五年級 信息技術(shù)A、 學生情況及教材分析學生情況分析：學生已經(jīng)上過一個學年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學習要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強五、六年級學生的教學管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六年級學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。教材編寫特點：本冊教材的編寫從幾個方面入手的：一、介紹信息和信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識，讓學生知道信息就在身邊，知道健康的、安全的、負責任地使用信息和信息技術(shù)；二、鞏固創(chuàng)建網(wǎng)站和網(wǎng)頁的知識和技能。三、學習機器人相關(guān)的材料、編程軟件等。針對教材內(nèi)容連貫性強和操作性，基本采用教師示范，學生動手實踐，教師點評，鞏固練習的教學方法。采用成功教學激勵機制。教學目標：1、了解信息的特征及應用，學會查殺病毒、清除流氓軟件，增強安全意識。2、會利用“導航”視圖設(shè)置網(wǎng)站中各網(wǎng)頁的位置關(guān)系，發(fā)表留言和上傳照片。3、了解機器人應用和組成，學會編程控制機器人，培養(yǎng)學生的合作精神，增強學生之間的交流。教學重點：解信息的處理過程。信息價值的體現(xiàn). 培養(yǎng)孩子們學習信息技術(shù)的興趣和遠大志向。查找，添加，管理好友。在指定校友錄網(wǎng)站上完成注冊。采取的主要教學措施：1、教師示范，學生動手實踐為主，教師點評輔導幫助學生學習。2、運用網(wǎng)絡教學，發(fā)揮校園網(wǎng)作用，把學生作品放于網(wǎng)上，采用激勵機制，激發(fā)學生興趣和成功欲望。3、運用多媒體教學，達到優(yōu)化教學的目的。