1. 1. 朗讀課文讀出文中情。朗讀課文讀出文中情。 2. 2. 合作探究品出文中美。合作探究品出文中美。 3. 3. 深入思考悟出鼓中魂。深入思考悟出鼓中魂。聽讀課文聽讀課文: : 1 1、用、用“的安塞腰鼓的安塞腰鼓” ” 的句式對的句式對安塞腰鼓進行評價。安塞腰鼓進行評價。 （用文中詞語（用文中詞語或短句）或短句） 2 2、本文抒發(fā)了作者怎樣的感情？、本文抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 建議用下列句式說話：建議用下列句式說話： 寫得好，好在寫得好，好在 。 (友情提示：可以從修辭方法、句式、友情提示：可以從修辭方法、句式、用詞、段落結(jié)構(gòu)等角度考慮用詞、段落結(jié)構(gòu)等角度考慮。) 找出你自己認為寫得精彩的地方，讀一找出你自己認為寫得精彩的地方，讀一讀，品一品。讀，品一品。 愈捶愈烈！在舞姿和鼓點中，他愈捶愈烈！在舞姿和鼓點中，他們捶出了痛苦和歡樂，還捶出了生們捶出了痛苦和歡樂，還捶出了生活和夢幻，更捶出了擺脫和追求?；詈蛪艋?，更捶出了擺脫和追求。這些鼓聲交織著、旋轉(zhuǎn)著、凝聚著、這些鼓聲交織著、旋轉(zhuǎn)著、凝聚著、奔突著、輻射著、翻飛著、升華著！奔突著、輻射著、翻飛著、升華著！配音朗讀配音朗讀 文章不僅贊美了安塞腰鼓，文章不僅贊美了安塞腰鼓，還表現(xiàn)了還表現(xiàn)了 。中華民族有著自己偉大民族精神。這中華民族有著自己偉大民族精神。這個民族精神，積千年之精華，博大精個民族精神，積千年之精華，博大精深，根深蒂固，是中華民族生命機體深，根深蒂固，是中華民族生命機體不可分割的重要成分。中華民族在五不可分割的重要成分。中華民族在五千年的千年的 發(fā)展中歷經(jīng)磨難而信念愈堅，發(fā)展中歷經(jīng)磨難而信念愈堅，飽嘗艱辛而斗志更強，開發(fā)建設(shè)了祖飽嘗艱辛而斗志更強，開發(fā)建設(shè)了祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文明，為人類社會進步作出了不可磨滅明，為人類社會進步作出了不可磨滅的貢獻。的貢獻。 江澤民在全國抗洪搶險總江澤民在全國抗洪搶險總結(jié)表彰大會上的講話結(jié)表彰大會上的講話 國慶國慶6060周年閱兵式上安塞腰鼓表演周年閱兵式上安塞腰鼓表演 安塞腰鼓，安塞腰鼓， 從華夏文明的源頭一路走來，從華夏文明的源頭一路走來， 行進在世界震撼的目光中。行進在世界震撼的目光中。 安塞腰鼓舞動生命的歡騰，安塞腰鼓舞動生命的歡騰， 敲擊著民族奮進的鼓點敲擊著民族奮進的鼓點。 再 見