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福建省泉州東湖中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課《》課件 語(yǔ)文版

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福建省泉州東湖中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課《》課件 語(yǔ)文版

朱自清反復(fù)朗讀課文,理清文章思路反復(fù)朗讀課文,理清文章思路(1 1)盼春)盼春 (總領(lǐng)全文,開(kāi)啟下文)(總領(lǐng)全文,開(kāi)啟下文)(2 2)總括春天)總括春天(3 3)春草圖)春草圖(4 4)春花圖)春花圖(5 5)春風(fēng)圖)春風(fēng)圖(6 6)春雨圖)春雨圖(7 7)迎春圖)迎春圖(8 8)“新新”(9 9)“美美”(1010)“力力”(一)(一)(二)(二)繪春繪春(三)(三)頌春頌春山朗潤(rùn)起來(lái)了山朗潤(rùn)起來(lái)了水漲起來(lái)了水漲起來(lái)了春草圖春草圖小草偷偷地從土里鉆出來(lái)小草偷偷地從土里鉆出來(lái)春花圖春花圖春風(fēng)圖春風(fēng)圖春雨圖作者使用了哪些詞語(yǔ)描繪春草?描繪作者使用了哪些詞語(yǔ)描繪春草?描繪了春草的什么特點(diǎn)?了春草的什么特點(diǎn)?偷偷、鉆偷偷、鉆旺盛的生命力旺盛的生命力嫩嫩、軟綿綿嫩嫩、軟綿綿草的質(zhì)地草的質(zhì)地綠綠綠綠顏色顏色一大片一大片草的長(zhǎng)勢(shì)草的長(zhǎng)勢(shì)疊用形容詞疊用形容詞細(xì)致描繪春細(xì)致描繪春草的生機(jī)草的生機(jī)作者如何全方位的描寫(xiě)春花?作者如何全方位的描寫(xiě)春花?樹(shù)上繁花樹(shù)上繁花樹(shù)中昆蟲(chóng)樹(shù)中昆蟲(chóng)樹(shù)下野花樹(shù)下野花高低結(jié)合高低結(jié)合眼前花兒爭(zhēng)春眼前花兒爭(zhēng)春想象結(jié)果實(shí)想象結(jié)果實(shí)虛實(shí)結(jié)合虛實(shí)結(jié)合花的色彩花的色彩花的味道花的味道色味結(jié)合色味結(jié)合像星星眨呀眨像星星眨呀眨暗寫(xiě)風(fēng)與太陽(yáng)暗寫(xiě)風(fēng)與太陽(yáng)明暗結(jié)合明暗結(jié)合全方位描繪春花的美全方位描繪春花的美作者從哪些感覺(jué)來(lái)寫(xiě)春風(fēng)?作者從哪些感覺(jué)來(lái)寫(xiě)春風(fēng)?像母親的手撫摸著你像母親的手撫摸著你泥土的氣息泥土的氣息鳥(niǎo)鳴、流水、短笛鳥(niǎo)鳴、流水、短笛觸覺(jué)觸覺(jué)嗅覺(jué)嗅覺(jué)聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)覺(jué)運(yùn)用各種感覺(jué)描繪運(yùn)用各種感覺(jué)描繪春風(fēng)柔、暖春風(fēng)柔、暖作者抓住了春雨什么特點(diǎn)?作者抓住了春雨什么特點(diǎn)?像牛毛、像花像牛毛、像花針針細(xì)密細(xì)密一層薄煙一層薄煙輕盈輕盈一下就是三兩天一下就是三兩天綿長(zhǎng)綿長(zhǎng)抓住特點(diǎn)描繪抓住特點(diǎn)描繪春雨的春雨的“潤(rùn)潤(rùn)”

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