《高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí) （知識(shí)存盤+名師助學(xué)+狀元筆記）第11章 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 第二講 物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離和提純課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí) （知識(shí)存盤+名師助學(xué)+狀元筆記）第11章 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 第二講 物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離和提純課件（85頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘第二講物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離和提純第二講物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離和提純1掌握常見物質(zhì)的分離和提純的方法，了解常見物質(zhì)的檢驗(yàn)方法。2能綜合運(yùn)用物質(zhì)的不同性質(zhì)對(duì)常見的物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)、鑒別、分離和提純。考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘1離子檢驗(yàn)答題的規(guī)范性。2物質(zhì)分離、提純的常見裝置及操作要求。3分離提純方法在工業(yè)生產(chǎn)流程中的應(yīng)用。考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘一、物質(zhì)的檢驗(yàn)

2、1常見陽離子的檢驗(yàn)根據(jù)離子檢驗(yàn)時(shí)生成物所表現(xiàn)出的現(xiàn)象不同，可把檢驗(yàn)離子的方法歸納為三種類型：生成沉淀；生成氣體；顯現(xiàn)特殊顏色?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘常見陽離子常見陽離子試劑或方法試劑或方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象H紫色石蕊試液紫色石蕊試液變紅變紅活潑金屬活潑金屬(如如Zn)或或Na2CO3溶液溶液有無色無味氣體產(chǎn)生有無色無味氣體產(chǎn)生Na焰色反應(yīng)焰色反應(yīng) 色火焰色火焰K焰色反應(yīng)焰色反應(yīng) 色火焰色火焰(透過藍(lán)色鈷玻璃透過藍(lán)色鈷玻璃)Mg2NaOH溶液溶液 色沉淀，色沉淀， 溶于過量的堿溶于過量的堿Al3NaOH溶液溶液 色沉淀

3、，色沉淀， 于過量的強(qiáng)堿于過量的強(qiáng)堿Fe2NaOH溶液溶液 色沉淀色沉淀灰綠色灰綠色 色色先加先加KSCN溶液，再加氯水溶液，再加氯水先無明顯變化，再變先無明顯變化，再變 色色Fe3NaOH溶液溶液生成生成 色沉淀色沉淀KSCN溶液溶液溶液呈溶液呈 色色苯酚溶液苯酚溶液溶液呈溶液呈 色色Cu2NaOH溶液溶液 沉淀，加熱則沉淀變黑沉淀，加熱則沉淀變黑Ag含含Cl的溶液，稀硝酸的溶液，稀硝酸 沉淀，不溶于稀硝酸沉淀，不溶于稀硝酸稀氨水稀氨水先生成先生成 ，然后沉淀溶解，然后沉淀溶解Ba2稀硫酸或可溶性的硫酸鹽溶液稀硫酸或可溶性的硫酸鹽溶液 沉淀沉淀NHNaOH溶液，加熱溶液，加熱產(chǎn)生使?jié)駶櫟募t色

4、石蕊試紙產(chǎn)生使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙 的氣體的氣體 黃黃紫紫不不溶溶白白白白白白紅褐紅褐血紅血紅紅褐紅褐血紅血紅紫紫藍(lán)色藍(lán)色白色白色白色沉淀白色沉淀白色白色變藍(lán)變藍(lán)考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘2.常見陰離子的檢驗(yàn)(1)利用酸堿指示劑檢驗(yàn)(2)利用鹽酸和其他試劑檢驗(yàn)白白 溶解溶解 無色無味無色無味 無無 無色無味氣體無色無味氣體 考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘白白 刺激性刺激性 考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考

5、向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(3)利用AgNO3(HNO3酸化)溶液檢驗(yàn)(4)利用某些特征反應(yīng)檢驗(yàn)I滴入淀粉溶液和新制氯水，溶液變 色藍(lán)藍(lán)考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘3常見氣體的檢驗(yàn)檢驗(yàn)氣體是根據(jù)氣體的特性，一般從以下5方面考慮：氣體的顏色和氣味；水溶液的酸堿性；助燃、可燃及燃燒現(xiàn)象和產(chǎn)物；遇空氣的變化；其他特性。考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘待檢物待檢物操作步驟操作步驟現(xiàn)象現(xiàn)象O2用試管或集氣瓶取待檢氣體，然后向試用試管或集氣瓶取待檢氣體，然后向試管或

6、集氣瓶中插入帶有火星的木條管或集氣瓶中插入帶有火星的木條帶火星的木條帶火星的木條_H2使待檢氣體通過尖嘴玻璃導(dǎo)氣管并點(diǎn)使待檢氣體通過尖嘴玻璃導(dǎo)氣管并點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個(gè)干而冷的燒杯燃，在火焰上方罩一個(gè)干而冷的燒杯有有 火焰，燒火焰，燒杯里有水霧生成杯里有水霧生成NH3用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗(yàn) 把待檢氣體收集在集氣瓶里，蓋上玻把待檢氣體收集在集氣瓶里，蓋上玻璃片，用玻璃棒蘸取濃鹽酸，開啟玻璃璃片，用玻璃棒蘸取濃鹽酸，開啟玻璃片放在瓶上方片放在瓶上方 SO2在潔凈試管里加入在潔凈試管里加入5 mL品紅溶液，再品紅溶液，再通入待檢氣體通入待檢氣體品紅溶液品紅溶液 ，加熱，加

7、熱后后_CO2通入澄清石灰水中通入澄清石灰水中石灰水石灰水 ，繼，繼續(xù)通入后續(xù)通入后_Cl2用濕潤的用濕潤的KI淀粉試紙靠近集氣瓶口淀粉試紙靠近集氣瓶口 復(fù)燃復(fù)燃淺藍(lán)色淺藍(lán)色變藍(lán)變藍(lán)生成白煙生成白煙褪色褪色又恢復(fù)紅色又恢復(fù)紅色變渾濁變渾濁變澄清變澄清變藍(lán)變藍(lán)考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘提示提示不能。若溶液中存在不能。若溶液中存在Ag，也有相同的現(xiàn)象發(fā)生。，也有相同的現(xiàn)象發(fā)生。將氣體通入澄清石灰水中，若石灰水先變渾濁，后又變澄清，能否判斷該氣體一定是CO2?提示不能。若氣體是SO2，也有相同的現(xiàn)象發(fā)生。若該氣體無色無味，則

8、可以判斷是CO2。考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘二、物質(zhì)的分離和提純1物質(zhì)分離、提純的區(qū)別(1)物質(zhì)的分離：將混合物中的各組分分離開來，獲得幾種_的過程。(2)物質(zhì)的提純：將混合物中的雜質(zhì)除去而得到 的過程又叫混合物的凈化和除雜。純凈物純凈物目標(biāo)物質(zhì)目標(biāo)物質(zhì)考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘2.物質(zhì)分離提純的常用物理方法方法、裝置方法、裝置適用范圍適用范圍注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)過濾過濾把把_進(jìn)行分離進(jìn)行分離(1)一貼：一貼： 緊貼漏斗內(nèi)壁二低：緊貼漏斗內(nèi)壁二低：

9、濾紙低于濾紙低于 ，液面低于，液面低于 三靠：燒杯緊靠三靠：燒杯緊靠玻璃棒玻璃棒，玻璃棒輕靠玻璃棒輕靠 處，漏斗下處，漏斗下端靠端靠_(2)若濾液渾濁，需若濾液渾濁，需_蒸發(fā)蒸發(fā)分離固體溶質(zhì)分離固體溶質(zhì)和溶劑和溶劑(1)玻璃棒的作用：攪拌，防止局部玻璃棒的作用：攪拌，防止局部溫度過高造成溫度過高造成_(2)當(dāng)有當(dāng)有 析出時(shí)，停止析出時(shí)，停止加熱，用余熱蒸干加熱，用余熱蒸干濾紙濾紙漏斗口漏斗口濾紙邊緣濾紙邊緣固體和液體固體和液體三層濾紙三層濾紙燒杯內(nèi)壁燒杯內(nèi)壁重新過濾重新過濾液體飛濺液體飛濺較多量晶體較多量晶體考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn)

10、名師揭秘名師揭秘方法、裝置方法、裝置適用范圍適用范圍注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)萃取和分液萃取和分液(1)萃?。豪萌苜|(zhì)在互萃?。豪萌苜|(zhì)在互不相溶的溶劑里的溶解不相溶的溶劑里的溶解度不同，用一種溶劑把度不同，用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一種溶劑溶質(zhì)從它與另一種溶劑組成的溶液里提取出來組成的溶液里提取出來(2)分液：兩種液體互不分液：兩種液體互不相溶，易分層。用于分相溶，易分層。用于分離兩種互不相溶的液體離兩種互不相溶的液體混合物混合物(1)溶質(zhì)在萃取劑中的溶解溶質(zhì)在萃取劑中的溶解度比在原溶劑中度比在原溶劑中 (2)萃萃取劑與原溶劑取劑與原溶劑 (3)萃取劑與溶質(zhì)萃取劑與溶質(zhì) (4)分液時(shí)，分液漏斗中的下分液

11、時(shí)，分液漏斗中的下層液體從層液體從 流出，流出， 液體從上口倒出液體從上口倒出蒸餾蒸餾(分餾分餾)互溶的互溶的 相差較相差較大的液體混合物大的液體混合物(1)溫度計(jì)的水銀球在蒸餾溫度計(jì)的水銀球在蒸餾燒瓶的燒瓶的 處處(2)蒸餾蒸餾燒瓶中要加燒瓶中要加 (3)冷凝冷凝管水流方向應(yīng)為管水流方向應(yīng)為_ _ 要大要大不相溶不相溶不反應(yīng)不反應(yīng)不反應(yīng)不反應(yīng)上層上層沸點(diǎn)沸點(diǎn)支管口支管口沸石沸石“下進(jìn)上出下進(jìn)上出”考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘膠體膠體 無機(jī)鹽無機(jī)鹽 考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向

12、集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘3.物質(zhì)分離、提純的化學(xué)方法考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘 過濾和滲析的本質(zhì)區(qū)別是什么？提示本質(zhì)區(qū)別在于提純的分散系中分散質(zhì)的顆粒大小不同。在粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)中，過濾，舍去不溶性雜質(zhì)(濾渣)后，怎樣從母液中獲取NaCl固體？提示加熱蒸發(fā)，當(dāng)析出大量NaCl晶體時(shí)，停止加熱，利用余熱蒸干?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘一種技巧

13、 能使?jié)駶櫟牡饣浀矸墼嚰堊兯{(lán)的氣體除Cl2外，還有NO2、O3等。能使品紅溶液褪色的氣體有Cl2和SO2，但Cl2使之褪色后加熱紅色不復(fù)現(xiàn)。一項(xiàng)注意離子檢驗(yàn)時(shí)的注意問題1注意離子檢驗(yàn)所要求的環(huán)境，如酸堿性。2一定要注意避免離子間的相互干擾，如檢驗(yàn)CO時(shí)， HCO會(huì)干擾。3盡可能選擇特效反應(yīng)以減少干擾，如檢驗(yàn)Fe3常選用 KSCN溶液，而不是Na2CO3溶液等。考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘一種思路化學(xué)試劑法除雜的思路 一般化學(xué)試劑法除雜是建立在僅用物理方法除雜不能完成的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造物理方法分離的條件，最好的方向是狀態(tài)的變

14、化，如使雜質(zhì)液態(tài)變氣態(tài)、不互溶的液態(tài)(溶液)或固態(tài)，氣態(tài)雜質(zhì)變液態(tài)(溶液)或固態(tài)，固態(tài)變液態(tài)(溶液)或氣態(tài)。試劑的選擇需要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)考慮，一般考慮的順序是：水、酸、堿、鹽溶液、有機(jī)物。考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘四原則、三必須分離和提純一般應(yīng)遵循“四原則”和“三必須” (1)“四原則”：一、不增(提純過程中不增加新的雜質(zhì))；二、不減(不減少被提純的物質(zhì))；三、易分離(被提純物質(zhì)與雜質(zhì)容易分離)；四、易復(fù)原(被提純物質(zhì)轉(zhuǎn)化后要易復(fù)原)。 (2)“三必須”：一、除雜試劑必須過量；二、過量試劑必須除盡(因?yàn)檫^量試劑帶入新的

15、雜質(zhì))；三、選最佳除雜途徑；四、除去多種雜質(zhì)時(shí)必須考慮加入試劑的順序?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘兩種方法1洗滌沉淀的一般方法把需要洗滌的沉淀放置在一個(gè)干凈的過濾器中，向過濾器中加入蒸餾水至浸沒沉淀，蒸餾水自然流下，這樣反復(fù)操作23次，直至沉淀洗滌干凈。注意事項(xiàng)：a.洗滌時(shí)，用少量蒸餾水小心沿過濾器四周從上而下沖洗，將沉淀沖到漏斗底部，不可使蒸餾水流速過猛，否則會(huì)使沉淀沖出過濾器。b.也不可用玻璃棒攪拌漏斗內(nèi)的物質(zhì)，以免劃破濾紙?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭

16、秘名師揭秘2判斷沉淀是否洗滌干凈的方法可根據(jù)沉淀中可能存在的物質(zhì)，向最后一次洗滌液中加入適宜的試劑，來檢驗(yàn)洗滌程度。如過濾Na2SO4、BaCl2兩種溶液恰好完全反應(yīng)后的沉淀時(shí)，要檢驗(yàn)沉淀物是否洗滌干凈，應(yīng)選擇AgNO3溶液。若在最后一次洗滌液中加入AgNO3溶液無沉淀(AgCl)生成，則說明沉淀已洗滌干凈。考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘三種作用玻璃棒在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用(1)攪拌蒸發(fā)結(jié)晶用玻璃棒攪拌，以免液體局部溫度過高，致使液滴飛濺(如圖1)。考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集

17、訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘固體溶解進(jìn)行固體溶解的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用玻璃棒進(jìn)行攪拌，以加快固體物質(zhì)的溶解速度，如粗鹽的溶解。(2)引流使液體沿玻璃棒注入容器中。過濾(如圖2)溶液的配制(如圖3)考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(3)測(cè)定性質(zhì)點(diǎn)測(cè)pH測(cè)定溶液的pH時(shí)，玻璃棒的作用是蘸取液體。檢驗(yàn)氣體性質(zhì)檢驗(yàn)氣體性質(zhì)時(shí)，先用蒸餾水將試紙濕潤，粘在玻璃棒的一端，用玻璃棒把試紙放到盛有待測(cè)氣體的試管口(注意不要接觸)，觀察試紙的顏色變化。 考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘

18、十種特性物質(zhì)檢驗(yàn)、鑒別的十種特性 (1)溶于水顯堿性的氣體：NH3。 (2)在空氣中由無色變?yōu)榧t棕色的氣體：NO。 (3)在一定條件下能漂白有色物質(zhì)的淡黃色固體：Na2O2。 (4)遇SCN顯血紅色，遇苯酚顯紫色，遇OH生成紅褐色沉淀的離子：Fe3 ?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(5)遇Ag產(chǎn)生沉淀，且不溶于稀硝酸，若沉淀為白色則為Cl；若沉淀為淺黃色則為Br；若沉淀為黃色則為I。(6)可溶于NaOH溶液的白色沉淀：Al(OH)3；可溶于NaOH溶液的金屬氧化物：Al2O3。(7)能與NaOH溶液作用產(chǎn)生H2的金屬：Al

19、；能與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生H2的非金屬：Si?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘我的反思 每次考試簡答都是失分的重災(zāi)區(qū)，應(yīng)引起注意。我的總結(jié)物質(zhì)的鑒別常以簡答題形式進(jìn)行考查，回答時(shí)注意： (1)不許原瓶操作：鑒別的目的是為了以后的使用，若原瓶操作，會(huì)造成原試劑被污染，所以要有“各取少許”字樣?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(2)用詞要準(zhǔn)確科學(xué)：結(jié)論的得出來

20、自實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，在加入試劑之前，該物質(zhì)是未知的，敘述時(shí)不可出現(xiàn)“取某某試劑加入某某物質(zhì)”的字樣。氣體試劑要用“通入”，切不可把液體或固體試劑“通入中”?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(2)過濾完畢后，為什么要洗滌沉淀(即洗滌沉淀的目的)?提示洗去可溶性雜質(zhì)(如Na、Cl等)。 考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘必考點(diǎn)83 物質(zhì)的檢驗(yàn)1物質(zhì)檢驗(yàn)時(shí)對(duì)反應(yīng)的一般要求(1)反應(yīng)要有明顯的外部特征，如：溶液顏色的改變、沉淀的生成或溶解、氣體的產(chǎn)生等。(2)反應(yīng)要在適宜的

21、條件下進(jìn)行，如：溶液的酸堿性、濃度、溫度等的選擇?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘2物質(zhì)鑒別的類型與方法(1)不用任何試劑的鑒別先依據(jù)外觀特征，鑒別出其中的一種或幾種，然后再利用它們?nèi)ヨb別其他的幾種物質(zhì)。若均無明顯外觀特征，可考慮能否用溶解加熱或焰色反應(yīng)區(qū)別開來。若以上兩種方法都不能鑒別時(shí)，可考慮兩兩混合或相互滴加，記錄混合后的反應(yīng)現(xiàn)象，分析確定?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考

22、向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘若被鑒別物質(zhì)為兩種時(shí)，可考慮因試劑加入的順序不同、現(xiàn)象不同而進(jìn)行鑒別。若采用上述方法鑒別出一種物質(zhì)后，可用它做試劑鑒別余下的其他物質(zhì)。(2)只用一種試劑鑒別多種物質(zhì)先分析被鑒別物質(zhì)的水溶性、密度、溶液的酸堿性，確定能否選用水或指示劑進(jìn)行鑒別。在鑒別多種酸、堿、鹽的溶液時(shí)，可依據(jù)“相反原理”?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(1)氣體A的成分是(填化學(xué)式，下同)_，氣體B的成分是_。(2)X溶液中一定存

23、在的離子是_。(3)寫出步驟發(fā)生反應(yīng)的所有離子方程式_。(4)寫出步驟形成白色沉淀甲的離子方程式_。(5)通過上述實(shí)驗(yàn)，溶液X中還有未完全確定的離子是_；只要設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的后續(xù)實(shí)驗(yàn)就可以確定該離子是否存在，該方法是_(簡述所加試劑及理由)?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能

24、力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘答案B考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘必考點(diǎn)84 物質(zhì)的分離和提純物質(zhì)的分離、提純是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一項(xiàng)綜合性較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)掌握：1物質(zhì)提純的原則：不增、不減、易復(fù)、易分所謂不增，不引進(jìn)新的物質(zhì)；不減指不能損耗或減少被提純的物質(zhì)；易復(fù)指被提純物質(zhì)轉(zhuǎn)化后易復(fù)原；易分指易

25、使雜質(zhì)與被提純的物質(zhì)分離?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘2常見物質(zhì)除雜方法原物質(zhì)原物質(zhì)所含雜質(zhì)所含雜質(zhì)除雜物質(zhì)除雜物質(zhì)主要操作方法主要操作方法N2O2灼熱的銅網(wǎng)灼熱的銅網(wǎng)用固體轉(zhuǎn)化氣體用固體轉(zhuǎn)化氣體CO2H2SCuSO4溶液溶液洗氣洗氣COCO2NaOH溶液溶液洗氣洗氣CO2CO灼熱灼熱CuO用固體轉(zhuǎn)用固體轉(zhuǎn)化氣體化氣體CO2HCl飽和飽和NaHCO3溶液溶液洗氣洗氣H2SHCl飽和飽和NaHS溶液溶液洗氣洗氣SO2HCl飽和飽和NaHSO3溶液溶液洗氣洗氣Cl2HCl飽和食鹽水飽和食鹽水洗氣洗氣CO2SO2飽和飽和NaH

26、CO3溶液溶液洗氣洗氣CMnO2濃鹽酸濃鹽酸(需要加熱需要加熱)過濾過濾MnO2C加熱灼熱加熱灼熱考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘原物質(zhì)原物質(zhì)所含雜質(zhì)所含雜質(zhì)除雜物質(zhì)除雜物質(zhì)主要操作方法主要操作方法CCuO稀酸稀酸(如稀鹽酸如稀鹽酸)過濾過濾Al(OH)3Fe2O3NaOH溶液、溶液、CO2過濾過濾Fe2O3Al2O3NaOH溶液溶液過濾過濾Al(OH)3SiO2鹽酸、氨水鹽酸、氨水過濾過濾SiO2ZnO鹽酸鹽酸過濾過濾BaSO4BaCO3鹽酸或稀硫酸鹽酸或稀硫酸過濾過濾NaHCO3溶液溶液Na2CO3CO2加酸轉(zhuǎn)化法加酸轉(zhuǎn)

27、化法NaCl溶液溶液NaHCO3HCl加酸轉(zhuǎn)化法加酸轉(zhuǎn)化法考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘 原物質(zhì)原物質(zhì)所含雜質(zhì)所含雜質(zhì)除雜物質(zhì)除雜物質(zhì)主要操作方法主要操作方法FeCl3溶液溶液FeCl2Cl2加氧化劑轉(zhuǎn)化法加氧化劑轉(zhuǎn)化法FeCl2溶液溶液CuCl2Fe過濾過濾FeCl2溶液溶液FeCl3Fe加還原劑轉(zhuǎn)化法加還原劑轉(zhuǎn)化法CuOFe磁鐵磁鐵吸附吸附CuSFeS稀鹽酸稀鹽酸過濾過濾NaClI2晶體晶體加熱升華加熱升華NaCl晶體晶體NH4Cl加熱分解加熱分解KNO3晶體晶體NaCl蒸餾水蒸餾水重結(jié)晶、過濾重結(jié)晶、過濾乙烯乙烯SO

28、2堿石灰堿石灰用固體轉(zhuǎn)化氣體用固體轉(zhuǎn)化氣體乙烷乙烷C2H4溴的四氯化碳溶液溴的四氯化碳溶液洗氣洗氣溴苯溴苯Br2NaOH稀溶液稀溶液分液分液甲苯甲苯苯酚苯酚NaOH溶液溶液分液分液乙醇乙醇水水(少量少量)新制新制CaO蒸餾蒸餾苯酚苯酚苯苯NaOH溶液、溶液、CO2分液分液考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘已知：苯甲酸分子量122，熔點(diǎn)122.4 ，在25 和95 時(shí)溶解度分別為0.3 g和6.9 g；純凈固體有機(jī)物一般都有固定

29、熔點(diǎn)。(1)操作為_，操作為_。(2)無色液體A是_，定性檢驗(yàn)A的試劑是_，現(xiàn)象是_?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(3)測(cè)定白色固體B的熔點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其在115 開始熔化，達(dá)到130 時(shí)仍有少量不熔。該同學(xué)推測(cè)白色固體B是苯甲酸與KCl的混合物，設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行提純和檢驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明推測(cè)正確。請(qǐng)完成表中內(nèi)容。序號(hào)序號(hào)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)果結(jié)果將白色固體將白色固體B加入加入水中，加熱溶解，水中，加熱溶解，_得到白色晶體和得到白色晶體和無色濾液無色濾液取少量濾液于試管取少量濾液于試管中，中，_生成白色沉淀生成白

30、色沉淀濾液含濾液含Cl干燥白色晶體，干燥白色晶體，_白色晶體是白色晶體是苯甲酸苯甲酸考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(4)純度測(cè)定：稱取1.220 g產(chǎn)品，配成100 mL甲醇溶液，移取25.00 mL溶液，滴定，消耗KOH的物質(zhì)的量為2.40103 mol。產(chǎn)品中苯甲酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算表達(dá)式為_，計(jì)算結(jié)果為_(保留二位有效數(shù)字)。解析要抓住甲苯和苯甲酸的性質(zhì)差異，并結(jié)合實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行分析、解決問題。(1)濾液經(jīng)操作分為有機(jī)相和水相，則為分液。有機(jī)相加無水Na2SO4干燥、過濾，再進(jìn)行蒸餾(操作)獲得無色液體A，顯然A為甲苯。苯

31、甲酸的溶解度受溫度影響相對(duì)較大，水相經(jīng)一系列處理，得到白色固體B，則B的主要成分為苯甲酸。 考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(2)甲苯能被酸性KMnO4溶液氧化生成苯甲酸，KMnO4被還原生成MnO2，溶液的紫紅色褪去。(3)將白色固體B加入水中，加熱溶解，冷卻結(jié)晶，過濾，得到白色晶體和無色濾液。用AgNO3溶液定性檢驗(yàn)Cl的存在，測(cè)定所得白色晶體的熔點(diǎn)，確定為苯甲酸。 考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能

32、力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘【應(yīng)用2】下列除雜質(zhì)的方法不可行的是 ()。A用過量氨水除去Al3溶液中的少量Fe3B將混合氣體通過灼熱的銅網(wǎng)除去N2中的少量O2C用新制的生石

33、灰，通過加熱蒸餾，以除去乙醇中的少量水D用鹽酸除去AgCl中少量的Ag2CO3考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘解析對(duì)于雜質(zhì)的除去方法，可以從主要物質(zhì)和雜質(zhì)角度分別考慮，一般是從雜質(zhì)直接除去的反應(yīng)出發(fā)。答案A考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘從2013年高考理綜化學(xué)卷常見錯(cuò)誤分析，學(xué)生答題不規(guī)范主要表現(xiàn)在以下方面：(1)書寫不規(guī)范；(2)化學(xué)方程式?jīng)]配平或漏掉生成物或抄錯(cuò)；(3)錯(cuò)別字多；(4)字符書寫潦草難以辨認(rèn)；(5)書寫有機(jī)結(jié)構(gòu)簡式多氫或少氫。出現(xiàn)以上情

34、況并非說明考生化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)欠缺，而是平時(shí)沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因此，同學(xué)們有必要培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，減少非智力因素丟分?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘試卷采樣考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘答題指導(dǎo)1定量實(shí)驗(yàn)要注意三個(gè)問題：一是注意

35、關(guān)鍵儀器的規(guī)格；二是所用定量儀器的精確度；三要注意計(jì)算過程中有效數(shù)字的處理。如(1)中，容量瓶的規(guī)格有100 mL、250 mL、500 mL、1 000 mL等幾種，故本題配制400 mL需選用500 mL的容量瓶，據(jù)此可知(2)中通過計(jì)算所需NaOH固體質(zhì)量應(yīng)為10.0 g。2(4)題學(xué)生答案表述不規(guī)范，僅用了兩個(gè)動(dòng)詞“攪拌”、“引流”，并沒有把操作目的交待清楚?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘3(5)丟掉了質(zhì)量的單位g。在化學(xué)計(jì)算題中，要特別注意單位的書寫規(guī)范，如果題目所留空后無單位，則一定要寫明單位，當(dāng)然像相對(duì)分子質(zhì)

36、量這樣的數(shù)字后是不能加單位的。4微粒的個(gè)數(shù)不能用mol來表示，摩爾是物質(zhì)的量的單位。答案(1)500 mL容量瓶、燒杯、膠頭滴管、量筒(2)10.0(3)C(4)攪拌作用，加速氫氧化鈉固體溶解向容量瓶中引流液體(5)5.8 g(6)0.05NA或3.011022考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘Hold住考向名師揭秘 預(yù)計(jì)2014年對(duì)本講的考查將以自然界中的礦石材料或工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的廢渣處理工藝為命題背景，設(shè)計(jì)物質(zhì)的分離或提純路線，突出表現(xiàn)化學(xué)科學(xué)在物質(zhì)的制備中的應(yīng)用的命題趨勢(shì)較大，考生應(yīng)予以關(guān)注。考向考向1物質(zhì)的分離和提純物

37、質(zhì)的分離和提純5年年10考考考向考向2物質(zhì)的檢驗(yàn)物質(zhì)的檢驗(yàn)5年年12考考考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘1判斷正誤(1)將混有HCl的Cl2通入飽和NaHCO3溶液除去HCl ()(2012廣東理綜，9D)(2)用飽和碳酸鈉溶液除去二氧化碳中的氯化氫 ()(2010上海，8D)(3)KNO3晶體中的NaCl，蒸餾水，結(jié)晶()(2010上海，15C)(4)C2H5OH中的CH3COOH，加足量CaO，蒸餾()(2010上海，15D)考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名

38、師揭秘(5)將碘水倒入分液漏斗，加適量乙醇，振蕩后靜置，可將碘萃取到乙醇中()(2009浙江理綜，13C)(6)在含F(xiàn)eCl2雜質(zhì)的FeCl3溶液中通足量Cl2后，充分加熱，除去過量的Cl2，即可得到較純凈的FeCl3溶液()(2009天津理綜，3D)考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘2(2012北京理綜，8)下列實(shí)驗(yàn)中，所選裝置不合理的是 ()。考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘A分離Na2CO3溶液和CH3COOC2H5，選B用CCl4提取碘水中的碘，選C

39、用FeCl2溶液吸收Cl2，選D粗鹽提純，選和解析Na2CO3溶液與CH3COOC2H5互不相溶，故應(yīng)用分液的方法進(jìn)行分離，選裝置。答案A考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘3(2012上?；瘜W(xué)，12)下列有機(jī)化合物中均含有酸性雜質(zhì)，除去這些雜質(zhì)的方法中正確的是 ()。A苯中含苯酚雜質(zhì)：加入溴水，過濾B乙醇中含乙酸雜質(zhì)：加入碳酸鈉溶液洗滌，分液C乙醛中含乙酸雜質(zhì)：加入氫氧化鈉溶液洗滌，分液D乙酸丁酯中含乙酸雜質(zhì)：加入碳酸鈉溶液洗滌，分液考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘

40、名師揭秘解析A項(xiàng)，溴與苯酚反應(yīng)生成的三溴苯酚可溶于苯，引入了新雜質(zhì)不能通過過濾除去；B項(xiàng)，乙醇與水可以任意比互溶；C項(xiàng)，乙醛易溶于水。答案D考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘4(2012全國，29)氯化鉀樣品中含有少量碳酸鉀、硫酸鉀和不溶于水的雜質(zhì)。為了提純氯化鉀，先將樣品溶于適量水中，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，再將濾液按下圖所示步驟進(jìn)行操作?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘回答下列問題：(1)起始濾液的pH_7(填“大于”、“小于”或“等于”)，其原因是_；(2)試

41、劑的化學(xué)式為_，中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_；(3)試劑的化學(xué)式為_，中加入試劑的目的是_；(4)試劑的名稱是_，中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_；考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘(5)某同學(xué)稱取提純的產(chǎn)品0.775 9 g，溶解后定容在100 mL容量瓶中，每次取25.00 mL溶液，用0.100 0 molL1的硝酸銀標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定，三次滴定消耗標(biāo)準(zhǔn)溶液的平均體積為25.62 mL，該產(chǎn)品的純度為_(列式并計(jì)算結(jié)果)?？蓟崂砜蓟崂?助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基

42、梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘1(2012海南化學(xué)，8)兩種鹽的固體混合物：加熱時(shí)有氣體產(chǎn)生，加水溶解時(shí)有沉淀生成，且沉淀溶于稀鹽酸。滿足上述條件的混合物是 ()。ABaCl2和(NH4)2SO3 BAgNO3和NH4ClCFeCl3和NaHCO3 DKCl和Na2CO3考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力

43、對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘答案AC考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘2(2012課標(biāo)，7)下列敘述中正確的是 ()。A液溴易揮發(fā)，在存放液溴的試劑瓶中應(yīng)加水封B能使?jié)櫇竦牡矸跭I試紙變成藍(lán)色的物質(zhì)一定是Cl2C某溶液加入CCl4，CCl4層顯紫色，證明原溶液中存在ID某溶液加入BaCl2溶液，產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，該溶液一定含有Ag考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘答案A考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘考基梳理考基梳理 助學(xué)提升助學(xué)提升考點(diǎn)通解考點(diǎn)通解 能力對(duì)接能力對(duì)接考向集訓(xùn)考向集訓(xùn) 名師揭秘名師揭秘答案C