《江蘇省南京市高淳縣外國語學(xué)校七年級政治上冊 第一課第二課時(shí) 創(chuàng)建新集體課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市高淳縣外國語學(xué)校七年級政治上冊 第一課第二課時(shí) 創(chuàng)建新集體課件 新人教版（14頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二框第二框 在非洲的茫?；囊吧希蝗涸诜侵薜拿Ｃ；囊吧?，一群野牛在河邊飲水。此時(shí)獅子在河野牛在河邊飲水。此時(shí)獅子在河岸邊的草叢中潛伏著。突然，幾岸邊的草叢中潛伏著。突然，幾只獅子奔騰而出，數(shù)十頭野牛一只獅子奔騰而出，數(shù)十頭野牛一哄而散。有一只獅子的利爪抓住哄而散。有一只獅子的利爪抓住一頭十分健壯的水牛屁股，另一一頭十分健壯的水牛屁股，另一只迅速沖到牛的前面，前后夾擊，只迅速沖到牛的前面，前后夾擊，趁機(jī)下手。幾下僵持，牛的體力趁機(jī)下手。幾下僵持，牛的體力逐漸不支，轟然倒地。野牛最終逐漸不支，轟然倒地。野牛最終成了獅子的美餐成了獅子的美餐那數(shù)十頭野那數(shù)十頭野牛就在不遠(yuǎn)處隔岸觀火，袖手旁牛就在不遠(yuǎn)

2、處隔岸觀火，袖手旁觀。觀。 在南美洲的原始森林里，在南美洲的原始森林里，一群螞蟻被野火包圍了，火圈一群螞蟻被野火包圍了，火圈在迅速地縮小，黑壓壓的蟻群在迅速地縮小，黑壓壓的蟻群瞬間將葬身火海。這時(shí)，瞬間將葬身火海。這時(shí)，螞蟻螞蟻群很快地聚集到一起，抱成一群很快地聚集到一起，抱成一個巨大的螞蟻團(tuán)個巨大的螞蟻團(tuán)，螞蟻團(tuán)順著，螞蟻團(tuán)順著地勢向小河的方向滾去。熊熊地勢向小河的方向滾去。熊熊的烈火燒焦了螞蟻團(tuán)外圍的螞的烈火燒焦了螞蟻團(tuán)外圍的螞蟻，螞蟻身體不斷發(fā)出爆裂的蟻，螞蟻身體不斷發(fā)出爆裂的聲音。但燒焦的螞蟻一點(diǎn)也沒聲音。但燒焦的螞蟻一點(diǎn)也沒有松動，螞蟻團(tuán)迅速地滾過了有松動，螞蟻團(tuán)迅速地滾過了火區(qū)，進(jìn)

3、入了小河，螞蟻群得火區(qū)，進(jìn)入了小河，螞蟻群得救了救了。 想一想：想一想： 野牛為什么會被獅子的吃掉？螞蟻野牛為什么會被獅子的吃掉？螞蟻群為什么能逃離火海？群為什么能逃離火海？ 野牛家族最后醒悟了，它們想組建一野牛家族最后醒悟了，它們想組建一 個強(qiáng)大的集體去對付獅子，保護(hù)每一個成個強(qiáng)大的集體去對付獅子，保護(hù)每一個成 員，但它們不知道怎么辦，你能幫幫它們員，但它們不知道怎么辦，你能幫幫它們 嗎？嗎？ 怎樣創(chuàng)建新集體？怎樣創(chuàng)建新集體？ 1、共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動力、共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動力 2、各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體、各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體 3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 大家的

4、大家的共同目標(biāo)共同目標(biāo)是要把是要把我們的班級建設(shè)成一個我們的班級建設(shè)成一個怎樣的集體呢？怎樣的集體呢？請同學(xué)們用三個詞來形容自己請同學(xué)們用三個詞來形容自己心目中理想的班集體心目中理想的班集體.快樂的班集體融洽的班集體溫暖的班集體 融洽融洽 快樂快樂 文明文明 溫暖溫暖 和諧和諧 先進(jìn)先進(jìn)共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動力共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動力 為什么班集體創(chuàng)建一定要有共同的目標(biāo)？為什么班集體創(chuàng)建一定要有共同的目標(biāo)？ 1 1、一個班級中，如果沒有共同的期望，各想各的，班、一個班級中，如果沒有共同的期望，各想各的，班級就像一盤散沙，不可能成為一個我們?yōu)橹院赖募w級就像一盤散沙，不可能成為一個我們?yōu)橹院赖募?/p>

5、體 2 2、當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗、當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力的不懈動力各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體 班級的美麗在于每個人的獨(dú)特性班級的美麗在于每個人的獨(dú)特性 每個人都能在班級中找到自己的位置每個人都能在班級中找到自己的位置 用自己的智慧與熱情建設(shè)班集體用自己的智慧與熱情建設(shè)班集體團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 閱讀教材第閱讀教材第8頁的小案例，思考下列問題：頁的小案例，思考下列問題： 1、這個班級曾面臨哪些困難？、這個班級曾面臨哪些困難？ 2、這個班級成為一個優(yōu)秀的集體，靠的是什么？、這個班級成為一個優(yōu)秀的集

6、體，靠的是什么？團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 一個班級中團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性？一個班級中團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性？ 1 1、沒有班級中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使我們、沒有班級中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使我們每個人都能奏出最美妙的音符，人們聽到的，也只能每個人都能奏出最美妙的音符，人們聽到的，也只能是雜亂無章的噪音。是雜亂無章的噪音。 2 2、只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)、只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長。美的班級樂章，在集體中不斷成長。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 共同的目標(biāo)，共同的目標(biāo)， 前進(jìn)的動力前進(jìn)的動力 班級的美麗在于每個人的獨(dú)班級的美麗在于每個人的獨(dú)特性特性 各盡其能各盡其能 ，創(chuàng)建新集體創(chuàng)建新集體 發(fā)揮所長，發(fā)揮所長， 每個人都能在班級中找到每個人都能在班級中找到 奉獻(xiàn)集體奉獻(xiàn)集體 自己的位置自己的位置 把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給 集體的建設(shè)集體的建設(shè) 團(tuán)結(jié)協(xié)作，團(tuán)結(jié)協(xié)作， 互助前行互助前行為什么班級創(chuàng)建要有為什么班級創(chuàng)建要有共同的目標(biāo)？共同的目標(biāo)？班級中團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性？班級中團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性？