學習貫徹實施憲法堅定不移推進改革開放座談會發(fā)言稿：推動憲法深入人心與學習貫徹實施憲法堅定不移推進改革開放座談會發(fā)言稿：提升青少年憲法法治素養(yǎng)學習貫徹實施憲法堅定不移推進改革開放座談會發(fā)言稿：推動憲法深入人心司法部作為全民普法的主管部門，始終把學習宣傳憲法作為全民普法的首要任務，努力在全社會營造尊崇憲法的濃厚氛圍。特別是今年 3 月，十三屆全國人大一次會議通過中華人民共和國憲法修正案后，重新組建的司法部黨組和領導班子以高度的政治責任感，認真貫徹中央決策部署，堅持在全社會普遍開展憲法教育，推動憲法家喻戶曉、深入人心。提高政治站位，切實擔負起推動全社會學習宣傳憲法的職責使命。司法部把推動全社會尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法作為重要政治責任，努力推動全社會普遍開展憲法學習宣傳教育。今年 3 月 22 日，重新組建后的司法部領導班子專題學習了新的憲法修正案，并就如何推動全社會學習宣傳憲法進行了認真研究。司法部、全國普法辦會同中宣部等部門在全國部署開展“尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法”主題宣傳教育活動。全國 31 個?。▍^(qū)、市）和 xq 生產建設兵團、100 多家中央國家機關和中央企業(yè)都制定了關于深入學習宣傳憲法的意見或工作方案。通過精心組織策劃，全社會憲法學習宣傳產生了良好效果。抓好“關鍵少數(shù)”，帶動和促進全社會憲法學習宣傳不斷深入。司法部、全國普法辦積極推動各地各部門健全完善黨委（黨組）中心組學法制度和日常學法制度等，組織領導干部帶頭學習憲法。與有關部門聯(lián)合在人民大會堂舉辦了 3 場憲法學習報告會，組織中央和國家機關干部共 2400 余人現(xiàn)場聽報告。各地各部門積極組織“七五”普法講師團成員和法學專家，舉辦憲法學習講座、專題輔導報告；把憲法學習教育納入干部教育培訓規(guī)劃，列入干部網絡學習必修課，作為國家工作人員學法考法內容，努力推動鄉(xiāng)級以上的黨政機關工作人員原原本本學習一遍憲法文本。分別會同有關部門制定了憲法進賓館、進公共交通場所、進萬家、中國憲法邊疆行等活動方案，組織開展了豐富多彩的憲法宣傳教育活動，有效帶動了全社會形成學習宣傳憲法的熱潮。創(chuàng)新宣傳形式，推動憲法學習宣傳教育活起來、落下去。在推進憲法學習宣傳教育活動中，堅持創(chuàng)新宣傳形式，以人民群眾喜聞樂見的方式，推動憲法精神走入人民群眾、走入日常生活。司法部、全國普法辦會同中央電視臺連續(xù)18 年在中央電視臺舉辦年度法治人物頒獎禮。司法部、全國普法辦會同有關部門采取有獎征集、委托制作等方式，精心制作了一批微視頻、公益廣告、動畫等憲法宣傳品，在中國普法網設置“憲法學習宣傳資料”飄窗，匯集各類憲法學習宣傳資料，供社會群眾免費下載使用。組織開展“我與憲法”優(yōu)秀微視頻征集展播活動，對優(yōu)秀獲獎作品進行全網推送展播。在近期“憲法宣傳周”期間，我們于 12 月 2 日，會同中宣部在呼和浩特市舉辦了“憲法宣傳周”啟動儀式，把憲法宣傳與法治烏蘭牧騎有機融合，推動各地把憲法宣傳融入地方文化，使憲法宣傳更加入腦入心。學習貫徹實施憲法堅定不移推進改革開放座談會發(fā)言稿：提升青少年憲法法治素養(yǎng)學習貫徹實施憲法堅定不移推進改革開放座談會發(fā)言稿：提升青少年憲法法治素養(yǎng)在憲法的引領和保障下，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用正式確立和鞏固，教育事業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展、取得歷史性成就，經歷了一段波瀾壯闊的歷史進程，走出了一條中國特色社會主義教育發(fā)展道路。堅持憲法確立的黨的領導地位，加強黨對教育事業(yè)的全面領導。憲法規(guī)定中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征，這是辦好教育的根本保證。40 年來，黨對教育工作的領導持續(xù)加強，黨的教育方針不斷豐富，立德樹人根本任務有效落實。不斷健全黨的領導體制，中央專門成立教育工作領導小組，為教育改革發(fā)展提供強力保障，公辦普通高等學校全面落實黨委領導下的校長負責制。切實把思想政治工作作為生命線貫穿教育教學全過程，努力做到全員、全過程、全方位育人，牢牢掌握學校意識形態(tài)工作領導權。推進高校院系、中小學校、民辦學校、中外合作辦學黨組織建設，切實發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用。認真落實全面從嚴治黨主體責任和監(jiān)督責任，著力營造教育系統(tǒng)風清氣正的良好政治生態(tài)。堅守憲法的價值追求，堅持以人民為中心發(fā)展教育。憲法保障每個人平等受教育權，這是發(fā)展教育的根本追求和基本原則。目前，我國已建成世界最大規(guī)模的教育體系，整體水平進入世界中上行列，為每個人享有平等受教育機會奠定了堅實基礎。加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距，繼 2000 年基本普及九年義務教育之后，2008 年實現(xiàn)城鄉(xiāng)義務教育全部免除學雜費，全面改造農村義務教育薄弱學校，實施農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃、鄉(xiāng)村教師支持計劃、國家農村和貧困地區(qū)專項計劃等，盲聾弱智三類殘疾兒童義務教育入學率達 90%以上，學生資助實現(xiàn)所有學段、公辦民辦學校、家庭經濟困難學生全覆蓋，社會主義優(yōu)越性和憲法價值追求在教育領域得到充分體現(xiàn)。彰顯憲法的理論品格，在實踐中深化教育改革創(chuàng)新。我國教育改革之所以取得巨大成功，一個十分重要的原因就在于能夠在實踐中不斷探索完善符合中國國情的教育體制機制。40 年來，中央五次召開全國性教育會議，在重要歷史關口謀劃和推動改革。教育辦學體制更趨多元，以政府辦學為主體、全社會積極參與、公辦和民辦共同發(fā)展的格局基本形成。管理體制更具活力，中央和地方、政府和學校之間教育職責權限逐步理清。考試招生制度更加科學，由“一考定終身”走向分類考試、綜合評價、多元錄取。依法治教更加深入，形成以8 部教育法律為統(tǒng)領，16 部教育行 zd 規(guī)和一批部門規(guī)章和地方教育法規(guī)規(guī)章在內的教育法律制度體系，確保改革始終在法治軌道上推進。夯實憲法的實施基礎，提升青少年憲法法治素養(yǎng)。教育部始終將憲法教育作為青少年法治教育的核心，把以憲法為核心的法治教育納入國民教育體系，印發(fā)青少年法治教育大綱，加強教師培訓，深化研究闡釋，推動憲法教育進課堂、進教材、進頭腦。積極探索網絡、卡通、“指尖”、文藝、故事、實踐普法等青少年喜聞樂見的形式，增強吸引力感染力。