《湖南省常德市第九中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 羚羊木雕課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省常德市第九中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 羚羊木雕課件 新人教版（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、作者簡(jiǎn)介 張之路張之路，1945年生于北京，現(xiàn)為中國(guó)電影集年生于北京，現(xiàn)為中國(guó)電影集團(tuán)策劃部編審、一級(jí)編劇，國(guó)務(wù)院授予的有特殊團(tuán)策劃部編審、一級(jí)編劇，國(guó)務(wù)院授予的有特殊貢獻(xiàn)的專家，中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。貢獻(xiàn)的專家，中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。 主要作品有主要作品有電影劇本電影劇本霹靂貝貝霹靂貝貝、魔表魔表、瘋狂的兔子瘋狂的兔子，長(zhǎng)篇小說長(zhǎng)篇小說第三軍團(tuán)第三軍團(tuán)。 1992年被登錄于國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟榮譽(yù)手冊(cè)；年被登錄于國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟榮譽(yù)手冊(cè)；1997年入選中央電視臺(tái)年入選中央電視臺(tái)“東方之子?xùn)|方之子”欄目。欄目。 讀準(zhǔn)字音，看清字形讀準(zhǔn)字音，看清字形抹抹淚淚 攥攥著著 逮逮著玩著玩怦怦怦

2、怦 樹樹杈杈 寒寒顫顫 臉臉頰頰zunzundidipngpngchchzhnzhnjijimm逮捕逮捕逮著玩逮著玩寒顫寒顫顫抖顫抖朗讀要求朗讀要求:1、把握好人物的身份、把握好人物的身份 和性格特點(diǎn)。和性格特點(diǎn)。 2、處理好語速、語氣、處理好語速、語氣、 語調(diào)的輕重、緩急語調(diào)的輕重、緩急。 二、初步感知課文內(nèi)容二、初步感知課文內(nèi)容“一個(gè)一個(gè)_的故事的故事”“一個(gè)一個(gè) _的木雕的木雕”“一個(gè)一個(gè)_的爸爸的爸爸”“一個(gè)一個(gè)_的媽媽的媽媽”“一個(gè)一個(gè)_的奶奶的奶奶”“個(gè)個(gè)_的萬芳的萬芳”“一個(gè)一個(gè)_的的 我我 ”二、初步感知課文內(nèi)容二、初步感知課文內(nèi)容“一個(gè)一個(gè)_ 的故事的故事”“一個(gè)一個(gè) _ 的

3、木雕的木雕”“一個(gè)一個(gè)_ 的爸爸的爸爸”“一個(gè)一個(gè)_ 的媽媽的媽媽”“一個(gè)一個(gè)_ 的奶奶的奶奶”“個(gè)個(gè)_ 的萬芳的萬芳”“一個(gè)一個(gè)_ 的的 我我 ”珍貴黑色婉轉(zhuǎn)持重成穩(wěn)明白事理態(tài)度生硬固執(zhí)仗義明理重情軟弱傷感1 1、本文圍繞羚羊木雕寫了、本文圍繞羚羊木雕寫了一件什么事？一件什么事？2 2、在、在“我我”和父母的矛盾和父母的矛盾沖突中，作者的感情傾向于沖突中，作者的感情傾向于誰？從哪看出？誰？從哪看出？1 1、“那只羚羊哪兒去了那只羚羊哪兒去了”媽媽突然問我。媽媽突然問我。2 2、“要說實(shí)話要說實(shí)話.是不是拿出去賣啦？是不是拿出去賣啦？” 媽媽變得十分嚴(yán)厲。媽媽變得十分嚴(yán)厲。3 3、“你現(xiàn)在就去

4、把它要回來！你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽堅(jiān)定媽媽堅(jiān)定的的 說，說，“那么貴重的東西怎么能隨便送人那么貴重的東西怎么能隨便送人 呢？要不我和你一起去。呢？要不我和你一起去。4 4、“您不知道那是多么名貴的木雕！您不知道那是多么名貴的木雕！”體會(huì)語言中的心情和性格體會(huì)語言中的心情和性格將下面的神情動(dòng)作描寫歸位，體會(huì)將下面的神情動(dòng)作描寫歸位，體會(huì)“我我”的心的心情。情?！皼]有沒有”我慢慢從口袋里掏出小刀，我慢慢從口袋里掏出小刀，“你你能不能把羚羊還我能不能把羚羊還我”( ) “不不!”( )“爸爸不是說給我了么爸爸不是說給我了么?”( ) “沒有賣沒有賣我送人了。我送人了?！? )A我小聲地說。我小聲地說。B我覺得自己聲音有些發(fā)抖。我覺得自己聲音有些發(fā)抖。C。我哭著喊了起來。我哭著喊了起來。D我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇?。我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟CAB