精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上八年級物理第十二章單元測試卷班級： 姓名： 學(xué)號： 一、選擇題：（每小題2分；共24分）1.如圖所示的情景中，所使用的工具屬于費(fèi)力杠桿的是（ ）2.利用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組提起重600N的物體，最小的拉力是（不計動滑輪、繩子的重力及摩擦）( )A600N B300N C200N D100N3.下列說法中正確的是 ( ) A.機(jī)械效率越高，機(jī)械做功一定越快 B.做功越多的機(jī)械，機(jī)械效率一定越高 C.功率越大的機(jī)械做功一定越多 D.做功越快的機(jī)械，功率一定越大 4、如圖（甲）、（乙）所示是由相同的滑輪組裝的滑輪組，甲 乙兩人分別用兩裝置在相等時間內(nèi)將質(zhì)量相等的重物勻速提升相同的高度，空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質(zhì)量均不計，下列說法正確的是：A甲的拉力是乙的拉力的3倍B甲拉力的功率大于乙拉力的功率C乙拉繩子的速度大小是甲拉繩子速度大小的2倍D如果考慮滑輪質(zhì)量，圖甲裝置的機(jī)械效率比圖乙的小5.用下列簡單機(jī)械，使重力同為G的物體都保持靜止?fàn)顟B(tài)，不計摩擦、機(jī)械自重及繩的重量，其中用力最小的是 ( )6、分別用杠桿、動滑輪和滑輪組將同一物體提升到相同的高度，做的有用功（ ）A杠桿最多 B動滑輪最多 C滑輪組最多 D一樣多7某人用力抬起放在水平地面上的一勻質(zhì)杠桿的B端，F(xiàn)始終與直桿垂直，如圖所示，則在抬起直桿的過程中（ ）AF逐漸變大 BF逐漸變小 CF保持不變 D無法確定8關(guān)于機(jī)械效率的下列說法中，正確的是（ ）A.利用機(jī)械越省力，機(jī)械效率越高B.機(jī)械做功越快，機(jī)械效率越高C.有用功相同，總功越大的機(jī)械效率越高D.額外功相同，有用功越大的機(jī)械效率越高9如圖所示，杠桿AOB用細(xì)線懸掛起來，當(dāng)A端掛重GA的物體，B端掛重GB的物體時，杠桿處于平衡狀態(tài)，此時OA恰好處于水平位置，AO=BO，杠桿重不計，則 （ ） AGA=GB BGAGB CGAGB D無法判定10在如圖所示的各種情況中，用同樣大小的力將重物勻速提升，若不計摩擦和滑輪重，物重最大的是（ ）11室內(nèi)垃圾桶平時桶蓋關(guān)閉防止垃圾散發(fā)異味，使用時用腳踩踏板，桶蓋開啟。如圖所示為室內(nèi)垃圾桶的結(jié)構(gòu)示意圖，使用時有兩個杠桿ABC和DEF在起作用。則AABC和DEF都是省力杠桿BABC和DEF都是費(fèi)力杠桿CABC是省力杠桿，DEF是費(fèi)力杠桿DABC是費(fèi)力杠桿，DEF是省力杠桿12.物理學(xué)上經(jīng)常把一些復(fù)雜的物體建立物理模型方便研究，下列對應(yīng)的物理模型錯誤的是 ( )A盤山公路斜面 B滾動軸承輪軸C自行車把輪軸 D自卸貨車的車廂杠桿123456789101112二、填空題：（每空2分,共28分）13杠桿的平衡條件是_(公式)，如果杠桿的動力臂是阻力臂的5倍，當(dāng)杠桿平衡時，動力是阻力的_ 倍14重200 N的物體，使用定滑輪將它提起時，不計摩擦和滑輪、繩子重，所用拉力是_N，如果使用動滑輪將它提起，所用拉力是_ N15如圖所示，在水平拉力F的作用下重100 N的物體A，沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動，彈簧秤B的示數(shù)為10 N，則拉力F的大小為 N，物體A與水平桌面的摩擦力大小為 N。16如圖所示是列車上常用的手推車，車內(nèi)貨物均勻擺放車前行時，需經(jīng)過障礙物當(dāng)車的前輪遇到障礙物A時，售貨員向下按扶把，這時手推車可以視為杠桿若手推車和貨物總重200N，動力臂和阻力臂之比為2:3，則服務(wù)員作用在把手上的動力為_N當(dāng)后輪遇到障礙物A時，售貨員豎直向上提扶把，這時支點(diǎn)是_(選填“A”、“B”或“C”)點(diǎn)這種情況下，手推車可以視為_杠桿(選填“省力”或“費(fèi)力”) 17如圖所示，用動滑輪將重為10 N的物塊豎直向上勻速提升20 cm，拉力為6 N此過程中拉力做的功為 J，動滑輪的機(jī)械效率為 ，物塊在上升過程中，機(jī)械能 (選填“增大”、“減小”或“不變”)。 18如圖所示，斜面長6m，高1m，工人用500N的力沿斜面把重2400N的箱子勻速推到車上，推力對箱子做的功是 J，斜面的機(jī)械效率是 。三、實驗探究題（38分）20.作圖題 （1）畫出下列圖中的動力臂L1和阻力臂L2。(2分)（2）按下圖中所給的省力條件，畫出各滑輪組繩子穿繞方法。圖中G表示物重，G表示動滑輪重，F(xiàn)表示人對繩子的拉力。(2分)21.學(xué)習(xí)了簡單機(jī)械后，小明了解到斜面也是一種機(jī)械，于是他想探究這種機(jī)械的特點(diǎn)(1)小明用彈簧測力計測木塊的重力，如圖a所示，測量時應(yīng)讓木塊保持_狀態(tài)，并依據(jù)_條件得出木塊重力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。(2)他將木塊放在如圖b所示的斜面上，并用彈簧測力計沿斜面_向上拉木塊，收集到下表中的實驗數(shù)據(jù)：比較表中木塊重力G和拉力F的大小，得出：使用斜面時_(選填“能”或“不能”)省力；斜面長度相同時，斜面高度越小越_(選填“省力”或“費(fèi)力”)；實驗時，可以通過移動木塊A來改變斜面的傾斜程度，要減小斜面的傾斜程度，木塊A要向_(選填“左”或“右”)移；斜面傾斜程度木塊重力G/N斜面高度h/m斜面長S/m沿斜面拉力F/ N較緩50.212較陡50.312.622.我們都做過“探究杠桿平衡條件”的實驗。(1)實驗前沒有掛鉤碼時，若杠桿左端下傾，則應(yīng)將右端的平衡螺母向_(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，實驗前使杠桿水平平衡的目的是_。(2)實驗中，用圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡，但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式。這主要是因為該種方式 ( )A.一個人無法獨(dú)立操作 B需要使用太多的鉤碼 C力臂與杠桿不重合 D力和力臂數(shù)目過多(3)圖中，不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個鉤碼及其位置，保持左側(cè)第_格的鉤碼不動，將左側(cè)另外兩個鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍可以水平平衡。23.下表是小明測一滑輪組機(jī)械效率時收集的有關(guān)數(shù)據(jù)（1）請在圖15中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法。（2）將表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。（3）用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，提升的物重增加時，出克服動滑輪重所做的額外功外，其它額外功將 （選填“變大”、 “變小”或“不變”）。進(jìn)一步分析可知，在動滑輪和繩重一定的情況下，該滑輪組的機(jī)械效率與 有關(guān)。（4）第一次實驗中，鉤碼上升0.1m所用的時間為1.5s則動力的功率為 W。圖912四、綜合應(yīng)用題（6分+8分=14分）24利用圖912的滑輪組來拉動汽車，已知汽車與地面間的摩擦力是4.08×103N，將汽車移動1m，拉力做的總功是4800J，試求此時滑輪組的機(jī)械效率25、如圖所示，工人師傅用一個滑輪組在40s內(nèi)將重600N的木箱從地面勻速吊上4m高的陽臺，所用的拉力為220N，不計繩重和摩擦求：(1)工人師傅做的有用功； (2)動滑輪的重力 (3).機(jī)械效率是多少?八年級物理（第十二章簡單機(jī)械）單元檢測參考答案一、填空題：（14分）11. 動力×動力臂=阻力×阻力臂 、 2.0 。12. 200 、 100 。 13. 500 、 250 、 250 、 1 。14. 豎直向下 、 80 、 豎直向上 、 80 。15. 20 、 10 。二、選擇題：（20分）題 號12345678910答 案DCDDDCBBBC三、實驗探究題（23分）16略四17. (1)靜止 二力平衡； (2)勻速 能 省力 右 盤山公路等18（1）右；便于測量力臂 （2）D （3）2四、計算題：（14分）19 8520. （1）、0.1m/s (2) 2400J (3) 60N專心-專注-專業(yè)