人教版四年級上簡單的分數(shù)加、減法教學設(shè)計教學目標：1、學會通過信息窗提供的信息提出問題，并運用簡單的的分數(shù)加、減法解決問題。2、通過小組交流，合作探索，體驗算法的多樣化，培養(yǎng)初步的合作意識和創(chuàng)新能力。3、經(jīng)歷提出問題、解決問題的過程，充分體驗解決數(shù)學問題的成功感，增強學習數(shù)學的信心。教學重點：簡單的分數(shù)加減法計算。教學難點：理解同分母分數(shù)加減法的算理。教學準備：課件圓片長方形、正方形紙片教學過程：1、 創(chuàng)設(shè)情境、提出問題1、 引入（課件出示情境圖）談話：同學們，我們已經(jīng)知道，我們每一個人在成長過程中身體都會發(fā)生奇妙的變化。當你長大成人的時候，身體各部分的比例會發(fā)生什么樣的變化嗎？出示情境圖（引導學生觀察情境圖）2、 從情境圖中你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學信息？3、你能提出什么數(shù)學問題？（鼓勵學生提出問題，教師出示本節(jié)課重點解決的問題）2、 自主探究、解決問題（一）解決問題：軀干和下肢共占身長的幾分之幾？學習同分母分數(shù)加法。1、獨立思考、嘗試計算談話：怎樣列式？想一想：怎樣計算？2、組內(nèi)交流以小組為單位運用手中的圖片折一折、涂一涂，看看3/8+4/8是不是等于7/8，然后交流自己的想法。3、小組選派代表匯報4、全班交流算法（ 1） 3/8表示8份中的3份，4/8表示8份中的4份，3加4是7份，8份中的7份就是7/8。（ 2） 3/8是3個1/8，4/8是4個1/8，3個1/8加4個1/8就是7個1/8，即7/8。5、小練習（4道同分母分數(shù)加法）6、觀察以上4道算式，你有哪些發(fā)現(xiàn)？分母相同同分母分數(shù)7、對比總結(jié)、深化方法分母不變，分子相加。（二）解決問題：成年人的下身比上身長的部分是身高的幾分之幾，學習同分母分數(shù)減法1、獨立計算談話：根據(jù)同分母分數(shù)加法想一想：同分母分數(shù)減法怎樣計算？2、班內(nèi)交流3、小結(jié)算法：同分母分數(shù)相減，分母不變，分子相減。（三）通過剛才的計算，總結(jié)如何計算同分母分數(shù)加減法同分母分數(shù)相加減，分母不變，分子相加減。3、 自主練習、應(yīng)用拓展四、全課總結(jié)談話：通過本節(jié)課的學習你又有哪些收獲？第 3 頁