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1、初中地理《人類與海洋》教案 初中地理《人類與海洋》教案 教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)與技能 通過(guò)閱讀各類圖片和資料掌握海洋資源的種類；認(rèn)識(shí)海洋生態(tài)環(huán) 境保護(hù)的重要性。 二、過(guò)程與方法 通過(guò)同學(xué)之間的合作討論和探究學(xué)習(xí)掌握如何正確地開(kāi)發(fā)利用 海洋。 三、情感態(tài)度和價(jià)值觀 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類社會(huì)發(fā)展與海洋有著越來(lái)越密切的關(guān)系，樹(shù)立 強(qiáng)烈的海洋權(quán)益意識(shí)和海洋保護(hù)意識(shí)。 【教學(xué)重點(diǎn)】： 1、正確開(kāi)發(fā)和利用海洋資源； 2、海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性 【教學(xué)難點(diǎn)】： 如何保護(hù)和利用海洋。 【教學(xué)用具】： 多媒體平臺(tái) 【教學(xué)方法】： 講授法、探究法、討論法 【教學(xué)過(guò)程】 （導(dǎo)入新課

2、） 視頻導(dǎo)入 師:在很早的時(shí)候呢，人類就已經(jīng)開(kāi)始了對(duì)海洋的探索，19世紀(jì) 中后期也就是1872年——1876年，就有一次著名的探索海洋的行動(dòng) ——英國(guó)“挑戰(zhàn)者”號(hào)海洋考察船。那么人類是不是就此就停止了探 索海洋的步伐呢？ 生：不是 2010年8月26日。“蛟龍?zhí)枴痹谖覈?guó)南海3000米級(jí)海上試驗(yàn) 取得成功。中國(guó)成為繼美、俄、日和法之后世界上第五個(gè)具備1000米 深度載人深潛能力的國(guó)家。 教師設(shè)問(wèn)：為什么各國(guó)都紛紛致力于探索海洋的奧秘呢？ 承接： 21世紀(jì)是海洋的世紀(jì)。在一些國(guó)際戰(zhàn)略家眼中，深海海床早己被 貼上這樣那樣的標(biāo)簽，比如“大國(guó)戰(zhàn)略要點(diǎn)”、“未來(lái)海底要塞”、 “新能源要地”、

3、“科技資源倉(cāng)庫(kù)”等等。實(shí)際上，或出于政治目的， 或著眼經(jīng)濟(jì)利益，或本著科研精神，世界強(qiáng)國(guó)早己開(kāi)始了一場(chǎng)關(guān)于奪 取未來(lái)戰(zhàn)略制高點(diǎn)的深海暗戰(zhàn)。 過(guò)渡： 浩瀚的海洋到底是怎樣的.？今天我們就一同來(lái)揭開(kāi)她的神秘而 紗一一共同探討本章的第四節(jié)內(nèi)容《人類與海洋》。 （教授新課） 一、探索海洋 首先，我們大家一同來(lái)思考這么一個(gè)問(wèn)題一一海洋對(duì)人類有哪些 影響？ 海洋對(duì)人類有4方面的影響： ⑴生命的搖籃 問(wèn)：你們知不知道最原始的生命是誕生于哪里的？ 講解：大約30億年前，海洋中出現(xiàn)了最原始的生命，海洋是孕 育生命的搖籃，正是由于海洋的存在，才創(chuàng)造出了我們現(xiàn)在如此豐富 多彩的生物世界。 ⑵資源

4、的寶庫(kù) 問(wèn)：大家最為熟悉的海洋資源有哪些呢？ 生:石油、天然氣…… ⑶交通的要道 英吉利海峽作為海洋中的重要的交通運(yùn)輸通道,被譽(yù)為“世界上 最為繁忙的海峽”。 ⑷氣候的調(diào)節(jié)器 過(guò)渡：海洋對(duì)人類的影響歸根結(jié)底為海洋給人類的生存發(fā)展提供 了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)和廣闊的空間。到海洋尋找資源、利用海洋空間, 己成為各國(guó)普遍關(guān)心的問(wèn)題。 讀書：46頁(yè)黃色方框內(nèi)文字 那么世界為何如此關(guān)注海洋呢? 二、世界關(guān)注海洋 （閱讀課文46——47頁(yè)思考各國(guó)為何如此關(guān)注海洋的原因） ⑴海洋面積廣大：占地球總水量的97%以上 ⑵海洋資源豐富：被譽(yù)為“天然的魚倉(cāng)”、“藍(lán)色的油田”、“鹽 類的故鄉(xiāng)”、“娛樂(lè)的勝地”、“資源的寶庫(kù)” 47頁(yè)活動(dòng)： 在我們的生產(chǎn)或生活中，有哪些東西是取之于海洋的？ （以小組為單位，討論2分鐘，引導(dǎo)學(xué)生從不同層面討論并歸納 總結(jié)） 4 / 4