新田二中初中部語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課 題23 核舟記日 期2013年10月18日主備教師駱?biāo)孛穼徍巳肃囋讫埬?級1216-1218班學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解一詞多義現(xiàn)象。 2弄清本文的說明順序和說明方法。3. 體會(huì)本文說明語言的簡潔、生動(dòng)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)本文的說明順序和說明方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)說明語言的簡潔、生動(dòng)的特點(diǎn)。教學(xué)過程教學(xué)過程第二課時(shí)【復(fù)習(xí)鞏固】1. 解釋多義詞奇：明有奇巧人（ ） 可：高可二黍許（ ） 長約八分有奇（ ） 珠可歷歷數(shù)也（ ）為：為宮室、器皿、人物（ ） 而：中峨冠而多髯者為東坡（ ） 中峨冠而多髯者為東坡（ ） 啟窗而觀（ ） 為人五；為窗八（ ） 而計(jì)其長曾不盈寸（ ）2.從文中找出刻畫魯直、東坡、佛印的語句，寫下來。魯直 東坡 佛印 【合作探究】1.讀課文，找出顯示說明順序的詞語。2.在文章的主題部分，作者是按照什么順序介紹核舟的？ 3.小組合作討論：文中運(yùn)用了哪些說明方法？有何表達(dá)作用？4.賞析下列語句，體會(huì)說明語言的生動(dòng)、簡潔。（1）佛印絕類彌勒，神情與蘇、 黃不屬。（2）居左者若聽茶聲然。5.文中刻畫的人物給你印象最深的是誰？說說他的性格特點(diǎn)?！井?dāng)堂檢測】一字多義者：中軒敞者為艙 （ ) 以： 能以徑寸之木 （ ） 居右者椎髻仰面 ( ) 以至鳥獸、木石 ( )語： 如有所語（ ） 蓋： 蓋大蘇泛赤壁云（ ） 此中人語云（ ） 蓋簡桃核修狹者為之（ ） 古今異義1、臥右膝：臥，古意： 今意：2、其兩膝相比者：比，古意： 今意：詞類活用（1）中軒敞者為艙，箬篷覆之（箬篷： ） （2）石青糝之（石青： ）糝：（ ） （3）中峨冠而多髯者為東坡（峨冠： ） （4）臥右膝，詘右臂支船（臥： ）（詘： ） 教（學(xué)）后記：