第一節(jié)第一節(jié) 力力思考思考:一、力是一、力是物體物體對對物體物體的作用。的作用。 如：物體間的推、拉、提、壓、排斥、吸如：物體間的推、拉、提、壓、排斥、吸引引等都叫力的作用。等都叫力的作用。注意：注意：1、力的作用要有兩個物體；、力的作用要有兩個物體；2、力的作用不一定要相互接觸。、力的作用不一定要相互接觸。施力物體施力物體受力物體受力物體 3、彼此直接接觸的物體彼此直接接觸的物體,他們之間如果沒他們之間如果沒有推、拉、吸引等作用，不會產(chǎn)生力。有推、拉、吸引等作用，不會產(chǎn)生力。二、力的相互二、力的相互性性答：因為答：因為力的作用是相互的力的作用是相互的。當船槳向后劃。當船槳向后劃水時，船槳對水施加一個水時，船槳對水施加一個向后向后的作用力，水的作用力，水也會給船槳施加一個也會給船槳施加一個向前向前的作用力，所以船的作用力，所以船就前進了。就前進了?？偨Y(jié)：一個物體是施力物體的同時也是總結(jié)：一個物體是施力物體的同時也是受力物體，受力物體，力的作用是相互的力的作用是相互的（相互作用（相互作用力力也稱作用力與反作用力）。也稱作用力與反作用力）。例題例題1：劃龍舟時，為什么船槳向后劃水，船：劃龍舟時，為什么船槳向后劃水，船就會向前進？就會向前進？例題例題2：穿著旱冰鞋的小孩用力推黑板時，：穿著旱冰鞋的小孩用力推黑板時，為什么他自己也會后退？為什么他自己也會后退？答：因為答：因為力的作用是相互的力的作用是相互的。小孩給黑板。小孩給黑板一個一個作用力作用力，黑板也會給小孩一個，黑板也會給小孩一個反作用反作用力力，所以會后退。，所以會后退。三、力的作用效果三、力的作用效果1、力可以使物體的、力可以使物體的形狀形狀發(fā)生改變（形變）發(fā)生改變（形變）2、力可以使物體的、力可以使物體的運動狀態(tài)運動狀態(tài)發(fā)生改變發(fā)生改變運動狀態(tài)運動狀態(tài)運動速度運動速度運動方向運動方向四、判斷物體是否受力的依據(jù)四、判斷物體是否受力的依據(jù)物體是否發(fā)生形變物體是否發(fā)生形變物體運動狀態(tài)是否發(fā)生改變物體運動狀態(tài)是否發(fā)生改變1、排球運動員扣球時，自己的手也感到疼痛，是因為排球運動員扣球時，自己的手也感到疼痛，是因為_，這個現(xiàn)象說明了，這個現(xiàn)象說明了 _。2、在地上的足球，用腳使勁一踢，球會飛出去，說明力、在地上的足球，用腳使勁一踢，球會飛出去，說明力可以改變物體的可以改變物體的_；用力壓海綿，海綿會變形；用力壓海綿，海綿會變形,說說明力可以改變物體的明力可以改變物體的_。3、下列說法中正確的是（、下列說法中正確的是（ ）A、力的產(chǎn)生離不開施力物體，但是可以沒有、力的產(chǎn)生離不開施力物體，但是可以沒有 受力物體受力物體B、有的物體自己就可以產(chǎn)生力，比如磁鐵的吸力，、有的物體自己就可以產(chǎn)生力，比如磁鐵的吸力， 并不需要施力物體。并不需要施力物體。C、沒有施力物體和受力物體，力也可以存在、沒有施力物體和受力物體，力也可以存在D、甲對乙施力，乙也同時對甲施力、甲對乙施力，乙也同時對甲施力手受到排球的壓力 物體間力的作用是相互的運動狀態(tài)形狀D4、在下列現(xiàn)象中，力的作用效果引起物體形變的、在下列現(xiàn)象中，力的作用效果引起物體形變的現(xiàn)象是（現(xiàn)象是（ ）A.皮筋被拉長皮筋被拉長 B.車座下的彈簧被壓縮車座下的彈簧被壓縮C.鉛球在地面上越滾越快鉛球在地面上越滾越快 D.石塊從山坡上滾下，越滾越快石塊從山坡上滾下，越滾越快A、B5、在下列現(xiàn)象中，說明、在下列現(xiàn)象中，說明“力可以改變物體的運動力可以改變物體的運動狀態(tài)狀態(tài)”的事例是（的事例是（ ）A.水平拋出的皮球成一條弧線落回地面水平拋出的皮球成一條弧線落回地面B.在足球場草坪上滾動的足球越滾越慢在足球場草坪上滾動的足球越滾越慢C.石塊從山坡上滾下，越滾越快石塊從山坡上滾下，越滾越快D.用力拉弓弦，把弓拉彎用力拉弓弦，把弓拉彎A、B、C