高考數(shù)學(xué)二輪專題突破輔導(dǎo)與測試 (核心考點(diǎn)突破+高考熱點(diǎn)透析)第1部分 專題一 第2講 函數(shù)的圖像與性質(zhì)選擇、填空題型課件 理
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高考數(shù)學(xué)二輪專題突破輔導(dǎo)與測試 (核心考點(diǎn)突破+高考熱點(diǎn)透析)第1部分 專題一 第2講 函數(shù)的圖像與性質(zhì)選擇、填空題型課件 理
函數(shù)圖像與性質(zhì)函數(shù)圖像與性質(zhì)的綜合應(yīng)用的綜合應(yīng)用函數(shù)性質(zhì)函數(shù)性質(zhì)函數(shù)圖像函數(shù)圖像函數(shù)值或值域函數(shù)值或值域 1.1.高考對函數(shù)的三要素、函數(shù)的表示方法等內(nèi)容的考查以基高考對函數(shù)的三要素、函數(shù)的表示方法等內(nèi)容的考查以基礎(chǔ)知識為主,難度中等偏下,如礎(chǔ)知識為主,難度中等偏下,如20132013年江西年江西T T2 2等等 2.函數(shù)圖像和性質(zhì)是歷年高考的重要內(nèi)容,也是熱點(diǎn)內(nèi)容函數(shù)圖像和性質(zhì)是歷年高考的重要內(nèi)容,也是熱點(diǎn)內(nèi)容對圖像的考查主要有兩個(gè)方面:一是識圖,二是用圖,即利用函對圖像的考查主要有兩個(gè)方面:一是識圖,二是用圖,即利用函數(shù)的圖像,通過數(shù)形結(jié)合的方法解決問題;對函數(shù)性質(zhì)的考查,數(shù)的圖像,通過數(shù)形結(jié)合的方法解決問題;對函數(shù)性質(zhì)的考查,則主要是將單調(diào)性、奇偶性、周期性等綜合在一起考查,既有具則主要是將單調(diào)性、奇偶性、周期性等綜合在一起考查,既有具體函數(shù)也有抽象函數(shù),如體函數(shù)也有抽象函數(shù),如2013年廣東年廣東T2等等 3.函數(shù)圖像與性質(zhì)的綜合應(yīng)用屬難度較大的問題,常以選擇函數(shù)圖像與性質(zhì)的綜合應(yīng)用屬難度較大的問題,常以選擇題的形式出現(xiàn)在最后一題,且常與新定義問題相結(jié)合,如題的形式出現(xiàn)在最后一題,且常與新定義問題相結(jié)合,如2013年年遼寧遼寧T11等等. 函數(shù)定義域函數(shù)定義域考考 情情考考 點(diǎn)點(diǎn)答案:答案:B答案:答案:C答案:答案:B答案:答案:C答案:答案:B答案:答案:B答案:答案:D答案:答案:D答案:答案:B答案:答案:C答案:答案:B