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1、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 緣事析理 學(xué)習(xí)寫(xiě)得深刻 一、教學(xué)目標(biāo) 1.探討總結(jié)從客觀事物中發(fā)掘深刻道理的思維方法 2.根據(jù)總結(jié)出的析理的思維方法探究掌握具體寫(xiě)法。 3、熟練運(yùn)用寫(xiě)得深刻的方法。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：根據(jù)析理的思維方法探究掌握具體寫(xiě)法。 難點(diǎn)：熟練運(yùn)用寫(xiě)得深刻的方法。 三、教學(xué)方法 1.引導(dǎo)學(xué)生大膽踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生能熟練地學(xué)以致用。 2．恰當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生生成自己的認(rèn)知。 3．點(diǎn)撥法。在關(guān)鍵處，教師進(jìn)行恰到好處的啟發(fā)引導(dǎo)，為學(xué)生的思考導(dǎo)航。 四、教學(xué)過(guò)

2、程 （一）導(dǎo)入 （大屏幕展示視頻：抗日劇中手撕鬼子、手榴彈炸飛機(jī)、飛刀殺敵的鏡頭）。 平時(shí)看抗日劇，喜歡類似這樣的情節(jié)嗎？ 看來(lái)，我們得深刻地探討一下。怎么分析問(wèn)題才能深刻呢？讓我們到文本中去尋找啟發(fā)。 （二）析理方法 1、生讀文本總結(jié)。 （小組代表到黑板前板書(shū)）其他同學(xué)探討這四種方法的具體闡述。 要點(diǎn)參考：以小見(jiàn)大 比較鑒賞 由表及里 探究因果 2、你自己還有想得深刻的方法嗎？ 重點(diǎn)補(bǔ)充：辯證分析 3、運(yùn)用總結(jié)出的方法分析時(shí)下抗日劇的“戲說(shuō)”現(xiàn)象。 抗日劇的“戲說(shuō)”現(xiàn)象 （1）電視劇《抗日奇?zhèn)b

3、》中，不但有如何用鷹爪功、繡花針、綿沙掌、金鐘罩和鐵砂掌對(duì)抗鬼子，更有主人公大鵬徒手將一名日軍撕成兩半的神功。 2012年創(chuàng)北京臺(tái)收視奇跡的《永不磨滅的番號(hào)》里，孫成海營(yíng)長(zhǎng)向天上扔了一顆手榴彈，把一架日本飛機(jī)打下來(lái)。在另一部抗戰(zhàn)大戲《利箭行動(dòng)》中，一把飛刀竟然可以滅敵重炮。 近日熱播的抗日劇《箭在弦上》，抗日女俠一開(kāi)始遭到日本兵的圍攻，寡不敵眾慘遭輪奸，接著從地上躍起，抽出弓，搭上箭，每一發(fā)都有三枝箭，箭無(wú)虛發(fā)，一眾日本兵和漢奸紛紛被射倒。 （2）這類“戲說(shuō)”之抗日劇給這個(gè)鏈條上所有人都帶來(lái)了財(cái)富和希望。 首先，投資方直接從播出平臺(tái)上獲益。貴州衛(wèi)視表示，由于收視率有保證，抗日劇每年都是其

4、購(gòu)買的首選。 有“手撕鬼子”情節(jié)的《抗日奇?zhèn)b》走紅后，在山西、江蘇、廣東、北京都成為收視冠軍?！犊谷掌?zhèn)b》二期的發(fā)行價(jià)達(dá)到了一集200萬(wàn)元的高價(jià)，實(shí)現(xiàn)了利潤(rùn)翻倍。 此種抗日劇也催生出了一批身價(jià)暴漲的“抗戰(zhàn)明星”。演完《永不磨滅的番號(hào)》后，主演黃海波身價(jià)高升，單集片酬已超10萬(wàn)元；《向著炮火前進(jìn)》播出后，吳奇隆的身價(jià)也漲到50萬(wàn)一集。 抗日劇的紅火，場(chǎng)地提供者——北京橫店也是最直接的受益者。僅2012年上半年，橫店入駐企業(yè)實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收入54.97億元，同比猛增了1.4倍。 2012年，橫店旅游人數(shù)達(dá)到1080萬(wàn)人次。橫店影視城已成為國(guó)家5A級(jí)旅游區(qū)。 緣事析理：（分小組討論，每小組集中用

5、一種方法分析，組鼓勵(lì)學(xué)生大膽闡述自己觀點(diǎn)，力爭(zhēng)提出自己深刻獨(dú)到的見(jiàn)解）。教師根據(jù)學(xué)生的自由發(fā)言，進(jìn)行鼓勵(lì)引導(dǎo)。） 要點(diǎn)參考： 以小見(jiàn)大： ①這種抗日劇將殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)戲劇化，對(duì)于整個(gè)需要接受正確戰(zhàn)爭(zhēng)觀的人們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種錯(cuò)誤的引導(dǎo)，也會(huì)引發(fā)對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和感知。 ②電視劇本身的效果除了追求收視率之外，也承載著對(duì)于國(guó)民的教育功能，以如此娛樂(lè)化的方式去呈現(xiàn)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，會(huì)使觀眾尤其是年輕觀眾，將一場(chǎng)民族劫難看成一出險(xiǎn)象環(huán)生的游戲，看不到一個(gè)民族被侵略、被蹂躪、被迫反抗的悲壯。 由表及里： “戲說(shuō)”抗日劇過(guò)分娛樂(lè)化、商業(yè)化，其實(shí)是對(duì)歷史事實(shí)和觀眾的不負(fù)責(zé)任。 比較鑒賞： 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)離

6、我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，“萬(wàn)人坑”可以為建筑商讓道，烈士陵園也可以變成別墅區(qū)小公園。民族之痛逐漸在各種各樣的利益驅(qū)動(dòng)下變得漠然甚至忘卻，人們已經(jīng)難以拍出《地道戰(zhàn)》《地雷戰(zhàn)》《平原游擊隊(duì)》那樣的優(yōu)秀抗戰(zhàn)電影，也難以拍出《鐵道游擊隊(duì)》那樣的新電影。脂粉隊(duì)組成了抗日主體，“十二釵”演繹的也遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離了當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有雷死人，只有死雷人，這就是責(zé)任感缺失、利益驅(qū)使下抗日劇的惡性循環(huán)。 探究因果： ①商業(yè)化被置于首位。從演員、編劇再到導(dǎo)演，他們都把追求票房當(dāng)做終極目標(biāo)，很少考慮抗戰(zhàn)劇究竟會(huì)帶來(lái)怎樣的價(jià)值導(dǎo)向。 ②社會(huì)責(zé)任感缺失 ③高收視率源于部分觀眾有限的審美趣味和文化素養(yǎng)。 辯證分析： ①電視劇作為影

7、視作品確實(shí)離不開(kāi)藝術(shù)加工，但遵循歷史是一條必備的準(zhǔn)則。在不違背歷史邏輯、不改變歷史軌跡的基礎(chǔ)上，影視作品可以有諸多創(chuàng)新。 ②這些抗戰(zhàn)劇也是走市場(chǎng)路線要沖收視的，那么添加吸引收視的元素也是無(wú)可厚非的，但需把握好尺度，能做到寓教于樂(lè)最好。 過(guò)渡：多么深刻地分析，多么睿智的思想！想不想把這種風(fēng)采展現(xiàn)在我們 的寫(xiě)作中？讓我們先探究一下具體寫(xiě)法！ （三）寫(xiě)法探究 根據(jù)《郭沫若的成績(jī)單一文》，結(jié)合緣事析理的那些方法，討論一下如何寫(xiě)得深刻？ 總結(jié)過(guò)度：我們發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)法基本和想法一致，也就是說(shuō)：只要我們想得深刻，自然就會(huì)寫(xiě)得深刻。那我們就試試，來(lái)看大屏幕（展示圖片：節(jié)假日高速路堵車、景點(diǎn)游人爆

8、滿、垃圾遍地） （四）學(xué)以致用 近幾年，每到“五一”“十一”等節(jié)假日，高速路堵車現(xiàn)象蔚為壯觀，長(zhǎng)長(zhǎng)的車“龍”見(jiàn)首不見(jiàn)尾，有時(shí)一睹就是十幾小時(shí)；各大景點(diǎn)游人爆滿，摩肩接踵，你挨我擠，垃圾遍地的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。如果你是下列欄目的主持人，關(guān)于“假日旅游現(xiàn)象”，你怎么發(fā)表自己的見(jiàn)解？（任選其一，不少于200字。） （1）經(jīng)濟(jì)半小時(shí) （2）人與自然 （3）道德觀察 （4）時(shí)尚透視 （5）理性生活 （6）社會(huì)觀察 （7）文明中華行 五、作業(yè) 根據(jù)上述材料，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，要求寫(xiě)得深刻。 六、板書(shū) 緣事析理 學(xué)習(xí)寫(xiě)得深刻 要點(diǎn) 以小見(jiàn)大 比較鑒賞 由表及里 探究因果 辯證分析 假設(shè)分析 結(jié)語(yǔ)：我們能有如此深刻的思想，如此睿智的頭腦，我相信：當(dāng)我們放下筆走出課堂，面對(duì)這個(gè)多元的世界，面對(duì)紛繁世相的時(shí)候，你們一定有自己的理智判斷，從容淡定地行走在生活中！ 【精品文檔】第 3 頁(yè)