《幼兒園大班游戲教案詳案及教學(xué)反思《有趣的水》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班游戲教案詳案及教學(xué)反思《有趣的水》（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班游戲教案詳案及教學(xué)反思《有趣的水》 ?大班游戲教案詳案及教學(xué)反思?有趣的水》》這是優(yōu)秀的大班游戲教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫忙，快來(lái)看看大班游戲教案詳案及教學(xué)反思?有趣的水》！ 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 利用幼兒喜歡水，對(duì)水的好奇心，為幼兒提供玩水的時(shí)機(jī)，感知水的特點(diǎn)，穩(wěn)固對(duì)水的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒用各種材料投放水中玩耍，感知不同物體的"沉";與"浮";現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒察看、比擬、歸納的能力。 2、讓幼兒感受水中發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，產(chǎn)生愉悅的情感體驗(yàn)。 3、培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、合作、交往的良好品質(zhì)。 4、在活動(dòng)中，讓

2、幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的高興，樂(lè)意與同伴一起游戲。 5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 感知不同物體的"沉";與"浮";現(xiàn)象 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、老師、幼兒及家長(zhǎng)共同搜集玩水的材料：塑料制品：果奶瓶、塑料玩具、小水桶等;木制品：積木、樹(shù)枝、冰糕棍、樹(shù)葉等;紙制品：硬紙殼、皺紋紙、報(bào)紙、作業(yè)紙、紙盒等;泡沫制品以及小石塊、鵝卵石、小鐵塊等。并讓幼兒用塑料袋將材料裝好，作上標(biāo)記，放在玩具柜里。 2、活動(dòng)前，檢查水池的平安、衛(wèi)生。池底是否有異物，池水是否清潔，池水高度是否適當(dāng)。 活動(dòng)過(guò)程 1、感覺(jué)游戲。 激勵(lì)幼兒同老師一起到水池玩水(個(gè)別膽小不愿到水池玩的幼兒暫不強(qiáng)

3、求，允許他們?cè)谒剡呁?。引導(dǎo)幼兒看看水中的小腳丫或涼鞋;試試用雙手捧水;體會(huì)把手掌平放在水中與手指插入水中的不同感覺(jué);體驗(yàn)水中走路的感受。[教案來(lái)自：快思教案網(wǎng).]幫忙幼兒回顧、再現(xiàn)過(guò)去所學(xué)知識(shí)，如：能看見(jiàn)水中的小腳丫，是因?yàn)樗该鳌o(wú)色，捧著的水一會(huì)兒沒(méi)有了，是因?yàn)樗畷?huì)流動(dòng)等等;激勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的感受或發(fā)現(xiàn)，如：把手掌平放水中用的力比手指插入水中用的力更大，在水中走路比在地上走路慢。 2、聽(tīng)覺(jué)游戲。 請(qǐng)幼兒將塑料袋里的材料一一投入水中。讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、比一比不同材料投入水中聲音的大小;再試一試、聽(tīng)一聽(tīng)、比一比不同材料從高處、低處投入水中聲音的大小。幼兒反復(fù)比照實(shí)驗(yàn)，相互討論，得出結(jié)論：從

4、高處將材料投入水中比低處將材料投入水中聲音大，重的材料投入水中比輕的材料投入水中聲音大。讓幼兒閉眼想象：夏天的暴雨和秋雨(毛毛雨)打在水里的不同聲音;回顧的故事?咕咚來(lái)了》，想象木瓜掉在水中的聲音，理解小兔為什么會(huì)嚇得驚慌失措。 3、察看、比擬、歸納游戲。 察看不同材料投入水中的沉浮現(xiàn)象;比擬材料的輕、重、厚、薄;感知材料的輕、重、厚、薄和"沉";、"浮";的關(guān)系;歸納那類材料會(huì)沉于水中，那類材料會(huì)浮于水中。 4、觸覺(jué)游戲。 用手觸摸、感知那些材料吸水，那些材料不吸水;那些材料遇水會(huì)爛，那些材料遇水完好如初。 5、收拾整理材料。 請(qǐng)幼兒把水中的所有材料收集在塑料袋里，使水中無(wú)雜物。

5、對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育一一愛(ài)護(hù)水資源。 注意：在上述每一種游戲中，均讓幼兒充沛討論、交流、合作。如相互提供材料，交流新發(fā)現(xiàn)等。以此提高幼兒的交往技能，體驗(yàn)分享的高興，體驗(yàn)"發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)";的驚喜、樂(lè)趣。 教學(xué)反思 幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》進(jìn)一步突出了讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想。?水中的發(fā)現(xiàn)一一大班科學(xué)教育活動(dòng)》的設(shè)計(jì)，力求體現(xiàn)這一思想并遵循了幼兒學(xué)習(xí)的三個(gè)特點(diǎn)： 一、是幼兒的學(xué)習(xí)受興趣和需求直接驅(qū)動(dòng)。玩水是幼兒感興趣的，所以，他們會(huì)積極投入、主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中獲得成功，充沛體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 二、是幼兒的學(xué)習(xí)以直接經(jīng)驗(yàn)為根底，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是感性的，具體的，形象的，需要用動(dòng)作和各種感觀來(lái)幫忙思維。因此，給幼兒提供操作時(shí)機(jī)和調(diào)動(dòng)幼兒的各種感觀共同參與尤為重要。 三、是由于個(gè)體差別，使每個(gè)幼兒都有自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，幼兒與幼兒間相互作用的學(xué)習(xí)方式，使孩子們樂(lè)意接受。同時(shí)，交往能力、語(yǔ)言敘述能力等均得到開(kāi)展。 大班游戲教案詳案及教學(xué)反思?有趣的水》這篇文章共4304字。 【幼兒園大班游戲教案詳案及教學(xué)反思?有趣的水》】