背景、原因類設(shè)問背景、原因類設(shè)問 內(nèi)容、措施類設(shè)問內(nèi)容、措施類設(shè)問 影響、意義類設(shè)問影響、意義類設(shè)問中外史學(xué)、地理、文學(xué)等中外史學(xué)、地理、文學(xué)等文學(xué)科文學(xué)科政治、法律政治、法律政法科政法科各科預(yù)科階段均須開設(shè)的各科預(yù)科階段均須開設(shè)的課程：課程：經(jīng)學(xué)大義經(jīng)學(xué)大義人倫道德人倫道德中國文學(xué)中國文學(xué)外國語外國語體操體操周易、論語、春秋、理學(xué)等周易、論語、春秋、理學(xué)等經(jīng)學(xué)科經(jīng)學(xué)科備注備注專業(yè)專業(yè)科目科目醫(yī)學(xué)、藥學(xué)醫(yī)學(xué)、藥學(xué)醫(yī)醫(yī) 科科機(jī)器、造船、電氣等機(jī)器、造船、電氣等工工 科科農(nóng)學(xué)、林學(xué)等農(nóng)學(xué)、林學(xué)等農(nóng)農(nóng) 科科算學(xué)、化學(xué)、物理等算學(xué)、化學(xué)、物理等格致科格致科銀行及保險(xiǎn)、關(guān)稅等銀行及保險(xiǎn)、關(guān)稅等商商 科科各科預(yù)科階段均須開設(shè)各科預(yù)科階段均須開設(shè)的課程：的課程：經(jīng)學(xué)大義經(jīng)學(xué)大義人倫道德人倫道德中國文學(xué)中國文學(xué)外國語外國語體操體操 備注備注專業(yè)專業(yè)科目科目啟示、認(rèn)識類設(shè)問啟示、認(rèn)識類設(shè)問比較、評價(jià)類設(shè)問比較、評價(jià)類設(shè)問明確比較對象明確比較對象 先明確要比較的是哪幾先明確要比較的是哪幾項(xiàng)歷史事物，然后明確項(xiàng)歷史事物，然后明確要比較的是相同點(diǎn)還是要比較的是相同點(diǎn)還是不同點(diǎn)，或者是異同點(diǎn)不同點(diǎn)，或者是異同點(diǎn) 確立比較角度確立比較角度 即找準(zhǔn)比較點(diǎn)，這是關(guān)鍵。即找準(zhǔn)比較點(diǎn)，這是關(guān)鍵。題目已設(shè)置了比較點(diǎn)的按要題目已設(shè)置了比較點(diǎn)的按要求比較即可；題目沒有設(shè)置求比較即可；題目沒有設(shè)置比較點(diǎn)的，要根據(jù)題意確定比較點(diǎn)的，要根據(jù)題意確定比較點(diǎn)。比較點(diǎn)一般從背景、比較點(diǎn)。比較點(diǎn)一般從背景、性質(zhì)、方式、特點(diǎn)、結(jié)果、性質(zhì)、方式、特點(diǎn)、結(jié)果、影響等方面思考影響等方面思考 即從材料中即從材料中概括出觀點(diǎn)概括出觀點(diǎn)是什么或你是什么或你同意的觀點(diǎn)同意的觀點(diǎn)是什么，確是什么，確定評價(jià)對象定評價(jià)對象 即你的理由是什即你的理由是什么，一般結(jié)合背么，一般結(jié)合背景加以分析論證，景加以分析論證，揭示事物本質(zhì)，揭示事物本質(zhì)，或評價(jià)某一事件、或評價(jià)某一事件、人物，側(cè)重于客人物，側(cè)重于客觀公正的評價(jià)觀公正的評價(jià) 即你對持有該觀即你對持有該觀點(diǎn)的人有何評價(jià)，點(diǎn)的人有何評價(jià)，也就是分析其觀也就是分析其觀點(diǎn)對或錯(cuò)的根源，點(diǎn)對或錯(cuò)的根源，一般可從時(shí)代和一般可從時(shí)代和階級的局限性或階級的局限性或理論的高度等方理論的高度等方面思考面思考