文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 現(xiàn)代詩(shī)兩首長(zhǎng)城謠、一篇槐樹葉同步練習(xí)練習(xí)1. 現(xiàn)代詩(shī)兩首（1） 自主學(xué)習(xí)一、給下列加點(diǎn)字注音隘口（ ）歌謠（ ）蹲踞（ ） 山巔（ ）焚起（ ）敕勒川（ ）二、給下面多音多義字注音、組詞盡 ( ) ( ) 夾( ) ( ) 勒 ( ) ( ) 薄( ) ( ) 三、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意義：1多少個(gè)隘口有多少次悲歡啊隘口： 2.你永遠(yuǎn)是個(gè)無(wú)情的建筑，蹲踞在荒莽的山巔，冷眼看人間恩怨。蹲踞： 3.而一提起你便有烈火焚起。焚： 4.多年來(lái)，竟沒(méi)有些微的損壞。些微： 四、讀下列詩(shī)句：說(shuō)一說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的深刻含義和表達(dá)效果1為什么唱你時(shí)總不能成聲寫你不能成篇而一提起你便有烈火焚起 2敕勒川 陰山下今宵月色應(yīng)如水而黃河今夜仍然要從你身旁流過(guò)流進(jìn)我不眠的夢(mèng)中 五長(zhǎng)城謠作者是 族女詩(shī)人，現(xiàn)居臺(tái)灣。她的第一本詩(shī)集是 。當(dāng)堂反饋六閱讀長(zhǎng)城謠一詩(shī)，回答問(wèn)題。長(zhǎng)城謠席慕蓉盡管城下爭(zhēng)戰(zhàn)了一部歷史盡管奪了焉支又還了焉支多少個(gè)隘口有多少次悲歡啊你永遠(yuǎn)是個(gè)無(wú)情的建筑蹲踞在荒莽的山巔冷眼看人間恩怨為什么唱你時(shí)總不能成聲寫你不能成篇而一題起你便有烈火焚起火中有你萬(wàn)里的軀體有你千年的面容有你的云 你的樹 你的風(fēng)敕勒川 陰山下今宵月色應(yīng)如水而黃河今夜仍然要從你身旁流過(guò)流進(jìn)我不眠的夢(mèng)中1第一節(jié)寫了什么內(nèi)容？ 2第二節(jié)寫了什么內(nèi)容？關(guān)鍵詞是哪些？ 3第三節(jié)寫了什么內(nèi)容？哪個(gè)詞語(yǔ)最有表現(xiàn)力? 4.詩(shī)人從小生長(zhǎng)在長(zhǎng)城腳下，黃河岸邊，而且對(duì)于故鄉(xiāng)，她是“少小離家老大難回”在詩(shī)人的心中，長(zhǎng)城僅僅是民族的象征嗎？ 知能訓(xùn)練七閱讀長(zhǎng)城謠全文（原文見第六題），回答下列問(wèn)題。1.第一節(jié)詩(shī)中高度概括長(zhǎng)城歷史的句子是哪些？ 2.第一節(jié)里用第二人稱“你”有什么表達(dá)效果？ 3.第三節(jié)為何以地名“敕勒”、“陰山”、“黃河”抒情？ 4.長(zhǎng)城謠是一首 、 的抒情詩(shī)，主體意象是 。但詩(shī)中也有對(duì) 的思念。抒情的主線是表達(dá) ，但詩(shī)中也有 。拓展延伸八，閱讀席慕容的鄉(xiāng)愁一詩(shī)，回答有關(guān)問(wèn)題：小時(shí)候鄉(xiāng)愁是枚小小的郵票我在這頭，母親在那頭。 長(zhǎng)大后 甲 我在這頭 新娘在那頭。 后來(lái)啊 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭 母親在里頭。 而現(xiàn)在 乙 我在這頭 大陸在那頭。1詩(shī)中標(biāo)注甲、乙的橫線上，可以填入下列兩句詩(shī)，請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)意，從下列選項(xiàng)中選填最恰當(dāng)?shù)脑?shī)句，將其對(duì)應(yīng)的序號(hào)分別填入對(duì)應(yīng)空格內(nèi)。甲處： 乙處： A.鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票。 B.鄉(xiāng)愁是一條漫長(zhǎng)的小路。C 鄉(xiāng)愁是一條深深的海峽。 D.鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。2作者在表達(dá)“鄉(xiāng)愁”的情感時(shí)，分別借用了 、 、 、 四種意象，含蓄深沉地表達(dá)了自己對(duì)親人祖國(guó)的真摯感情。3 這首詩(shī)以 為順序，以 為線索，把對(duì) 、 的愛(ài)融化在祖國(guó)的愛(ài)中，表達(dá)了詩(shī)人 的愿望。練習(xí)2. 現(xiàn)代詩(shī)兩首（2） 自主學(xué)習(xí)一辨析下列形似字，注音并組詞。謠（ ） 徭（ ） 槐（ ） 愧（ ） 敕（ ） 赦（ ） 焚（ ） 梵（ ） 二下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是 （ ）A隘口i 歌謠yo 荒莽mngB蹲踞j 山巔din 紀(jì)弦xinC焚起fn 敕勒川sh 焉支ynD槐樹hui 蟬翼chn y 軀體q三品讀課文，選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空1你永遠(yuǎn)是個(gè)無(wú)情的建筑 在荒莽的山巔，冷眼看人間恩怨。 （ ） A蹲踞 B.盤踞 C.停留2故國(guó)喲，啊啊，要到何年何月何日 才能讓我回到你的懷抱里 去享受一個(gè)世界上最愉快的 飄著 的槐花香的季節(jié)？（ ）A.濃濃 B.淡淡 C.幽幽四一片槐樹葉作者 是臺(tái)灣詩(shī)壇的三位元老之一是 派詩(shī)歌的倡導(dǎo)者。詩(shī)人寫此詩(shī)時(shí)，已遠(yuǎn)離大陸故土六年了，思鄉(xiāng)之情與日俱增。于是，借夾在書中的槐樹葉盡情地抒發(fā)自己的 之情。當(dāng)堂反饋五閱讀課文，回答下面問(wèn)題。 一片槐樹葉紀(jì) 弦這是全世界最美的一片，最珍奇，最可寶貴的一片，而又是最使人傷心，最使人流淚的一片，薄薄的，干的，淺灰黃色的槐樹葉。忘了是在江南，江北，是在哪一個(gè)城市，哪一個(gè)園子里撿來(lái)的了，被夾在一冊(cè)古老的詩(shī)集里，多年來(lái)，竟沒(méi)有些微的損壞。蟬翼般輕輕滑落的槐樹葉，細(xì)看時(shí)，還沾著些故國(guó)的泥土啊。故國(guó)喲，啊啊，要到何年何月何日才能讓我回到你的懷抱里去享受一個(gè)世界上最愉快的飄著淡淡的槐花香的季節(jié)？1全詩(shī)分三節(jié)，有兩條線索，一條是時(shí)間線索，“ ”；另一條是 線索，“傷感回憶企盼”，兩條線同步并行，構(gòu)成三塊 、 、 。2.第一節(jié)寫什么內(nèi)容？如果用一個(gè)最簡(jiǎn)單的陳述句來(lái)說(shuō)，應(yīng)該怎么說(shuō)？ 3.第一節(jié)明明可以用一個(gè)簡(jiǎn)單的陳述句表達(dá)，為什么詩(shī)人卻使用了極其繁復(fù)的修飾語(yǔ)？各個(gè)修飾語(yǔ)各有什么含義？ 4.第二節(jié)寫了什么內(nèi)容？ 5.槐樹葉的作用是什么？ 6三節(jié)寫了什么內(nèi)容，運(yùn)用了什么寫作手法？怎么寫的？ 知能訓(xùn)練六閱讀全詩(shī)（全詩(shī)內(nèi)容同第五題），回答有關(guān)問(wèn)題。1.全詩(shī)以什么為意象？寄托了詩(shī)人怎樣的情感？ 2“一片槐樹葉”為何是“最使人流淚的一片”？ 3.發(fā)揮你的想象，描繪一下“飄著淡淡的槐花香”時(shí)的美麗景象。(50字以內(nèi)) 4.請(qǐng)寫出第一節(jié)詩(shī)中詩(shī)人的感情變化并簡(jiǎn)單分析（80字以內(nèi)）。 5.你認(rèn)為一冊(cè)“古老的詩(shī)集”有什么深刻含義？請(qǐng)寫出你的理解。 6.最后一節(jié)中的“槐花香”能否換為“桃花香”等花香呢？為什么？ 拓展延伸七讀下列一段話，在橫線上寫一句總結(jié)性的話，要能概括短文的主要含義。 曾參是孔子的學(xué)生，品德高尚。有一次，一個(gè)和曾參同名的人殺了人，別人誤以為是曾參。就對(duì)曾參的母親說(shuō)：“你兒子殺了人。”曾母不相信，說(shuō)：“我兒子決不會(huì)殺人。”過(guò)了一會(huì)兒，又有人說(shuō)曾參殺了人，他母親仍然不相信。可是當(dāng)?shù)谌齻€(gè)人來(lái)說(shuō)曾參殺了人時(shí)，他母親就害怕地逃走了。這個(gè)故事告訴我們： 參考答案：現(xiàn)代詩(shī)兩首（1）自主學(xué)習(xí)一. i yo j din fn ch 二.盡jn盡管 jn盡頭 夾ji夾道 ji夾被 勒l(shuí)勒索 li勒緊 薄 b薄荷 b單薄 bo薄片 三.1.狹窄的山口。2.矗立，站立。3.燃燒。4.一點(diǎn)兒。四.1.“總”字寫出詩(shī)人日夜?fàn)繏旃枢l(xiāng)；“一就”寫出詩(shī)人心系長(zhǎng)城以及長(zhǎng)城在詩(shī)人心中的地位和影響。詩(shī)人把長(zhǎng)城當(dāng)作自己的根基和靈魂的寄托之所，所以才日夜?fàn)磕c掛肚，才會(huì)有魂?duì)繅?mèng)縈、揮之不去的情結(jié)。因?yàn)殚L(zhǎng)城在詩(shī)人心中，早已不僅僅是客觀的物象和歷史的見證者，更是民族苦難歷史和豐富民族文化遺產(chǎn)的象征，所以才會(huì)讓多情的詩(shī)人歌不成聲，賦不成篇，卻又揮之不去，成為一種情結(jié)。用詞樸實(shí)中見真情。2.這一節(jié)寫詩(shī)人夢(mèng)回長(zhǎng)城。一個(gè)“應(yīng)”字道出這一切的景都成了美景，這一切的情都是載不動(dòng)的深情。“仍然”“流進(jìn)”“不眠的夢(mèng)”具體形象地寫出詩(shī)人雖身居他鄉(xiāng)，卻心系祖國(guó)。詩(shī)人希望有夢(mèng)，在夢(mèng)里回到久違的故鄉(xiāng)，但是好夢(mèng)難成。因?yàn)闈鉂獾泥l(xiāng)思鄉(xiāng)愁讓詩(shī)人難以入眠。寥寥幾個(gè)詞語(yǔ)，一位游子深沉的思鄉(xiāng)之情躍然紙上，令人動(dòng)容。五.席慕容 蒙古 七里香當(dāng)堂反饋六.1.寫一部浩浩蕩蕩的長(zhǎng)城史，抒寫了兩千多年的爭(zhēng)戰(zhàn)和殺伐。長(zhǎng)城作為歷史的證人，歷盡滄桑，見證了千古的悲歡離合。2.抒寫詩(shī)人對(duì)長(zhǎng)城的依戀之情和贊美之情?！翱偂保耙痪汀?，“唱”，“寫”。3.寫詩(shī)人借夢(mèng)境表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的思戀之情?！安幻摺?。4.不僅僅是民族的象征，還是一種精神，一種博大的精神，還是詩(shī)人寄托鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁的意象。知能訓(xùn)練七.1.盡管城上城下爭(zhēng)戰(zhàn)了一部歷史，盡管奪了焉支又還了焉支。2.把長(zhǎng)城看作是歷史的見證人，更易于抒發(fā)作者的情感。3.“敕勒”、“陰山”是詩(shī)人的故鄉(xiāng)，黃河是中華民族的象征，由此可見詩(shī)人身居他鄉(xiāng)，心系故園。詩(shī)人希望有夢(mèng)，借夢(mèng)境回故鄉(xiāng)，但好夢(mèng)難成，因?yàn)闈鉂獾乃监l(xiāng)情使詩(shī)人夜不能眠！4.詠物抒懷、反觀歷史 長(zhǎng)城 黃河 對(duì)故鄉(xiāng)的思念 對(duì)歷史的觀照和反思。拓展延伸1.甲.A. 乙.D 2. 郵票 船票 墳?zāi)?海峽。 3. 時(shí)間 感情 母親、妻子 渴望祖國(guó)統(tǒng)一。練習(xí)2 現(xiàn)代詩(shī)兩首（2）自主學(xué)習(xí)一.yo歌謠 yo徭役 hui槐樹 ku慚愧 fn焚燒 fn梵語(yǔ) ch敕勒川 sh赦免。二.C 三.1.A；2.B。四.紀(jì)弦 現(xiàn)代 思鄉(xiāng)。當(dāng)堂反饋五.1.現(xiàn)在 過(guò)去 將來(lái)；感情；傷感過(guò)去，回憶過(guò)去，企盼將來(lái)。 2.寫一片“槐樹葉”，“這是一片槐樹葉”3.意在說(shuō)明詩(shī)人當(dāng)時(shí)睹物生情而又極為復(fù)雜矛盾的感情?！叭澜纭敝阜秶白钫淦?，最寶貴”指出程度；“最使人傷心，最讓人落淚的”指出它背后的故事；“薄薄的，干的，淺灰黃色的”指出它的形狀、顏色。這樣的一片槐樹葉使詩(shī)人睹物生情，傷感之情溢于言表。 4.寫了槐樹葉的來(lái)歷。 5.是詩(shī)人作為詩(shī)集的書簽用的。在文中“一冊(cè)古老的詩(shī)集”有了文化的象征，也許指古老的文化，雖然忘卻了它具體的來(lái)歷，但它肯定是故鄉(xiāng)的槐樹葉，詩(shī)人因此而略感欣喜，因?yàn)樗乖?shī)人的思鄉(xiāng)之情有了寄托，也一下子拉開了詩(shī)人濃濃的鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思之門。6.對(duì)將來(lái)的企盼，表達(dá)了游子思?xì)w之情。聯(lián)想的手法，由槐樹葉聯(lián)想到故土的泥土，進(jìn)而聯(lián)想到淡淡的槐花香的季節(jié)。知能訓(xùn)練六.1.一片槐樹葉 思鄉(xiāng)盼歸。2.它撿自故土，寄托了作者強(qiáng)烈的鄉(xiāng)思和沉重的鄉(xiāng)愁。 3.略 力求具體生動(dòng)。4.詩(shī)人初見槐花葉，如回故土，贊嘆，欣喜之情溢于言表，又很快回到了現(xiàn)實(shí)，心情變成了傷感；飄零在外，有家難歸，傷心而又無(wú)奈。 5.有一定的文化象征意義，也許指古老的中國(guó)文化，也許指詩(shī)人對(duì)故土的眷戀之情和詩(shī)人對(duì)中華民族偉大精神的不變的追求。6.不能，是為了呼應(yīng)標(biāo)題，寫其他就不合文意了。拓展延伸七.流言傳播得次數(shù)多了，也會(huì)讓人相信，意思對(duì)即可。9 / 9