“讀圖析圖能力多增分”系列之(十七)等溫線圖的判讀 等溫線圖是描述某地區(qū)氣溫分布狀況的地圖，等溫線圖是描述某地區(qū)氣溫分布狀況的地圖，因氣溫與其他地理要素的密切相關性，成為高考因氣溫與其他地理要素的密切相關性，成為高考綜合考查中的重要圖類之一。綜合考查中的重要圖類之一。 圖表特征概覽 典例典例(2013杭州質(zhì)檢杭州質(zhì)檢)下圖為下圖為“某地某地7月平均氣月平均氣溫分布圖溫分布圖(單位：單位：)”，回答下列問題。，回答下列問題。 應用應用“五步法五步法”讀圖讀圖 (1)甲地溫度的范圍是甲地溫度的范圍是_，說明產(chǎn)生這種，說明產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因?，F(xiàn)象的原因。(2)依據(jù)上題結(jié)論結(jié)合所學依據(jù)上題結(jié)論結(jié)合所學知識判斷冬季乙、丙兩地知識判斷冬季乙、丙兩地氣溫高低，并分析原因。氣溫高低，并分析原因。(3)試分析丁地等溫線彎曲試分析丁地等溫線彎曲的原因。的原因。 第一步：第一步：讀讀圖名圖名、知、知圖類圖類 典例典例(2013杭州質(zhì)檢杭州質(zhì)檢)下圖為下圖為“某地某地7月平均氣月平均氣溫分布圖溫分布圖(單位：單位：)”，回答下列問題。，回答下列問題。 由題干可知，右圖由題干可知，右圖為某地為某地7月平均氣溫月平均氣溫分布圖，應抓住等分布圖，應抓住等溫線的特征來解讀。溫線的特征來解讀。第二步：第二步：析析圖例圖例、看、看點線點線(1)區(qū)域圖一般要先定位，如圖中根據(jù)經(jīng)緯度可知該區(qū)區(qū)域圖一般要先定位，如圖中根據(jù)經(jīng)緯度可知該區(qū)域為我國長江下游及東南丘陵地區(qū)。域為我國長江下游及東南丘陵地區(qū)。 讀圖讀圖“五步法五步法” (2)觀察等溫線特征，觀察等溫線特征，主要從等溫線數(shù)值大主要從等溫線數(shù)值大小、疏密、走向、閉小、疏密、走向、閉合狀況等方面去觀察。合狀況等方面去觀察。此圖等溫線彎曲復雜，此圖等溫線彎曲復雜，反映出該區(qū)域反映出該區(qū)域7月份氣月份氣溫分布較復雜，局部溫分布較復雜，局部區(qū)域變化大，并有閉區(qū)域變化大，并有閉合現(xiàn)象。合現(xiàn)象。第三步：聯(lián)題目、抓關鍵第三步：聯(lián)題目、抓關鍵 讀圖讀圖“五步法五步法” 該類圖設問主要是比較不同區(qū)域氣溫高低及閉合該類圖設問主要是比較不同區(qū)域氣溫高低及閉合處數(shù)值、等溫線走向及其原因等分析。要根據(jù)設問要處數(shù)值、等溫線走向及其原因等分析。要根據(jù)設問要求去圖中尋找關鍵信息。求去圖中尋找關鍵信息。(1)甲地溫度的范圍是甲地溫度的范圍是_，說明產(chǎn)生這種現(xiàn)，說明產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。象的原因。(2)依據(jù)上題結(jié)論結(jié)合所學知識判斷冬季乙、丙兩地依據(jù)上題結(jié)論結(jié)合所學知識判斷冬季乙、丙兩地氣溫高低，并分析原因。氣溫高低，并分析原因。(3)試分析丁地等溫線彎曲的原因。試分析丁地等溫線彎曲的原因。 如判斷甲地氣溫，要比較閉合處等溫線數(shù)值與其兩如判斷甲地氣溫，要比較閉合處等溫線數(shù)值與其兩側(cè)的等溫線數(shù)值即可。丁處等溫線彎曲要看等溫線側(cè)的等溫線數(shù)值即可。丁處等溫線彎曲要看等溫線凸出方向，判斷彎曲處氣溫比兩側(cè)是高還是低。凸出方向，判斷彎曲處氣溫比兩側(cè)是高還是低。第四步：第四步：析原理、找方法析原理、找方法 該類圖一般結(jié)合圖中信息和題干信息以及教材該類圖一般結(jié)合圖中信息和題干信息以及教材中影響氣溫的因素進行分析，抓住特殊地區(qū)氣溫分中影響氣溫的因素進行分析，抓住特殊地區(qū)氣溫分布的特征，并能夠找出判斷規(guī)律。如下所示：布的特征，并能夠找出判斷規(guī)律。如下所示： 讀圖讀圖“五步法五步法” 1等溫線關鍵特征等溫線關鍵特征(彎曲與閉合彎曲與閉合)的判讀方法的判讀方法 (1)彎曲的判讀規(guī)律：彎曲的判讀規(guī)律：主要看等溫線彎曲的方向，主要看等溫線彎曲的方向，若向數(shù)值大的方向彎曲，其中間區(qū)域數(shù)值低；反若向數(shù)值大的方向彎曲，其中間區(qū)域數(shù)值低；反之，數(shù)值高。即之，數(shù)值高。即“凸高值低，凸低值高凸高值低，凸低值高”。 (2)閉合的判斷規(guī)律閉合的判斷規(guī)律：“大于大的，小于小的大于大的，小于小的”。如圖中甲處數(shù)值大于如圖中甲處數(shù)值大于26，小于，小于28。(30等溫等溫線在圖示區(qū)域沒有畫出來，但根據(jù)氣溫的緯度分線在圖示區(qū)域沒有畫出來，但根據(jù)氣溫的緯度分布，向南應大于布，向南應大于28)2根據(jù)等溫線的走向判斷其影響因素根據(jù)等溫線的走向判斷其影響因素 等溫線走向等溫線走向影響因素影響因素等溫線與緯度方向基本一致等溫線與緯度方向基本一致太陽輻射或緯度因素太陽輻射或緯度因素等溫線大致與海岸線平行等溫線大致與海岸線平行海陸分布或海洋影響程度不同海陸分布或海洋影響程度不同等溫線與等高線平行或與山脈等溫線與等高線平行或與山脈走向平行走向平行地形、地勢地形、地勢等溫線閉合等溫線閉合山峰山峰(低溫低溫)，盆地，盆地(高溫高溫)，城，城市熱島效應市熱島效應(高溫高溫)3等溫線的彎曲及其影響因素等溫線的彎曲及其影響因素 (1)海陸與季節(jié)：海陸與季節(jié)：冬季，陸地上的等溫線向低緯冬季，陸地上的等溫線向低緯彎曲，海洋上的等溫線向高緯彎曲；夏季，陸地等溫彎曲，海洋上的等溫線向高緯彎曲；夏季，陸地等溫線向高緯彎曲，海洋等溫線向低緯彎曲。也可以概括線向高緯彎曲，海洋等溫線向低緯彎曲。也可以概括為：一為：一(月月)陸陸(向向)南南(彎曲彎曲)，七，七(月月)陸陸(向向)北北(彎曲彎曲)。 (2)地形：地形：若等溫線穿過山脈或高地時，等溫線若等溫線穿過山脈或高地時，等溫線凸向氣溫高的地區(qū)；等溫線穿過河谷或低地時，等凸向氣溫高的地區(qū)；等溫線穿過河谷或低地時，等溫線凸向氣溫低的地區(qū)。溫線凸向氣溫低的地區(qū)。 (3)洋流：洋流：洋流流向和等溫線的凸出方向相同，洋流流向和等溫線的凸出方向相同，等溫線由高值向低值方向等溫線由高值向低值方向(向高緯向高緯)凸出的為暖流，凸出的為暖流，等溫線由低值向高值方向等溫線由低值向高值方向(向低緯向低緯)凸出的為寒流。凸出的為寒流。 4等溫線的疏密及其影響因素等溫線的疏密及其影響因素 等溫線的疏密反映溫差的大小，等溫線密集，等溫線的疏密反映溫差的大小，等溫線密集，溫差較大；等溫線稀疏，溫差較小。溫差較大；等溫線稀疏，溫差較小。 (1)冬季等溫線密集，夏季等溫線稀疏。因為冬冬季等溫線密集，夏季等溫線稀疏。因為冬季各地溫差較夏季大。季各地溫差較夏季大。 (2)溫帶地區(qū)等溫線密集，熱帶地區(qū)等溫線稀疏。溫帶地區(qū)等溫線密集，熱帶地區(qū)等溫線稀疏。因為溫帶地區(qū)的氣溫差異大于終年高溫的熱帶地區(qū)。因為溫帶地區(qū)的氣溫差異大于終年高溫的熱帶地區(qū)。 (3)陸地等溫線密集，海洋等溫線稀疏。因為陸陸地等溫線密集，海洋等溫線稀疏。因為陸地表面形態(tài)復雜，海洋表面性質(zhì)單一且熱容量大，地表面形態(tài)復雜，海洋表面性質(zhì)單一且熱容量大，所以陸地的溫差大于海洋。所以陸地的溫差大于海洋。 (4)寒暖流交匯處等溫線密集，鋒面天氣系統(tǒng)中寒暖流交匯處等溫線密集，鋒面天氣系統(tǒng)中鋒線附近等溫線密集，因為冷暖差別大。鋒線附近等溫線密集，因為冷暖差別大。 第五步：第五步：組答案、防失誤組答案、防失誤 (1)該類圖常涉及計算，要注意非等溫線上的點該類圖常涉及計算，要注意非等溫線上的點是一個范圍，如甲處取值不能只答成是一個范圍，如甲處取值不能只答成“小于小于28”，而應答成而應答成“大于大于26，小于，小于28”。 讀圖讀圖“五步法五步法” (2)在分析該類圖特征成因時要全面、分清主次，在分析該類圖特征成因時要全面、分清主次，理清邏輯關系。理清邏輯關系。 讀圖讀圖“五步法五步法” 分析甲地溫度范圍的原因時，應側(cè)重分析甲地溫度范圍的原因時，應側(cè)重“地勢高地勢高(武夷山武夷山)、氣溫低、氣溫低”。如分析圖中乙、丙兩地氣。如分析圖中乙、丙兩地氣溫差異時，承接第溫差異時，承接第(1)題閉合處氣溫低，可判斷是題閉合處氣溫低，可判斷是山地地形；同時要注意到題干中條件的轉(zhuǎn)換，問山地地形；同時要注意到題干中條件的轉(zhuǎn)換，問的是的是“冬季冬季”，所以既要想到距海遠近，又要想，所以既要想到距海遠近，又要想到冬季風的影響。所以正確回答應是：到冬季風的影響。所以正確回答應是：“丙熱乙丙熱乙冷；丙地離海近，受海洋影響，氣溫偏高；武夷冷；丙地離海近，受海洋影響，氣溫偏高；武夷山地形對冬季風阻擋，故丙受冬季風影響小山地形對冬季風阻擋，故丙受冬季風影響小(乙地乙地相反相反)”。 (3)在描述該類圖特征和分析影響因素時，還要在描述該類圖特征和分析影響因素時，還要注意語言的規(guī)范性和嚴密性。注意語言的規(guī)范性和嚴密性。 讀圖讀圖“五步法五步法” 如題目要求如題目要求“分析丁地等溫線彎曲的原因分析丁地等溫線彎曲的原因”，思路是讀圖得出思路是讀圖得出“怎樣彎曲？怎樣彎曲？(向西北彎曲向西北彎曲)”，分，分析析“反映了什么特征反映了什么特征(氣溫偏高氣溫偏高)”，再思考，再思考“為什為什么？么？(河谷地帶，地勢較低河谷地帶，地勢較低)”。敘述時反過來由因。敘述時反過來由因到果，丁處為河谷地形到果，丁處為河谷地形(漢江漢江)，氣溫偏高，等溫，氣溫偏高，等溫線向西北線向西北(西西)凸出。這三個要點缺一不可。凸出。這三個要點缺一不可。 第五步：第五步：組答案、防失誤組答案、防失誤 讀圖讀圖“五步法五步法” (1)大于大于26，小于，小于28地勢高地勢高(武夷山武夷山)，氣溫低。，氣溫低。(2)丙熱乙冷。丙地離海近，受海洋影響，氣溫偏高；丙熱乙冷。丙地離海近，受海洋影響，氣溫偏高；武夷山地形對冬季風阻擋，故丙受冬季風影響??；武夷山地形對冬季風阻擋，故丙受冬季風影響?。灰业叵喾?。乙地相反。(3)丁地為河谷地形丁地為河谷地形(漢江漢江)，氣溫偏高，等溫線向西，氣溫偏高，等溫線向西北北(西西)凸出。凸出。