光的色彩 顏色（光的色散，色光的合成，透明物體的顏色，光的三原色） 教學目標 1、知道什么是光源，知道太陽光是由七種色光混合而成。2、知道光的三原色和顏料的三原色3、知道色光的混合和顏料的混合不同，知道比較法。4、光具有能量，光能。教學重點 白光的色散實驗 顏料的混合實驗教學難點 色光的混合實驗和顏料的混合實驗新課引入 教師：今天上課前我們先來做一個游戲，我是有感于昨晚電視里的一個節(jié)目“今天誰會贏”，同學們看過這個節(jié)目嗎？我們來做一個圖像題。教師播放多媒體片段：舞臺上歌星正在演唱，畫面上出現(xiàn)變幻的燈光。教師問：考考大家的眼力，同學們有誰知道剛才舞臺上共出現(xiàn)了幾種燈光？學生猜測，回憶，回答（三種、五種、學生說出紅綠黃藍等色光）教師：我們生活中常用“五光十色”、“五彩繽紛”來形容各種顏色 多媒體演示各種五彩圖片，讓學生感悟色彩之美新課教學師問：我們能看到五光十色的世界，但有一些人卻看不到，是哪些人呢？生答：色盲、盲人師：所以我們要有愛心，請同學們想一下，什么時候我們正常人也象盲人一樣看不見東西了？生：晚上沒有燈時，捂住眼睛時師：那么請大家思考，我們要看見物體的條件是什么？生：有光線進入人眼師：那么我們平時看物體時進入人眼的光線是從哪兒來的呢？生：太陽光師：那么晚上沒有太陽，我們靠哪些東西發(fā)出的光也能看見物體呢？生：電燈、手電筒、月光、蠟燭、螢火蟲等師：許多物體能自己發(fā)出光，我們把它們叫作光源，請大家想想看，剛才我們提到的物體中哪些是光源，能自己發(fā)光？生：太陽、電燈、蠟燭等師：引導學生討論月亮是不是光源，電燈和開亮的電燈有何區(qū)別師：我們把光源分為天然光源和人造光源，請同學們舉出幾個天然光源和人造光源的例子。（學生舉例后指導學生看書上彩圖光源）師：在我們物理學界有一位著名的大物理學家叫牛頓，同學們聽說過嗎？（如有學生知道，可請學生講述關于牛頓的偉大成就，也可教師介紹）師：太陽光我們經(jīng)?？吹剑茉缫郧叭藗冋J為白色的太陽光是最單純的色彩了，但牛頓最早在實驗室中的一個偶然發(fā)現(xiàn)讓人們重新認識了太陽光。今天我們就讓時光回到從前，來嘗試一下牛頓偉大的發(fā)現(xiàn)。 探究活動1太陽光的分解教師：介紹光的色散探究活動的分組（分8組）以及實驗的要求，包括各組的場地安排學生：每組選一人用平面鏡到室外反射太陽光，其余同學觀察，然后輪換教師：巡回指導，注意時間活動結(jié)束：各組交流實驗現(xiàn)象，歸納結(jié)論：太陽光是由七種色光混合而成探究活動2有色透明玻璃紙能透過什么顏色的光學生活動：透過紅色玻璃紙看物體，透過綠色玻璃紙看物體，透過藍色玻璃紙看物體學生交流：透過紅色玻璃紙看物體，物體都偏紅色教師：引導思考，為什么會這樣呢？請大家猜想：白光（含七種色光）通過紅色玻璃紙后能透過什么光呢？什么光線將最后進入人眼呢？學生猜想：只有紅光進入人眼教師演示：投影儀出來的光用一塊硬板紙蓋住，硬板紙中間挖出個孔，貼一張紅色透明玻璃紙，學生看到投射到屏上的是紅光，證實猜想那么綠色玻璃紙呢？學生猜，教師演示師：紅色的玻璃紙只能透過紅光，那么透明物體的顏色和它僅能透過的色光的顏色有什么關系呢？（相同）引導學生得出透明物體的顏色的結(jié)論：由它能透過的色光決定探究活動3 色光的合成師：紅光和藍光同時打到白屏上，重疊部分會是什么顏色呢？學生猜測，教師演示用兩臺投影儀分別蓋兩塊中間貼有紅藍玻璃紙的硬紙板，得到兩個紅藍光斑，移動兩光斑直至部分重合，觀察重合部分的色光是什么顏色。分別演示其它色光的合成和光的三原色（至此第一課時結(jié)束）第二課時（顏料的合成，顏料的三原色，不透明物體的顏色）探究活動顏料的混合師：顏料也有紅、綠、藍等顏色，那么顏料的混合和上一節(jié)演示的色光的混合相同嗎？生：猜測師：讓我們用實驗來研究，分8組進行實驗。每組發(fā)給白紙8張，毛筆4支，清水一大杯，另發(fā)一張有紅、綠、藍、黃四色顏料各一大勺的白紙，然后讓各組同學探究顏料混合的奧秘，要求學生用毛筆蘸上一種顏料再用另一支筆蘸上另一種顏料，使之均勻混合后，觀察白紙上顏色的變化。同學們興致勃勃，躍躍躍欲試：猜猜紅色和藍色混合后會是什么顏色？紅色、綠色、藍色三種顏料混合后會象三種色光混合一樣是白色嗎？黑色是怎么調(diào)出來的？教師巡回指導，調(diào)控時間活動完成：同學們在白紙上將各種顏料混合的結(jié)果制成色標進行展示和交流，教師、學生點評各組活動成果教師：顏料的混合和色光的混合結(jié)果相同嗎？學生：不同教師：這種比較兩個物體相同和不同點的方法叫比較法。歸納：顏料的三原色是紅黃藍多媒體展示不透明物體的顏色（SWF課件）光具有能量，光能。請學生看書，舉例課堂小結(jié)本節(jié)內(nèi)容小結(jié)作業(yè)布置 學習指導用書