精品文檔111 圖形的認(rèn)識(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)世界中抽象出形象的過程，感受圖形世界的豐富多彩。2.在具體情境中，認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐、正方體、長(zhǎng)方體、棱柱、球，并能用自己的語(yǔ)言描述它們的某些特征。【學(xué)習(xí)方法】自主探究與合作交流相結(jié)合【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見的幾何體的根本元素，了解棱柱的一些根本概念及其某些特性。難點(diǎn)：用語(yǔ)言描述常見幾何體的某些特征及對(duì)幾何體的分類?！緦W(xué)習(xí)過程】模塊一 預(yù)習(xí)反應(yīng)一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1在小學(xué)學(xué)習(xí)了的立體圖形有 2長(zhǎng)方體有_個(gè)面，每一個(gè)面都是_，正方體有_個(gè)面，每一個(gè)面都是_長(zhǎng)方體的外表積=_,長(zhǎng)方體的體積=_正方體的外表積=_,正方體的體積=_3.閱讀教材：p2p3第1節(jié)?生活中的立體圖形?，并完成隨堂練習(xí)和習(xí)題二、教材精讀4寫出以下幾何體的名稱415263_5.棱柱的有關(guān)概念及其重要特點(diǎn)：1棱柱的有關(guān)概念：在棱柱中，相鄰兩個(gè)面的交線叫做 ；相鄰兩個(gè)側(cè)面的交線叫做 。2棱柱的三個(gè)特征：一是棱柱的所有側(cè)棱長(zhǎng)都 ；二是棱柱的上下底面的形狀 ，都是 形；三是側(cè)面都是 形。3棱柱的分類：根據(jù)底面多邊形的 將棱柱分為 、 、 、；它們的底面分別是 、 、 。4棱柱中的元素之間的關(guān)系：底面多邊形的邊數(shù)，可確定該棱柱是 棱柱，它有 個(gè)頂點(diǎn)， 條棱，其中有 條側(cè)棱，有 個(gè)面， 個(gè)側(cè)面實(shí)踐練習(xí)：請(qǐng)你按適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)對(duì)以下幾何體進(jìn)行分類。415326引導(dǎo)：1按柱體、錐體、球體分最常見的分法：2按組成幾何體的面的平曲分： 3按有沒有頂點(diǎn)分：歸納：圓柱和棱柱的異同： 相同點(diǎn)：圓柱和棱柱都有 個(gè)底面，且底面的形狀、大小完全相同。不同點(diǎn)：1圓柱的底面是 ，棱柱的底面是 。2圓柱的側(cè)面是 ，棱柱的側(cè)面是 。棱柱有 和 兩種，棱柱由上下底面和假設(shè)干個(gè)側(cè)面圍成，它們都是 ，上下底面多為多邊形，大小 ，側(cè)面都是平行四邊形。三、教材拓展6以下物體可以近似的看成是由什么物體組成？ ( 提示：牛奶盒和螺絲都是由兩個(gè)常見幾何體構(gòu)成) 實(shí)踐練習(xí)：將以下幾何體分類，柱體有： ，錐體有 填序號(hào)提示：柱體的共同特征是上、下面平行且形狀相同、大小相等。模塊二 合作探究7.物體可以近似地看成是由什么幾何體組成的？ 8生活中，物體的形狀類似于圓柱的有_;類似于圓錐的有_;類似于球的有_. ；9.請(qǐng)寫出以下幾何體的名稱 模塊三 形成提升.一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)為4cm，寬為3cm，高為5cm，請(qǐng)求出：1長(zhǎng)方體所有棱長(zhǎng)的和；2長(zhǎng)方體的外表積；3長(zhǎng)方體的體積。 模塊四 小結(jié)評(píng)價(jià)一、本課知識(shí)：1、在棱柱中，相鄰兩個(gè)面的交線叫做_，相鄰兩個(gè)側(cè)面的交線叫做側(cè)棱。2、圓柱與棱柱的相同點(diǎn)：圓柱和棱柱都有兩個(gè)_且_、_完全相同。 不同點(diǎn)：圓柱的底面是_，棱柱的底面是_。二、本課典型：根本立體圖形分類三、我的困惑附: 課外拓展思維訓(xùn)練1. 將一個(gè)圓柱體的面包切3刀，能將面包切成6塊嗎？能將面包切成7塊嗎？能將面包切成8塊嗎？如果能，請(qǐng)畫圖說明如何切。2.2021自貢李強(qiáng)同學(xué)用棱長(zhǎng)為l的正方體在桌面上堆成如下圖的圖形，然后把露出的外表都染成紅色，那么外表被他染成紅色的面積為A.37 B.33 C.24 D.21歡迎下載