幼兒園大班社會優(yōu)秀教案從古到今話交通含反思 大班社會優(yōu)秀教案?從古到今話交通含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒根據(jù)查找的資料，探究交通運輸方式為什么會發(fā)生這樣的變化，在探究中使學生了解從古到今交通開展過程對現(xiàn)實生活的意義，了解交通設(shè)施的演變過程，知道車、橋、路、船的變化歷史，培養(yǎng)學生查找資料，分析資料，運用資料的能力，快來看看幼兒園大班社會優(yōu)秀?從古到今話交通含反思教案吧。教學目標：1、了解交通設(shè)施的演變過程，知道車、橋、路、船的變化歷史。2、根據(jù)查找的資料，探究交通運輸方式為什么會發(fā)生這樣的變化，在探究中使學生了解從古到今交通開展過程對現(xiàn)實生活的意義。3、培養(yǎng)學生查找資料，分析資料，運用資料的能力。4、幼兒能積極的回答下列問題，增強幼兒的口頭敘述能力。5、激勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。課前準備：1、在教師的指導(dǎo)下，讓同學們按自己的興趣，分成六個小組，參考教材提示的相關(guān)內(nèi)容的學習辦法搜集資料。分組情況：陸上交通小組一至四組：分別查找有關(guān)路、橋、陸上交通工具自行車組、機動車組開展變化的資料。水上交通小組：查找有關(guān)船的開展變化的資料?？罩薪煌ㄐ〗M：查找有關(guān)熱氣球、飛艇、飛機等飛行器開展變化的資料。2、教師準備相應(yīng)課件與資料。教學過程活動：活動一由現(xiàn)實生活中交通運輸工具的變化導(dǎo)入師：同學們，通過前幾節(jié)課的學習，我們了解了各種各樣的交通運輸方式，并感受到交通的變化給我們生活帶來的便利。課前布置了讓大家采訪自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽及身邊其他人所經(jīng)歷的交通工具的變化。同學們，都整理好了嗎？學生匯報采訪結(jié)果，教師適當激勵、點評小結(jié)：就如同學們說的那樣，我們今天的交通變得越來越方便、快捷、舒適?；顒佣纸M談交通的開展史師：正如我們剛剛談到的一樣，我們今天所見到的交通設(shè)施，交通工具都經(jīng)歷了逐漸開展演變的過程。它們都有著自己的歷史，自己的故事。師：課前讓同學們按自己的興趣，分成了六個小組。分別從陸上交通、水中交通、空中交通中挑選自己喜歡的方面進行資料查找。要求：按交通方式開展演變的順序整理查到的資料。在了解資料的根底上，找到開展過程中的重大變化，并以小標題的形式加以概括。概括后請把小標題和具體時間填在表格里，并商討如何把資料展示給大家。開始交流整理小組的資料，學生組內(nèi)整理交流。教師的適當點播：1、正如這位同學說得那樣，我們今天正在研究的以太陽能、燃料電池為動力的汽車是我們未來交通開展的方向。但不知大家發(fā)現(xiàn)沒有，今天，我們雖有了這么多的車，但人們用得最多的還是自行車。這是為什么呢？2、再好的車，也需要寬闊平坦的道路，我們來聽一下關(guān)于道路的開展史。3、但再好的路，也有遇到河的時候，我們要想過去就需要橋。4、老師也搜集了一些有關(guān)橋的圖片，請大家看一下。邊放圖片邊講解。這是木橋，后來人5、那有沒有不用走路、過橋的交通工具呢？船。6、最后一組介紹什么。小結(jié)：這節(jié)課，同學們跟老師從古到今話交通，同學們講到了天上的飛機，陸地上的車。水中的輪船。邊說邊板書現(xiàn)在老師講講地下的地鐵，大家都坐過吧！最早的地鐵出現(xiàn)在1860年的英國，在開通的第一年，就運送了650萬人。我國的第一條地鐵是1969年建成的北京地鐵。地鐵為緩解地面的交通壓力作出了巨大的奉獻。還有埋在地下的管道運輸。早在2000多年前，我們聰慧的中國人在四川用竹子做成管道運送天然氣和鹵水熬制食鹽。同學們請看圖片，現(xiàn)在我國百分之八十以上的石油和全部天然氣*管道運輸，管道運輸正在我們的生活中起著越來越大的作用。讓學生看板書大家看，經(jīng)過無數(shù)代人的努力，我們現(xiàn)在已經(jīng)形成了，天上有飛機，水中有輪船，路上有汽車、火車、自行車，地下有地鐵、管道運輸?shù)默F(xiàn)代立體交通網(wǎng)。活動三研討交通運輸方式為什么會有著這樣的變化師：通過以上各組同學的展示，使我們了解了交通從古到今走過的軌跡，但此時我們不能不產(chǎn)生這樣的疑問：交通運輸方式為什么會有著這樣的變化呢？請大家結(jié)合我們查到的實例，談?wù)勀愕目捶ā?、因為人類勇于創(chuàng)新，有了幻想就永不言棄。就拿我們船來說吧，雖然，第一艘蒸汽船被稱為"笨家伙"，但人們沒有放棄。2、是人們堅持不懈的精神。我給大家講一個關(guān)于橋的故事，可能對大家有所啟發(fā)。茅以升是我國馳名橋梁專家，1934年春，他擔任錢塘江大橋項目處處長，以周密的勘測和精湛的設(shè)計，拿出了比當時鐵道部參謀、美國橋梁專家華德爾既好又省的計劃。從1935年春正式動工起，他發(fā)明性地使用造橋辦法，在兩年半的時間里建成了長1453米，高71米的錢塘江大橋。這一壯舉顯示了中國科技工作者的聰慧才智和中國人民具有自立于世界民族之林的能力。3、因為人類有一種永不放棄的精神。自行車剛創(chuàng)造時，只能用腳蹬地前進4、人類有一種獻身精神。從人類有了飛行的幻想，就有無數(shù)人付出了汗水、心血乃至生命，才有了飛機的創(chuàng)造?；顒铀恼n后引伸，為下節(jié)課做準備。師：正如同學們說得那樣，我們一起了解了交通的歷史。交通開展的歷史，是古人用勤勞與智慧發(fā)明的。我們了解過去，是為了更好地把握現(xiàn)在，展望未來。請同學們利用課下時間，仔細察看我們身邊的交通所存在的問題，提出你的改良辦法。在下節(jié)課時展現(xiàn)給大家?；顒臃此迹何抑v授了?從古到今話交通一課，學生們學會了很多的知識，他們了解了交通設(shè)施的演變過程，知道了車、船、路的變化。孩子們發(fā)言很積極，課堂氛圍特別活潑，收到了較好的效果。在課堂中，我采用了靈活多樣的教學辦法，激發(fā)了學生們的學習興趣，他們的學習積極性很高，能主動地參與到學習活動之中，孩子們的學習效率很高。我采用了小組合作學習的方式，學生們可以互相啟發(fā)、共同提高。孩子們的思維很活潑，能從多角度去思考問題，收到了事半功倍的效果。我很善于評價學生，增強了他們的自信心，學生們找到了自身的價值，嘗試到了成功的喜悅。缺乏：1.有個別學生在學習上不夠主動。2.學生們的知識不夠豐盛。改良措施：1.我們要關(guān)注學困生，應(yīng)多褒揚激勵他們。2.教師應(yīng)讓學生多看書，要開闊孩子們的視野。在以后的教學中，我們要不斷地去探索、去實踐，爭取逐步提高自己的教學水平。小百科：交通，指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運輸和郵電兩個方面，在國民經(jīng)濟中屬于第三產(chǎn)業(yè)?！居變簣@大班社會優(yōu)秀教案?從古到今話交通含反思】