第第6 6章章第第1 1節(jié)節(jié) 課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)巧設(shè)計(jì)巧設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)1 1 設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)2 2 名師課堂名師課堂一點(diǎn)通一點(diǎn)通 創(chuàng)新演練創(chuàng)新演練大沖關(guān)大沖關(guān)通要點(diǎn)通要點(diǎn)通高考通高考課堂練課堂練課下練課下練雜交育種與誘變育種了解了解1.雜交育種的概念雜交育種的概念2.誘變育種在生產(chǎn)中的應(yīng)用誘變育種在生產(chǎn)中的應(yīng)用理解理解 雜交育種方法的優(yōu)點(diǎn)和不足雜交育種方法的優(yōu)點(diǎn)和不足1.遺傳和變異規(guī)律在改良農(nóng)作物和培育家畜品種等遺傳和變異規(guī)律在改良農(nóng)作物和培育家畜品種等 方面的應(yīng)用方面的應(yīng)用2.雜交育種和誘變育種的優(yōu)點(diǎn)和局限性雜交育種和誘變育種的優(yōu)點(diǎn)和局限性3.用遺傳圖解表示各種育種過程用遺傳圖解表示各種育種過程 一、雜交育種一、雜交育種 (1)概念：將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過概念：將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過 集中集中在一起，再經(jīng)過在一起，再經(jīng)過 ，獲得新品種的方法。，獲得新品種的方法。 (2)原理：原理： 。 (3)過程：過程：(以高產(chǎn)抗病小麥品種的選育為例以高產(chǎn)抗病小麥品種的選育為例)基因重組基因重組交配交配選擇和培育選擇和培育親代親代 高產(chǎn)、不抗病高產(chǎn)、不抗病低產(chǎn)、抗病低產(chǎn)、抗病 雜種第一代高產(chǎn)、抗病雜種第一代高產(chǎn)、抗病(均為顯性性狀均為顯性性狀)第二代選出第二代選出 個(gè)體個(gè)體 連續(xù)自交連續(xù)自交選出不發(fā)生性狀分離的所有高產(chǎn)、抗病個(gè)體選出不發(fā)生性狀分離的所有高產(chǎn)、抗病個(gè)體 新的優(yōu)良品種新的優(yōu)良品種高產(chǎn)、抗病高產(chǎn)、抗病作物品質(zhì)作物品質(zhì)家畜、家禽家畜、家禽單位面積產(chǎn)量單位面積產(chǎn)量 (4)優(yōu)點(diǎn)：操作簡(jiǎn)便。優(yōu)點(diǎn)：操作簡(jiǎn)便。 (5)應(yīng)用：應(yīng)用： 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，雜交育種是改良在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，雜交育種是改良 、提高、提高農(nóng)作物農(nóng)作物 的常規(guī)方法。的常規(guī)方法。 可用于可用于 的育種。的育種。 二、誘變育種二、誘變育種 (1)概念：利用概念：利用 因素因素(如如X射線、射線、射線、紫外線、射線、紫外線、激光等激光等)或或 因素因素(如亞硝酸、硫酸二乙酯等如亞硝酸、硫酸二乙酯等)來處理生物，來處理生物，使生物發(fā)生基因突變。使生物發(fā)生基因突變。 (2)原理：原理： 。 (3)實(shí)例：黑農(nóng)五號(hào)、青霉素高產(chǎn)菌株。實(shí)例：黑農(nóng)五號(hào)、青霉素高產(chǎn)菌株。 (4)優(yōu)點(diǎn)：可以提高優(yōu)點(diǎn)：可以提高 ，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型。的優(yōu)良變異類型。 (5)應(yīng)用：應(yīng)用： 在農(nóng)作物誘變育種方面取得了可喜的成果。在農(nóng)作物誘變育種方面取得了可喜的成果。 在在 育種方面也發(fā)揮了重要作用。育種方面也發(fā)揮了重要作用。 物理物理化學(xué)化學(xué)基因突變基因突變突變率突變率微生物微生物一、雜交育種一、雜交育種1閱讀教材閱讀教材P9899，分析回答下列問題：，分析回答下列問題：(1)古印第安人是最早選擇和培育玉米的，最突出的貢獻(xiàn)是古印第安人是最早選擇和培育玉米的，最突出的貢獻(xiàn)是選育了果穗大、淀粉含量高的玉米，請(qǐng)分析以下問題：選育了果穗大、淀粉含量高的玉米，請(qǐng)分析以下問題：古印第安人是用什么方法進(jìn)行玉米育種的？古印第安古印第安人是用什么方法進(jìn)行玉米育種的？古印第安人是怎樣進(jìn)行人是怎樣進(jìn)行“選擇選擇”的？的？提示：提示：此方法稱為選擇育種，通過淘汰劣勢(shì)個(gè)體保留優(yōu)此方法稱為選擇育種，通過淘汰劣勢(shì)個(gè)體保留優(yōu)良個(gè)體來進(jìn)行選擇的。良個(gè)體來進(jìn)行選擇的。這種育種方法有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？這種育種方法有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？提示：提示：優(yōu)點(diǎn)：技術(shù)簡(jiǎn)單、容易操作。優(yōu)點(diǎn)：技術(shù)簡(jiǎn)單、容易操作。缺點(diǎn)：選擇范圍有限，育種周期長(zhǎng)。缺點(diǎn)：選擇范圍有限，育種周期長(zhǎng)。(2)已知小麥的高稈已知小麥的高稈(D)對(duì)矮稈對(duì)矮稈(d)為顯性，抗銹病為顯性，抗銹病(T)對(duì)易對(duì)易染銹病染銹病(t)為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳?，F(xiàn)有高稈抗銹為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳?，F(xiàn)有高稈抗銹病、矮稈易染銹病兩純系品種，欲培育能穩(wěn)定遺傳的病、矮稈易染銹病兩純系品種，欲培育能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病的小麥，請(qǐng)?zhí)骄肯铝袉栴}：矮稈抗銹病的小麥，請(qǐng)?zhí)骄肯铝袉栴}：如何使兩種優(yōu)良性狀集中在同一個(gè)植株上？?jī)煞N優(yōu)良性狀如何使兩種優(yōu)良性狀集中在同一個(gè)植株上？?jī)煞N優(yōu)良性狀集中在一個(gè)體的實(shí)質(zhì)是什么？集中在一個(gè)體的實(shí)質(zhì)是什么？提示：提示：選用分別具有一優(yōu)良性狀的純合親本雜交，即可將兩選用分別具有一優(yōu)良性狀的純合親本雜交，即可將兩種優(yōu)良性狀集中在同一植株上。實(shí)質(zhì)是將控制兩種優(yōu)良性狀種優(yōu)良性狀集中在同一植株上。實(shí)質(zhì)是將控制兩種優(yōu)良性狀的基因集中在同一個(gè)體內(nèi)。的基因集中在同一個(gè)體內(nèi)。雜交育種的選擇從第幾代開始？為什么？雜交育種的選擇從第幾代開始？為什么？提示：提示：從從F2代開始選擇；因?yàn)閺拇_始選擇；因?yàn)閺腇2代出現(xiàn)性狀分離。代出現(xiàn)性狀分離。從從F2中選出矮稈抗銹病的個(gè)體，能否立即推廣種植，為中選出矮稈抗銹病的個(gè)體，能否立即推廣種植，為什么？什么？提示：提示：不能。因?yàn)榘捒逛P病個(gè)體的基因型有不能。因?yàn)榘捒逛P病個(gè)體的基因型有ddTT和和ddTt兩種，其中兩種，其中ddTt的個(gè)體自交后會(huì)發(fā)生性狀分離，不能穩(wěn)定的個(gè)體自交后會(huì)發(fā)生性狀分離，不能穩(wěn)定遺傳。遺傳。怎樣處理才能得到穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病個(gè)體？怎樣處理才能得到穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病個(gè)體？提示：提示：從從F2中選出矮稈抗銹病的個(gè)體，讓其不斷自交，在中選出矮稈抗銹病的個(gè)體，讓其不斷自交，在自交后代中逐步淘汰矮稈易染銹病的個(gè)體，直到不再發(fā)生自交后代中逐步淘汰矮稈易染銹病的個(gè)體，直到不再發(fā)生性狀分離，即為要選育的矮稈抗銹病的穩(wěn)定遺傳的純合子性狀分離，即為要選育的矮稈抗銹病的穩(wěn)定遺傳的純合子品種品種ddTT。(3)根據(jù)上述實(shí)例分析雜交育種優(yōu)缺點(diǎn)。根據(jù)上述實(shí)例分析雜交育種優(yōu)缺點(diǎn)。由上述實(shí)例可知，雜交育種的最大優(yōu)點(diǎn)是什么？由上述實(shí)例可知，雜交育種的最大優(yōu)點(diǎn)是什么？提示：提示：能將多個(gè)優(yōu)良性狀集中到同一個(gè)體上。能將多個(gè)優(yōu)良性狀集中到同一個(gè)體上。依據(jù)依據(jù)(2)中實(shí)例分析，從親本到獲得可大田推廣種植中實(shí)例分析，從親本到獲得可大田推廣種植的種子至少需要幾年時(shí)間？的種子至少需要幾年時(shí)間？提示：提示：4年。年。若選育的兩種優(yōu)良性狀都是由隱性基因控制的，從若選育的兩種優(yōu)良性狀都是由隱性基因控制的，從F2代中代中選出符合要求的個(gè)體后，還需要再連續(xù)自交嗎？選出符合要求的個(gè)體后，還需要再連續(xù)自交嗎？提示：提示：不需要連續(xù)自交。因?yàn)殡[性個(gè)體都是純合子。不需要連續(xù)自交。因?yàn)殡[性個(gè)體都是純合子。從雜交后代性狀類型以及育種時(shí)間等方面分析，雜交育種從雜交后代性狀類型以及育種時(shí)間等方面分析，雜交育種方法的不足。方法的不足。提示：提示：a.選育工作量大：雜交育種中從子二代開始出現(xiàn)的性選育工作量大：雜交育種中從子二代開始出現(xiàn)的性狀類型多，需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)符合要求的優(yōu)良性狀個(gè)體。狀類型多，需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)符合要求的優(yōu)良性狀個(gè)體。b.培育周期長(zhǎng)：雜交后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象，一般需要的培育周期長(zhǎng)：雜交后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象，一般需要的時(shí)間較長(zhǎng)。時(shí)間較長(zhǎng)。2判斷下列說法的正誤判斷下列說法的正誤(1)動(dòng)物雜交育種的過程中常通過連續(xù)自交的方式來獲得穩(wěn)動(dòng)物雜交育種的過程中常通過連續(xù)自交的方式來獲得穩(wěn)定遺傳的個(gè)體。定遺傳的個(gè)體。 ( )(2)雜交育種有操作繁瑣、培育周期長(zhǎng)等缺點(diǎn)。雜交育種有操作繁瑣、培育周期長(zhǎng)等缺點(diǎn)。 ( )(3)雜交育種的后代常表現(xiàn)為雜種優(yōu)勢(shì)。雜交育種的后代常表現(xiàn)為雜種優(yōu)勢(shì)。 ( )二、誘變育種二、誘變育種 我國航天事業(yè)發(fā)展迅猛，隨之開展的航天育種已取得我國航天事業(yè)發(fā)展迅猛，隨之開展的航天育種已取得了可喜成果，到目前為止，通過航天工程育種技術(shù)培育出了了可喜成果，到目前為止，通過航天工程育種技術(shù)培育出了70多個(gè)具有穩(wěn)產(chǎn)、高產(chǎn)性能的新品種、新品系。多個(gè)具有穩(wěn)產(chǎn)、高產(chǎn)性能的新品種、新品系。 根據(jù)材料，分析下列問題：根據(jù)材料，分析下列問題： 1誘變育種原理：誘變育種原理： 航天種子產(chǎn)生的變異屬于哪種類型？這種變異是否產(chǎn)生航天種子產(chǎn)生的變異屬于哪種類型？這種變異是否產(chǎn)生 新的基因？這種變異具有什么特點(diǎn)？新的基因？這種變異具有什么特點(diǎn)？ 提示：提示：屬于基因突變；該變異產(chǎn)生了新的基因；由于基屬于基因突變；該變異產(chǎn)生了新的基因；由于基 因突變具有不定向性，因此變異性狀是不可預(yù)測(cè)的。因突變具有不定向性，因此變異性狀是不可預(yù)測(cè)的。2誘變育種材料選擇及處理：誘變育種材料選擇及處理： (1)搭載航天器的植物種子需要做怎樣處理？說明原因。搭載航天器的植物種子需要做怎樣處理？說明原因。 提示：提示：浸泡種子使其萌發(fā)。因?yàn)槊劝l(fā)的種子細(xì)胞分裂旺浸泡種子使其萌發(fā)。因?yàn)槊劝l(fā)的種子細(xì)胞分裂旺 盛，易受到太空誘變因素的影響發(fā)生基因突變。盛，易受到太空誘變因素的影響發(fā)生基因突變。 (2)遨游太空回到地面后，種植一代發(fā)現(xiàn)沒有所需要的性遨游太空回到地面后，種植一代發(fā)現(xiàn)沒有所需要的性 狀出現(xiàn)，可以隨意丟棄嗎？說明原因。狀出現(xiàn)，可以隨意丟棄嗎？說明原因。 提示：提示：不可以。因?yàn)榭赡馨l(fā)生隱性突變。不可以。因?yàn)榭赡馨l(fā)生隱性突變。3誘變育種的優(yōu)缺點(diǎn)：誘變育種的優(yōu)缺點(diǎn)：(1)從育種年限上分析，與雜交育種相比較，誘變育種具有從育種年限上分析，與雜交育種相比較，誘變育種具有 哪些優(yōu)點(diǎn)？哪些優(yōu)點(diǎn)？ 提示：提示：可以加速育種進(jìn)程，縮短育種年限?？梢约铀儆N進(jìn)程，縮短育種年限。提高突提高突 變頻率，能產(chǎn)生新基因，為育種創(chuàng)造豐富的原材料。變頻率，能產(chǎn)生新基因，為育種創(chuàng)造豐富的原材料。 能大幅度改良生物的某些性狀。能大幅度改良生物的某些性狀。 (2)從基因突變的特點(diǎn)分析，誘變育種有哪些局限性？從基因突變的特點(diǎn)分析，誘變育種有哪些局限性？ 提示：提示：由于突變具有不定向性，產(chǎn)生的有利個(gè)體少，需由于突變具有不定向性，產(chǎn)生的有利個(gè)體少，需 要大量處理實(shí)驗(yàn)材料。要大量處理實(shí)驗(yàn)材料。 1雜交育種的原理及幾種操作的目的雜交育種的原理及幾種操作的目的 (1)原理：基因重組。原理：基因重組。 (2)幾種操作目的：幾種操作目的： 親本雜交：將控制兩個(gè)優(yōu)良性狀的基因集中在同親本雜交：將控制兩個(gè)優(yōu)良性狀的基因集中在同一個(gè)體內(nèi)。一個(gè)體內(nèi)。 F1自交：獲得性狀分離的自交：獲得性狀分離的F2代。代。 連續(xù)自交：選擇出符合要求的純合個(gè)體。連續(xù)自交：選擇出符合要求的純合個(gè)體。2育種方式的選擇育種方式的選擇(1)依據(jù)：育種目標(biāo)及要求。依據(jù)：育種目標(biāo)及要求。(2)選擇方法：選擇方法：育種目標(biāo)育種目標(biāo)育種方式育種方式集中雙親優(yōu)良性狀集中雙親優(yōu)良性狀快速育種快速育種單倍體育種單倍體育種操作簡(jiǎn)單操作簡(jiǎn)單雜交育種雜交育種讓原品系產(chǎn)生讓原品系產(chǎn)生“新新”性狀性狀誘變育種誘變育種對(duì)原品種性狀進(jìn)行對(duì)原品種性狀進(jìn)行“增大增大”或或“加強(qiáng)加強(qiáng)”多倍體育種多倍體育種保持原品種保持原品種“優(yōu)良優(yōu)良”特性，快速繁殖特性，快速繁殖(植物植物)植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)3幾種育種方式的比較幾種育種方式的比較雜交育種雜交育種誘變育種誘變育種單倍體育種單倍體育種原原理理基因重組基因重組基因突變基因突變?nèi)旧w變異染色體變異(染色體組先成倍染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種減少，再加倍，得到純種)方方法法雜交雜交自自交交選優(yōu)；選優(yōu)；雜交雜交輻射誘變、輻射誘變、激光誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處化學(xué)藥劑處理理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍導(dǎo)染色體數(shù)目加倍雜交育種雜交育種誘變育種誘變育種單倍體育種單倍體育種優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)操作簡(jiǎn)便操作簡(jiǎn)便提高變異頻率，大幅度提高變異頻率，大幅度改良某些性狀，加速育改良某些性狀，加速育種進(jìn)程種進(jìn)程明顯縮短育明顯縮短育種年限種年限缺點(diǎn)缺點(diǎn)時(shí)間長(zhǎng)，需時(shí)間長(zhǎng)，需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀優(yōu)良性狀有利變異少，需要處理有利變異少，需要處理大量實(shí)驗(yàn)材料，具有不大量實(shí)驗(yàn)材料，具有不確定性確定性技術(shù)復(fù)雜，技術(shù)復(fù)雜，成本高成本高 特別提醒特別提醒雜交育種只應(yīng)用于進(jìn)行有性生殖的生雜交育種只應(yīng)用于進(jìn)行有性生殖的生物，而誘變育種不僅能應(yīng)用于有性生殖的生物，還能應(yīng)物，而誘變育種不僅能應(yīng)用于有性生殖的生物，還能應(yīng)用于無性生殖的生物。單倍體育種主要用于進(jìn)行有性生用于無性生殖的生物。單倍體育種主要用于進(jìn)行有性生殖的植物。殖的植物。 例例(2012江蘇高考江蘇高考)科學(xué)家將培育的異源多倍體的科學(xué)家將培育的異源多倍體的抗葉銹病基因轉(zhuǎn)移到普通小麥中，育成了抗葉銹病的小抗葉銹病基因轉(zhuǎn)移到普通小麥中，育成了抗葉銹病的小麥，育種過程見下圖。圖中麥，育種過程見下圖。圖中A、B、C、D表示表示4個(gè)不同的個(gè)不同的染色體組，每組有染色體組，每組有7條染色體，條染色體，C染色體組中含攜帶抗病染色體組中含攜帶抗病基因的染色體。請(qǐng)回答下列問題：基因的染色體。請(qǐng)回答下列問題： (1)異源多倍體是由兩種植物異源多倍體是由兩種植物AABB與與CC遠(yuǎn)緣雜交形成遠(yuǎn)緣雜交形成的后代，經(jīng)的后代，經(jīng)_方法培育而成，還方法培育而成，還可用植物細(xì)胞工程中可用植物細(xì)胞工程中_方法進(jìn)行培育。方法進(jìn)行培育。 (2)雜交后代雜交后代染色體組的組成為染色體組的組成為_，進(jìn)行減數(shù)，進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)形成分裂時(shí)形成_個(gè)四分體，體細(xì)胞中含有個(gè)四分體，體細(xì)胞中含有_條條染色體。染色體。 (3)雜交后代雜交后代中中C組的染色體減數(shù)分裂時(shí)易丟失，這是組的染色體減數(shù)分裂時(shí)易丟失，這是因?yàn)闇p數(shù)分裂時(shí)這些染色體因?yàn)闇p數(shù)分裂時(shí)這些染色體_。 (4)為使雜交后代為使雜交后代的抗病基因穩(wěn)定遺傳，常用射線照的抗病基因穩(wěn)定遺傳，常用射線照射花粉，使含抗病基因的染色體片段轉(zhuǎn)接到小麥染色體上，射花粉，使含抗病基因的染色體片段轉(zhuǎn)接到小麥染色體上，這種變異稱為這種變異稱為_。 解析解析(1)植物植物AABB和和CC遠(yuǎn)緣雜交得到的遠(yuǎn)緣雜交得到的F1植株植株ABC是高度不育的，需經(jīng)秋水仙素處理誘導(dǎo)其染色體數(shù)目加倍，是高度不育的，需經(jīng)秋水仙素處理誘導(dǎo)其染色體數(shù)目加倍，得到得到AABBCC的異源多倍體可育植株；另外也可利用植物細(xì)的異源多倍體可育植株；另外也可利用植物細(xì)胞工程中的植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，將胞工程中的植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，將AABB和和CC的細(xì)胞進(jìn)行的細(xì)胞進(jìn)行融合形成雜種細(xì)胞后再經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到可育植株融合形成雜種細(xì)胞后再經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到可育植株AABBCC。(2)雜交后代雜交后代是是AABBCC和和AABBDD有性雜交有性雜交得到的，其染色體組的組成為得到的，其染色體組的組成為AABBCD，因每個(gè)染色體組中，因每個(gè)染色體組中含含7條染色體，故進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)條染色體，故進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)AA和和BB能分別形成能分別形成7個(gè)四個(gè)四分體，而分體，而C和和D不能形成四分體；不能形成四分體；AABBCD 6個(gè)染色體組共含個(gè)染色體組共含42條染色體。條染色體。(3)在減數(shù)分裂中不能正常進(jìn)行聯(lián)會(huì)在減數(shù)分裂中不能正常進(jìn)行聯(lián)會(huì)(同源染色同源染色體配對(duì)體配對(duì))的染色體很容易丟失。的染色體很容易丟失。(4)抗病基因存在于抗病基因存在于C組的染組的染色體上，而普通小麥的染色體中不含色體上，而普通小麥的染色體中不含C組染色體，故含抗組染色體，故含抗病基因的染色體片段轉(zhuǎn)接到小麥染色體上是非同源染色體病基因的染色體片段轉(zhuǎn)接到小麥染色體上是非同源染色體之間的移接，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。之間的移接，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。 答案答案(1)秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍植物體細(xì)秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍植物體細(xì)胞雜交胞雜交(2)AABBCD1442(3)無同源染色體配對(duì)無同源染色體配對(duì)(4)染色體結(jié)構(gòu)變異染色體結(jié)構(gòu)變異 育種方法的選擇育種方法的選擇 (1)選擇育種方法要視具體育種目標(biāo)要求、材料特點(diǎn)、選擇育種方法要視具體育種目標(biāo)要求、材料特點(diǎn)、技術(shù)水平和經(jīng)濟(jì)因素，進(jìn)行綜合考慮和科學(xué)決策：技術(shù)水平和經(jīng)濟(jì)因素，進(jìn)行綜合考慮和科學(xué)決策： 保留原有性狀，首選無性繁殖；保留原有性狀，首選無性繁殖； 一般作物育種可選雜交育種和單倍體育種；一般作物育種可選雜交育種和單倍體育種； 若檢測(cè)是否為純合子用測(cè)交或自交方案，測(cè)交分離若檢測(cè)是否為純合子用測(cè)交或自交方案，測(cè)交分離比為比為1 1，為首選；若既要檢測(cè)是否為純合子同時(shí)又要分，為首選；若既要檢測(cè)是否為純合子同時(shí)又要分離純合子，顯性則用離純合子，顯性則用“代代自交代代自交”，而隱性可直接分離；，而隱性可直接分離； 已知多對(duì)性狀雜合要獲得純合子首選單倍體育種，已知多對(duì)性狀雜合要獲得純合子首選單倍體育種，其次才是自交；其次才是自交； 為得到特殊性狀可選擇誘變育種為得到特殊性狀可選擇誘變育種(不定向不定向)，再進(jìn)行，再進(jìn)行篩選篩選(如航天育種如航天育種)或多倍體育種?；蚨啾扼w育種。 (2)從基因組成上看，育種目標(biāo)基因型可能是：從基因組成上看，育種目標(biāo)基因型可能是：純純合子，便于制種、留種和推廣；合子，便于制種、留種和推廣；雜合子，充分利用雜雜合子，充分利用雜種優(yōu)勢(shì)。種優(yōu)勢(shì)。 (3)設(shè)計(jì)方案時(shí)應(yīng)注意對(duì)象是設(shè)計(jì)方案時(shí)應(yīng)注意對(duì)象是“動(dòng)物動(dòng)物”還是還是“植物植物”，雌，雌雄雄“同體同體”還是還是“異體異體”；同時(shí)還應(yīng)注意是否能獲得相應(yīng)正、；同時(shí)還應(yīng)注意是否能獲得相應(yīng)正、反交或自交的父、母本，正、反交或自交能否進(jìn)行，是反交或自交的父、母本，正、反交或自交能否進(jìn)行，是否要借助無性繁殖的方法等。否要借助無性繁殖的方法等。 (4)植物雜交育種應(yīng)注意去雄、套袋植物雜交育種應(yīng)注意去雄、套袋(雌雄同花雌雄同花)和授和授粉等操作。粉等操作。