《《植物新生命的開(kāi)始》教案3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《植物新生命的開(kāi)始》教案3（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《植物新生命的開(kāi)始》教案 【教學(xué)目標(biāo)】： 科學(xué)概念：不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色等外部特征各不相同；種子有自己特殊的結(jié)構(gòu)，在適宜的條件下可以萌發(fā)生長(zhǎng)成一株植物。 過(guò)程與方法：用感官和放大鏡觀察種子的外部形態(tài)特征；根據(jù)植物生長(zhǎng)的已有知識(shí)，預(yù)測(cè)植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。 情感態(tài)度價(jià)值觀：引發(fā)關(guān)注植物生長(zhǎng)變化的興趣。 【教學(xué)重點(diǎn)】：引領(lǐng)學(xué)生產(chǎn)生問(wèn)題并積極思考，能用適宜的方式將自己的認(rèn)識(shí)清楚地表達(dá)出來(lái)，并能想辦法證明自己的猜測(cè)是否正確。 【教學(xué)難點(diǎn)】：觀察各種植物的種子。 【教學(xué)準(zhǔn)備】：（教師準(zhǔn)備）貓給小貓哺乳的圖片、雞媽媽帶小雞吃食的圖片、向日葵小苗的圖片、各種植物的種子（向日葵、

2、花生、四季豆、南瓜、小麥、玉米、綠豆等）、白紙、放大鏡。（學(xué)生準(zhǔn)備）各種植物的種子、白紙、放大鏡。 【教學(xué)過(guò)程】： 一、 聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō) 1、師：小貓是誰(shuí)生下來(lái)的？小雞是怎么來(lái)的呢？向日葵小苗又是從哪里來(lái)的呢？ 2、生：思考后，回答老師提出的問(wèn)題。 3、師：（出示圖片）驗(yàn)證學(xué)生說(shuō)出的答案。 4、師：植物的一生都要經(jīng)歷出生、成長(zhǎng)、繁殖、衰老直至死亡的過(guò)程，它的一生發(fā)生了哪些變化呢？ 二、想想畫畫 1、師：用圖畫和文字將植物一生的生長(zhǎng)變化過(guò)程畫下來(lái)和寫下來(lái)。 2、生：在P2頁(yè)“我知道的植物生長(zhǎng)過(guò)程”的畫板里畫圖。 3、師：展示學(xué)生畫的作品。 4、師：指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己畫的作品的意義。

3、 5、師：有些植物可以用根、莖、葉繁殖后代，但是，我們熟悉的綠色開(kāi)花植物幾乎都是從種子開(kāi)始它們新的生命的。 三、觀察種子 1、師：每個(gè)人把自己帶來(lái)的白紙放到桌面上，將帶來(lái)的植物的種子放到白紙上，觀察植物的種子，邊觀察邊記錄?？梢越柚糯箸R觀察。 2、師：觀察植物的種子，你準(zhǔn)備觀察種子的什么？ 3、生：說(shuō)說(shuō)自己的想法？ 4、師：你們說(shuō)對(duì)了，我們觀察植物的種子，要觀察種子的形狀、大小、顏色等。 5、生：觀察植物的種子。 6、師：通過(guò)觀察植物的種子，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 7、生：匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)。（師：關(guān)注學(xué)生的匯報(bào)） 8、師：不同植物的種子，從外觀來(lái)看，它們的形狀不一樣、大小不一樣、顏

4、色不一樣、種皮不一樣等。種子的里面有什么呢？ 9、師：要知道種子的里面有什么，該怎么辦？ 10、生：先預(yù)測(cè)種子的里面有什么，再掰開(kāi)種子看一看。 11、生：繼續(xù)觀察植物的種子。觀察后匯報(bào)。 12、師：（小結(jié)）不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色、種皮等各不相同，但種子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。 四、做好準(zhǔn)備 1、師：本學(xué)期，讓我們種植鳳仙花，觀察它的生長(zhǎng)變化過(guò)程。 2、師：①準(zhǔn)備鳳仙花的種子。②查閱鳳仙花的有關(guān)資料，了解鳳仙花的栽培方法。 ③準(zhǔn)備播種所需要的材料和工具。 【作業(yè)布置】： 家庭作業(yè)：準(zhǔn)備鳳仙花和四季豆的種子。 【板書設(shè)計(jì)】： 1.植物新生命的開(kāi)始 外部：形狀、大小、顏色 植物的種子 內(nèi)部：胚根、胚芽 【教學(xué)反思】：