走進(jìn)花果山 信息窗四教學(xué)目標(biāo) 1. 結(jié)合具體情境，初步體會0的減法的意義，并在解決問題的過程中初步學(xué)會有條理的思考問題，了解同一個問題可以用不同的方法解決。 2. 在交流多種算法的過程中獲得成功的體驗(yàn)，養(yǎng)成初步的合作意識。 3. 在用10以內(nèi)的加減法解決簡單問題的過程中，初步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：體會減法的意義，理解并掌握關(guān)于零的減法。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境 故事導(dǎo)入：一只調(diào)皮的小猴子摘桃子的故事，調(diào)動起學(xué)生的積極性后讓學(xué)生觀察圖。二、發(fā)現(xiàn)問題出示信息窗4，讓學(xué)生觀察畫面上的內(nèi)容。1. 編一個小故事給同學(xué)們聽。2. 進(jìn)行思想品德教育。討論：為什么這只小猴子最后一個桃子都沒有了呢？說明：不管干什么事都要一心一意。 3. 根據(jù)故事內(nèi)容，提出數(shù)學(xué)問題。三、探究問題1. 小猴子摘了幾個桃子？學(xué)生自己觀察畫面，列出算式。2. 籃子里還剩幾個桃子？可以給學(xué)生一個不完整的算式給予提示：3 - （ ）=（ ）個四、解決問題1. 學(xué)生獨(dú)立解決提出的其它問題。如：岸上還有幾只青蛙？花兒上還有幾只蝴蝶？2. 對于解決不了的問題可以放在問題口袋中。五、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？