人教版一年級下冊數(shù)學 第4單元 比較大小第2課時 教案 比較大小第二課時 教學目標： 1、引導學生獨立思考，初步學習對數(shù)量的估計，逐步建立數(shù)感。 2、培養(yǎng)學生合作的能力。 教具準備： 例6的投影片、小小養(yǎng)殖場和鞏固練習l以及游戲題的投影片。 教學過程： 一、復習。 1、按順序?qū)懛?2、62后面連續(xù)的五個數(shù)是（ ）。 62后面的第五個數(shù)是（ ）。 3、按從小到大的順序把下列各數(shù)排列起來。 35 87 70 62 15 6 二、新授。 1、投影出示例6。 教師：紅球有幾個?(58個)藍球有幾個? (15個)黃球有幾個?(10個) 大家一起從15數(shù)到58，數(shù)的過程體會到15到58要經(jīng)過好多的數(shù)。 教師告訴學生，58比15多得多，象剛才的題目我們就可以說，紅球比藍球多得多。 請一個同學從10數(shù)到15，從中感受到l0到15比較接近，我們就可以說15比10多一些，象剛才的題目，我們就可以說黃球比藍球少一些。 2投影出示小小養(yǎng)殖場。 小組討論：小小養(yǎng)殖場，誰比誰多一些， 誰比誰多的多，誰比誰少一些。 學生分小組討論得出結(jié)論：鵝比鴨少一些，鵝比雞少得多，雞比鴨多的多等等. 三、鞏固練習。 1小娟有37張郵票(投影片出示) 本題可先讓學生獨立完成，再集中交流。 (1)小明可能有幾張郵票? (2)小紅可能有幾張郵票? 2第43頁“做一做” 第1題：4人小組根據(jù)題意每人用“多一些、少一些、多得多、少得多”說一句話。 第2題：學生獨立完成，教師提問個別學生，集體訂正 第3題：看誰最聰明：你能想出幾種答案?引導學生討論交流。 3下面各數(shù)中，誰比誰多一些，誰比誰多得多，誰比誰少一些？ 15 17 45 四、布置作業(yè)