(guó)王的做法？ 這對(duì)我們有什么啟發(fā)？ 【檢測(cè)練習(xí)】——實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知 1.連詞造句：敘述新國(guó)王的所作所為( 成語(yǔ)使用可不分先后 )：懷恨在心、置若罔聞、接二連三 2.通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 【拓展鏈接】—拓展延伸，升華情感 請(qǐng)自由組合練習(xí)表演童話故事，還可以想象森林王國(guó)失蹤以后會(huì)發(fā)生什么事情的情節(jié)。 自我評(píng)價(jià)（ ） 同伴評(píng)價(jià)（ ） 教師評(píng)價(jià)（ ） 【教學(xué)反思】