精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編八下語文文言文一詞多義專題桃花源記1、乃： （1）見漁人，乃大驚：于是，就。 （2）乃：竟然。 2、出： （1）不復出焉：出去。 （2）皆出酒食：拿出。 3、尋： （1）：動詞，尋找。 （2）尋病終：副詞“不久”。 4、舍： （1）便舍（sh）船：動詞，離開。 （2）屋舍（sh）儼然：名詞，房屋，客舍。 5、中： （1）中無雜樹：“中間”。（2）晉太元中：“年間”。 （3）其中往來種作：“里面”。 6、志：（1）處處志之：名詞活用為動詞，“做標志”。 （2）：志，獨字譯為做標記。與所連用，譯為：所做的標記。 7、之：（1）忘路之遠近：助詞，用在定語和中心詞之間，可譯為“的”。 （2）聞之，欣然規(guī)往：代詞，“這件事”。 （3）處處志之：語氣助詞，不譯。 （4）漁人甚異之：代詞，“這種景況”。 （5）有良田美池桑竹之屬：這。 （6）具答之：代詞，代指桃花源人。 8、為： （1）武陵人捕魚為（wi）業(yè)：動詞，作為。 （2）不足為（wi）外人道也：介詞，對，向。 （3）此人一一為（wi）具言所聞：讀wi，介詞，對、向。 9、遂： （1）遂與外人間隔：“于是”。 （2）遂迷：“終于”。 （3）后遂無問津者：“就”。 10、得： （1）便得一山：得到，引申為看見。 （2）得其船：得到，引申為找到。 11、聞： （1）雞犬相聞：聽見。 （2）聞有此人：聽說。小石潭記1、樂 （1）心樂之 （以.為樂）形容詞的 （2）似與游者相樂（逗樂） 2、可 （1）潭中魚可百許頭 （大約） （2）不可久居 （能） 3、清 （1）水尤清冽 （清澈） （2）以其境過清 （感到凄涼） 4、從 （1）從小丘西行百二十步 （自） （2）隸而從者 （跟從） 5、以 （1）以其境過清 （因為） （2）卷石底以出 （相當于而，不譯，連接兩個動詞的詞） (3) 全石以為底 （用來） 6、而 （1）記之而去 （不譯，連接兩個動詞的詞） （2）隸而從者 （不譯，表） （3）潭西南而望 （不譯，作停頓詞） 7、差 （1）參差披拂 （長短不一） （2）其岸勢犬牙差互 （交錯） 8、見 （1）下見小潭 （發(fā)現(xiàn)） （2） （看見） 9、游 （1）皆若空游無所依 （游動） （2）同游者 （游覽） 10、環(huán) （1）鳴佩環(huán)（玉環(huán)） （2）竹樹環(huán)合（環(huán)繞） 11、 為（1） 全石以為底（做為） （2）為巖（成為）核舟記1、奇：（1）明有奇巧人曰王叔遠 奇異、罕見、（手藝）奇妙,奇特. （2）舟首尾長約八分有奇 零數(shù),余數(shù).2、有：（1）明有奇巧人曰王叔遠 與“無”相對 （2）舟首尾長約八分有奇 通“又”用在整數(shù)和零數(shù)之間.3、為：（1）為宮室、器皿、人物 雕刻. （2）中軒敞者為艙 是 （3） 為人五：為,刻有.4、可：（1）高可二黍許 大約 （2） 珠可歷歷數(shù)也 可以 5、端：1.東坡右手執(zhí)卷端 （名詞,“畫卷的右端”） 2.其人視端容寂 （形容詞,“端正、正”）6、木：1.能以徑寸之木 (木塊) 2.以至鳥獸、木石 (樹木 )7、者：1.中軒敞者為艙 (.的部分) 2.居右者椎髻仰面 (.的人)8、曰：1.明有奇巧人曰王叔遠 (叫作) 2.文曰：天啟壬戌秋日 (是)9、扇：1.旁開小窗,左右各四,共八扇 (扇,量詞) 2.居左者右手執(zhí)蒲葵扇 (扇子)10、啟：1.啟窗而觀,雕欄相望焉 (打開) 2.天啟壬戌秋日 (古代稱立春、立夏為“啟”)11、而：1.中峨冠而多髯者為東坡 (連詞,并且) 2.而計其長曾不盈寸 (轉(zhuǎn)折,但是)12、以：1.能以徑寸之木 （用） 2.以至鳥獸、木石 (甚至)北冥有魚 1、 志：燕雀安知鴻鵠之志哉(名詞，志向) 士志于道，而恥惡衣惡食者，未足于議(動詞，立志)者，志怪者也(動詞，記載) (動詞，記住)2、名：，其名為鯤(名詞，名稱) 名之者誰(名詞作動詞，命名)圣人無名(名詞，名望) 人雖有百口，口有百舌，不能名其一處也(動詞，說出)3、置：覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟，置杯焉則膠(動詞，安放) 鄭人有且置履者(動詞，購置)4、窮：若夫乘天地之正，而御六氣之辨，以游無窮者(形容詞，窮盡) 子孫習其家風，今多窮困(形容詞，生活困難) 復前行，欲窮其林(動詞，)5、蒼蒼：天之蒼蒼，其正色邪(深藍色) 兩鬢蒼蒼十指黑(灰白色)莊子與惠子游于濠梁之上1、固 ：固不知子（固然） 子固非魚也 （本來） 2、之：知魚之樂（的） 既已知吾知之而問我（代詞）雖有嘉肴1、其： （1）弗食,不知其旨也（代詞,指“佳肴”,美味的菜） （2）弗學,不知其善也（代詞,指“至道”,最好的道理） （3）其此之謂乎（表示揣測） 2、學 ：（1）教學相長（學習） （2）學學半（教）大道之行1、修：（1）講信修睦 培養(yǎng) （2） 蓋簡桃核修狹者為之修：長。2、為：（1）能以徑寸之木，為宮室：雕刻 （2）天下為公：是。3、能：（1）選賢與能：能人 （2） 能以徑寸之木：能夠。4、分：（1）男有分 職業(yè) （2） 舟首尾長約八分有奇：長度單位。5、歸：（1）女有歸：女子出嫁 （2）歸來見天子：回馬說1、 策： 策之不以其道 （鞭打，名詞動用） 執(zhí)策而臨之 （名詞，鞭子）2、 其： 安求其能千里也 （它） 其真無馬邪 （難道，表反問語氣） 其真不知馬也 （介詞，難道，表推測語氣） 鳴之而不能通其意 （它的） 策之不以其道 （它的，代詞）3、之： 祗辱于奴隸人之手 （的，助詞） 馬之千里者 （，的標志） 策之不以其道 （它，代，代詞） 鳴之而不能通其意 （不譯，補充音節(jié)） 雖有千里之能 （的，助詞）4、以： 不以千里稱也 （憑借） 策之不以其道 （按照）何以謂之文也 （憑，靠） 能以徑寸之木 （用）5：盡 一食或盡粟一石 （吃盡） 食之不能盡其材 （竭盡）6：食 食不飽，力不足，才美不外見 （吃） 食馬者不知其能千里而食也 （通“飼”，喂） 一食或盡粟一石 （吃一頓）7：或 或以為死 （有的人） 一食或盡粟一石 （有時）8: 能: 安求其能千里也 （助動詞，能夠） 雖有千里之能 （名詞，能力）9: 而: 鳴之而不能通其意 （連詞，表示轉(zhuǎn)折） 執(zhí)策而臨之 （連詞，連接狀語和謂語）專心-專注-專業(yè)