《江蘇省灌云縣八年級語文下冊《第2課 白楊禮贊》課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省灌云縣八年級語文下冊《第2課 白楊禮贊》課件 蘇教版（35頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、18961981 茅盾是我國現(xiàn)代進步文化的先驅(qū) 茅盾原名沈德鴻，字雁冰，年月日生于浙江桐鄉(xiāng)縣烏鎮(zhèn)。這個太湖南部的魚米之鄉(xiāng)，是近代以來中國農(nóng)業(yè)最為發(fā)達之區(qū)，它緊鄰著現(xiàn)代化的上海，又是人文薈萃的地方，這造成了茅盾勇于面向世界的開放的文化心態(tài)，以及精致入微的筆風。 者，偉大的革命文學(xué)家和中國共產(chǎn)黨最早的黨員之一。中華人民共和國成立后，他擔任第一任文化部長，還擔任過作家協(xié)會主席、全國文聯(lián)名譽主席等職務(wù)。茅盾一生寫了大量的文學(xué)作品，主要有子夜、蝕、虹、春蠶、林家鋪子、霜葉紅似二月花等。1.讀準下列劃線字的字音。讀準下列劃線字的字音。無邊無無邊無垠垠坦蕩如坦蕩如砥砥懨懨 懨懨欲睡欲睡虬虬枝枝婆婆娑娑秀秀頎

2、頎yndynynqisuq2、理解詞語主宰：虬枝：偉岸：秀頎：婆娑：妙手偶得：無邊無垠：坦蕩如砥：潛滋暗長：懨懨欲睡：旁逸斜出：縱橫決蕩：支配。像龍一樣盤曲的枝條。虬，傳說中的一種龍。魁梧；高大。美而高。盤旋舞動的樣子，文中指樹姿柔美。文學(xué)素養(yǎng)深的人偶然間所得到的。沒有邊界。形容極為遼闊廣大。平坦得像磨刀石。砥，磨刀石。暗暗地不知不覺地生長。滋，生長。精神不好、困倦的樣子。意思是（樹枝）從樹干的旁邊斜伸出來。逸，逃，逃跑?？v橫馳騁，沖殺突擊。1、文中為我們勾勒出了幾幅怎樣的圖畫？、文中為我們勾勒出了幾幅怎樣的圖畫？ 全文為我們勾勒出了高原風景圖、白全文為我們勾勒出了高原風景圖、白楊特征圖、物楊

3、特征圖、物人聯(lián)想圖等三幅圖畫。人聯(lián)想圖等三幅圖畫。品讀課文，思考下列問題。品讀課文，思考下列問題。 1、課文有哪些句子和段落是直接禮贊白楊樹的？課文有哪些句子和段落是直接禮贊白楊樹的？ 2、作者為什么要贊美白楊樹？（用原文回答）、作者為什么要贊美白楊樹？（用原文回答） 3、白楊樹生長在怎樣的環(huán)境中？作者為什么要、白楊樹生長在怎樣的環(huán)境中？作者為什么要 描寫白楊樹的生長環(huán)境？描寫白楊樹的生長環(huán)境？ 4、課文那些詞語可以概括白楊樹的總特征？、課文那些詞語可以概括白楊樹的總特征？ 5、作者是從哪幾個方面描寫白楊樹外形特征的？這樣寫有什么、作者是從哪幾個方面描寫白楊樹外形特征的？這樣寫有什么作用？作用

4、？品讀全文，思考下列問題。品讀全文，思考下列問題。1、課文哪些地方在直接、課文哪些地方在直接“禮贊禮贊”白楊樹？白楊樹？2、作者為什么要贊美白楊樹？（用原文、作者為什么要贊美白楊樹？（用原文回答）回答） 課文課文1、4、6、8、9自然段直接禮贊白自然段直接禮贊白楊樹。楊樹。 我贊美白楊樹，就因為它不但象征了我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強，力求上放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強，力求上進的精神。進的精神。 3、白楊樹生長在怎樣的環(huán)境中？作、白楊樹生長在怎樣的環(huán)境中？作者為什么要描寫它的生長環(huán)境？者為

5、什么要描寫它的生長環(huán)境？ 白楊樹生長在黃土高原。白楊樹生長在黃土高原。 作者描寫白楊樹的生長環(huán)境，一方面作者描寫白楊樹的生長環(huán)境，一方面為了襯托出白楊樹傲然挺立的形象。另一為了襯托出白楊樹傲然挺立的形象。另一方面是暗寫陜甘寧邊區(qū)這個抗日根據(jù)地，方面是暗寫陜甘寧邊區(qū)這個抗日根據(jù)地，為下文揭示白楊樹的象征意義，表達主題為下文揭示白楊樹的象征意義，表達主題思想作鋪墊。思想作鋪墊。 枝枝 葉：葉： 皮：皮： 性格：性格：5、課文是從哪幾個方面寫白楊樹的外形特、課文是從哪幾個方面寫白楊樹的外形特征的？這樣寫有何含義？征的？這樣寫有何含義？筆直的干，筆直的枝筆直的干，筆直的枝 （突出了它（突出了它“正正直

6、直”的特點）。的特點）。它所有的丫枝一律向上，且緊緊靠它所有的丫枝一律向上，且緊緊靠攏，像加過人工似的攏，像加過人工似的 （突出（突出“團結(jié)團結(jié)”特點）。特點）。它寬大的葉子也是片片向上，幾乎它寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的沒有斜生的 （突出它（突出它“進取進取”的精神）。的精神）。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色泛出淡青色（突出（突出“質(zhì)樸質(zhì)樸”的特點）。的特點）。哪怕只有碗那樣粗細，仍參天聳哪怕只有碗那樣粗細，仍參天聳立，不折不撓立，不折不撓（突出（突出“倔強倔強”的性格）。的性格）。干干外部形態(tài)外部形態(tài)總的形象總的形象干干枝枝葉葉皮皮力爭上游

7、力爭上游筆直，絕無旁枝筆直，絕無旁枝筆直，緊緊靠攏筆直，緊緊靠攏片片向上片片向上光滑淡青色光滑淡青色正直正直團結(jié)團結(jié)進取進取質(zhì)樸質(zhì)樸內(nèi)在氣質(zhì)內(nèi)在氣質(zhì)倔強挺立倔強挺立參天聳立參天聳立不折不撓不折不撓6、作者細致描寫白楊樹的外形特、作者細致描寫白楊樹的外形特征，反復(fù)贊美白楊樹的目的是什么？征，反復(fù)贊美白楊樹的目的是什么？ 作者細致描寫白楊樹的外形作者細致描寫白楊樹的外形特征，反復(fù)贊美白楊樹的目的特征，反復(fù)贊美白楊樹的目的是為下文揭示白楊樹的象征意是為下文揭示白楊樹的象征意義，贊美共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日義，贊美共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民作鋪墊。軍民作鋪墊。2、文中是如何由樹聯(lián)想到人的？白楊樹和、文中是如何由

8、樹聯(lián)想到人的？白楊樹和人有哪些相似之處？人有哪些相似之處？文中用文中用4個反問句由樹聯(lián)想到人。個反問句由樹聯(lián)想到人。白楊樹白楊樹北方的農(nóng)民北方的農(nóng)民白楊樹白楊樹白楊樹白楊樹華北平原縱橫決蕩，華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史用血寫出新中國歷史的那種精神和意志的那種精神和意志樸質(zhì)、嚴肅、堅強不屈樸質(zhì)、嚴肅、堅強不屈靠緊團結(jié)靠緊團結(jié)力求上進力求上進敵后守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵敵后守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵堅強不屈堅強不屈傲然挺立傲然挺立干干:筆直筆直枝枝:靠攏靠攏葉葉:向上向上皮皮:淡青色淡青色形象形象 旺盛，要旺盛，要力爭上游力爭上游倔強挺立倔強挺立向上發(fā)展向上發(fā)展不折不撓不折不撓氣魄氣魄堅強堅強,有斗爭精神有斗爭

9、精神生長環(huán)境生長環(huán)境:黃土高原黃土高原,黃綠錯綜，遼闊平黃綠錯綜，遼闊平坦坦 白楊樹白楊樹(描寫描寫刻畫）刻畫）象征象征北方的農(nóng)民北方的農(nóng)民北方的戰(zhàn)士北方的戰(zhàn)士民族的抗日精神和意志民族的抗日精神和意志白楊樹是（白楊樹是（ ）的樹。）的樹。仿寫抒情句：仿寫抒情句：(1)當你在茫茫的竹林(深林,雪原,高原)走過,難道難道難道難道這就這就是是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是決不是平凡的樹。平凡的樹。1從表達方式上來看從表達方式上來看 2從在文中結(jié)構(gòu)上起的作用來看從在文中結(jié)構(gòu)上起的作用來看 3從句式上來看從句式上來看 4怎樣理解怎樣理解“普通普通”和和“不不”“”

10、“平平凡凡”？矛盾嗎？矛盾嗎？“普通普通”的是什么？的是什么？“不不”“”“平凡平凡”的又是什么？的又是什么？作者作者“贊美白楊樹贊美白楊樹”的原因是什么？的原因是什么？白楊樹的象征意義是什么？白楊樹的象征意義是什么？農(nóng)民農(nóng)民哨兵哨兵精神這種手法稱為這種手法稱為托物言志。托物言志。 白楊樹實在白楊樹實在是是不平凡不平凡的，的， 我贊美白楊樹！我贊美白楊樹！ 那就是白楊樹，那就是白楊樹， 西北極普通的一種樹，西北極普通的一種樹， 然而實在然而實在是是不平凡不平凡的一種樹！的一種樹！ 這就是白楊樹，這就是白楊樹， 西北極普通的一種樹，西北極普通的一種樹， 然而然而決決不是平凡不是平凡的樹！的樹！

11、白楊是白楊是不平凡不平凡的樹。的樹。 它在西北極普遍，它在西北極普遍， 不被人重視，就跟北方農(nóng)民相似；不被人重視，就跟北方農(nóng)民相似； 它有極強的生命力，它有極強的生命力， 磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。 我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農(nóng)民，我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農(nóng)民， 尤其象征了今天我們民族解放斗爭中尤其象征了今天我們民族解放斗爭中 所不可缺的樸質(zhì)，堅強，以及力求上進的精神。所不可缺的樸質(zhì)，堅強，以及力求上進的精神。 讓那些看不起民眾，賤視民眾，頑固的倒退的人們讓那些看不起民眾，賤視民眾，頑固的倒退的人們 去贊美那貴族化

12、的楠木（那也是直干秀頎的），去贊美那貴族化的楠木（那也是直干秀頎的）， 去鄙視這極常見，去鄙視這極常見， 極易生長的白楊罷。極易生長的白楊罷。 我要高聲贊美白楊樹！我要高聲贊美白楊樹！ 禮贊禮贊白楊白楊 與文本對話與文本對話 與作者對話與作者對話 與心靈對話與心靈對話1.思考下列形象可以象征什么？思考下列形象可以象征什么？梅花梅花蠟燭蠟燭太陽太陽翠竹翠竹鷹鷹荷花荷花孔雀孔雀熱水瓶熱水瓶楠木楠木落葉落葉 作業(yè)：作業(yè)： 2.仿照課文，寫一仿照課文，寫一 篇先記敘后抒情的散文。要求篇先記敘后抒情的散文。要求運用到托物言志的手法。運用到托物言志的手法。結(jié)結(jié) 語：語： 題白楊圖題白楊圖 茅盾 北方有佳樹，挺立如長矛。 葉葉皆團結(jié)，枝枝爭上游。 羞與楠枋伍，甘居榆棗儔。 丹青標風骨，愿與子同仇。