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1、幼兒園大班教案《有趣的水》含反思
大班教案?有趣的水》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒感受水中發(fā)現(xiàn)的樂趣,產(chǎn)生愉悅的情感體驗,引導(dǎo)幼兒用各種材料投放水中玩耍,感知不同物體的“沉〞與“浮〞現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒察看、比擬、歸納的能力,培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、合作、交往的良好品質(zhì),快來看看幼兒園大班?有趣的水》含反思教案吧。
活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒用各種材料投放水中玩耍,感知不同物體的"沉";與"浮";現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒察看、比擬、歸納的能力。
2.讓幼兒感受水中發(fā)現(xiàn)的樂趣,產(chǎn)生愉悅的情感體驗。
3.培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、合作、交往
2、的良好品質(zhì)。
4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
5.樂于探索、交流與分享。
教學(xué)重點、難點
感知不同物體的"沉";與"浮";現(xiàn)象
活動準(zhǔn)備
1、老師、幼兒及家長共同搜集玩水的材料:塑料制品:果奶瓶、塑料玩具、小水桶等;木制品:積木、樹枝、冰糕棍、樹葉等;紙制品:硬紙殼、皺紋紙、報紙、作業(yè)紙、紙盒等;泡沫制品以及小石塊、鵝卵石、小鐵塊等。并讓幼兒用塑料袋將材料裝好,作上標(biāo)記,放在玩具柜里。
2、活動前,檢查水池的平安、衛(wèi)生。池底是否有異物,池水是否清潔,池水高度是否適當(dāng)。
活動重難點:
感知物體的沉浮現(xiàn)象。
3、 活動過程
1、感覺游戲。
激勵幼兒同老師一起到水池玩水〔個別膽小不愿到水池玩的幼兒暫不強求,允許他們在水池邊玩〕。引導(dǎo)幼兒看看水中的小腳丫或涼鞋;試試用雙手捧水;體會把手掌平放在水中與手指插入水中的不同感覺;體驗水中走路的感受。幫忙幼兒回顧、再現(xiàn)過去所學(xué)知識,如:能看見水中的小腳丫,是因為水透明、無色,捧著的水一會兒沒有了,是因為水會流動等等;激勵幼兒說出自己的感受或發(fā)現(xiàn),如:把手掌平放水中用的力比手指插入水中用的力更大,在水中走路比在地上走路慢。
2、聽覺游戲。
請幼兒將塑料袋里的材料一一投入水中。讓幼兒聽一聽、比一比不同材料投入水中聲音的大?。辉僭囈辉?、聽一聽、
4、比一比不同材料從高處、低處投入水中聲音的大小。幼兒反復(fù)比照實驗,相互討論,得出結(jié)論:從高處將材料投入水中比低處將材料投入水中聲音大,重的材料投入水中比輕的材料投入水中聲音大。讓幼兒閉眼想象:夏天的暴雨和秋雨〔毛毛雨〕打在水里的不同聲音;回顧的故事?咕咚來了》,想象木瓜掉在水中的聲音,理解小兔為什么會嚇得驚慌失措。
3、察看、比擬、歸納游戲。
察看不同材料投入水中的沉浮現(xiàn)象;比擬材料的輕、重、厚、薄;感知材料的輕、重、厚、薄和"沉";、"浮";的關(guān)系;歸納那類材料會沉于水中,那類材料會浮于水中。
4、觸覺游戲。
用手觸摸、感知那些材料吸水,那些材料不吸水;那些材料遇水會爛
5、,那些材料遇水完好如初。
5、收拾整理材料。
請幼兒把水中的所有材料收集在塑料袋里,使水中無雜物。對幼兒進行環(huán)保教育一一愛護水資源。
注意:在上述每一種游戲中,均讓幼兒充沛討論、交流、合作。如相互提供材料,交流新發(fā)現(xiàn)等。以此提高幼兒的交往技能,體驗分享的高興,體驗"發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)";的驚喜、樂趣。
教學(xué)反思
幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》進一步突出了讓幼兒主動學(xué)習(xí)的思想。?水中的發(fā)現(xiàn)一一大班科學(xué)教育活動》的設(shè)計,力求體現(xiàn)這一思想并遵循了幼兒學(xué)習(xí)的三個特點:
一、是幼兒的學(xué)習(xí)受興趣和需求直接驅(qū)動。玩水是幼兒感興趣的,所以,他們會積極投入、主動探索、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中獲得成功,充沛體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。
二、是幼兒的學(xué)習(xí)以直接經(jīng)驗為根底,對事物的認(rèn)識是感性的,具體的,形象的,需要用動作和各種感觀來幫忙思維。因此,給幼兒提供操作時機和調(diào)動幼兒的各種感觀共同參與尤為重要。
三、是由于個體差別,使每個幼兒都有自己的學(xué)習(xí)進程,幼兒與幼兒間相互作用的學(xué)習(xí)方式,使孩子們樂意接受。同時,交往能力、語言敘述能力等均得到開展。
小百科:水是由氫、氧兩種元素組成的無機物,無毒。在常溫常壓下為無色無味的透明液體,被稱為人類生命的源泉。
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