竹 影豐子愷. 豐子愷豐子愷(18981975)，我國現(xiàn)代著名畫家、文學家、我國現(xiàn)代著名畫家、文學家、美術和音樂教育家。豐子愷美術和音樂教育家。豐子愷風格獨特的漫畫作品影響很風格獨特的漫畫作品影響很大，深受人們的喜愛。大，深受人們的喜愛。 豐子愷的散文，主要作豐子愷的散文，主要作品有品有緣緣堂隨筆緣緣堂隨筆緣緣緣緣堂再筆堂再筆隨筆二十篇隨筆二十篇甘美的回憶甘美的回憶藝術趣味藝術趣味率真集率真集等。這些作品除等。這些作品除一部分藝術評論以外，一部分藝術評論以外，大都大都是敘述他自己親身經(jīng)歷的生是敘述他自己親身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人事，表現(xiàn)活和日常接觸的人事，表現(xiàn)濃厚的生活情趣。濃厚的生活情趣。 撇撇 蘸蘸 幽暗幽暗 愜意愜意 口頭禪口頭禪 參差不齊參差不齊 蕭蕭蕭蕭水門汀水門汀 芥子園芥子園 注音注音 pi zhn yu qi chn cn c xio tng ji愜意愜意:彌漫彌漫: 參差參差:包羅包羅: 口頭禪口頭禪:滿意、稱心、舒服。滿意、稱心、舒服。遍布。遍布。長長 短高低、大小不齊。短高低、大小不齊。 包括（指大范圍）包括（指大范圍）指經(jīng)常掛在口頭上的詞句。指經(jīng)常掛在口頭上的詞句。 整體感知整體感知請同學默讀課文，在默讀中思考請同學默讀課文，在默讀中思考1、在文中劃下你喜歡的語句。、在文中劃下你喜歡的語句。2、“我我”和小伙伴在乘涼時有哪些和小伙伴在乘涼時有哪些發(fā)現(xiàn)？發(fā)現(xiàn)？3、 文中寫了文中寫了“我我”和小伙伴哪些和小伙伴哪些活動活動?4、文章以寫什么為重點、文章以寫什么為重點? 5、用一句簡潔的話概括課文內(nèi)容。、用一句簡潔的話概括課文內(nèi)容。乘涼的發(fā)現(xiàn)：乘涼的發(fā)現(xiàn)：天色的變化天色的變化 院里的光影院里的光影 影子影子 我們眼中的月亮我們眼中的月亮 月亮底下頭上冒的煙氣月亮底下頭上冒的煙氣 在水門汀上描影在水門汀上描影 像脫版的印刷像脫版的印刷看天看天看景看景看人影看人影描人影描人影看竹影看竹影描竹影描竹影強烈的好奇心強烈的好奇心細致的觀察力細致的觀察力豐富的想象力豐富的想象力極強的模仿力極強的模仿力（童心童趣童心童趣）2品味語言 課文寫幾個小伙伴看課文寫幾個小伙伴看天看月看竹影天看月看竹影, ,充滿童趣充滿童趣. .請找出生動形象的描寫句請找出生動形象的描寫句, , 并說說好在哪里？并說說好在哪里？文中寫道文中寫道“大家吃了一驚，大家吃了一驚，立起身來，看見爸爸反背立起身來，看見爸爸反背著手立在水門汀旁的草地著手立在水門汀旁的草地上看我們描竹，他明明來上看我們描竹，他明明來得很久了。得很久了?！边@句話中以這句話中以及后來爸爸的表現(xiàn)，及后來爸爸的表現(xiàn)，你覺你覺得爸爸是個怎么樣的人？得爸爸是個怎么樣的人？ 爸爸對孩子描竹影的爸爸對孩子描竹影的游戲是支持和鼓勵的，爸游戲是支持和鼓勵的，爸爸善于保護孩子的童真、爸善于保護孩子的童真、童趣，善于保護孩子的創(chuàng)童趣，善于保護孩子的創(chuàng)造力。造力。 “爸爸爸爸 ”是以藝術是以藝術領路人的身份出現(xiàn)，他適領路人的身份出現(xiàn)，他適時地利用孩子的游戲因勢時地利用孩子的游戲因勢利導地給孩子們上了一堂利導地給孩子們上了一堂藝術入門課。藝術入門課。賞畫談畫 欣賞中西方畫的名畫圖片，感受不欣賞中西方畫的名畫圖片，感受不同的藝術魅力。同的藝術魅力。小組討論小組討論和爸爸的對話中，請你歸納一下：和爸爸的對話中，請你歸納一下：中國畫竹的特點，以及中國畫和西中國畫竹的特點，以及中國畫和西洋畫的不同之處。朗讀這些句子，洋畫的不同之處。朗讀這些句子，談談你是怎樣理解的談談你是怎樣理解的李李 白白 行行 吟吟 圖圖蒙蒙 娜娜 麗麗 莎莎中國畫與西洋畫人物人物靜物靜物風景中國畫西洋畫國畫欣賞國畫欣賞中國畫1324宋宋 蘇軾蘇軾 於潛僧綠筠軒於潛僧綠筠軒 可使食無肉，不可使居可使食無肉，不可使居無竹。無肉令人瘦，無無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。人瘦尚可肥，竹令人俗。人瘦尚可肥，俗士不可醫(yī)。俗士不可醫(yī)。比較一下本文與比較一下本文與童趣童趣的異同的異同相同點：相同點：1、都表現(xiàn)了童真、童趣。、都表現(xiàn)了童真、童趣。2、都富有想象力和審美情趣。都富有想象力和審美情趣。不同點：不同點：1、童趣童趣是文言，選取幾是文言，選取幾件事；件事；竹影竹影是現(xiàn)代文，一件事。是現(xiàn)代文，一件事。2、童趣童趣注重想象、聯(lián)想；注重想象、聯(lián)想；竹影竹影注重審美。注重審美。 童年是天真爛漫的，你童年是天真爛漫的，你是否也有過興趣盎然的游戲？是否也有過興趣盎然的游戲？寫下來，互相交流，說不定寫下來，互相交流，說不定其中就蘊含著一種藝術創(chuàng)造，其中就蘊含著一種藝術創(chuàng)造，請保持那份興趣，將來你也請保持那份興趣，將來你也有可能邁入藝術殿堂。有可能邁入藝術殿堂。推薦作業(yè)思考思考我們在生活中經(jīng)常做游戲，比如我們在生活中經(jīng)常做游戲，比如捏泥人、堆雪人、用花和柳條編捏泥人、堆雪人、用花和柳條編花環(huán)、跳房子等等，留心想想，花環(huán)、跳房子等等，留心想想，你在游戲中有美的發(fā)現(xiàn)嗎？你在游戲中有美的發(fā)現(xiàn)嗎？（四人小組討論，然后推舉同學到班上交（四人小組討論，然后推舉同學到班上交流，時間控制在兩分鐘左右）流，時間控制在兩分鐘左右）結束語：結束語： 童心童趣是天真爛漫的，一去不返童心童趣是天真爛漫的，一去不返的童年是美好的，只要我們擁有一顆童的童年是美好的，只要我們擁有一顆童心，就能擁有童年般的快樂；看似平凡心，就能擁有童年般的快樂；看似平凡的生活，用心體會處處有滋有味，做生的生活，用心體會處處有滋有味，做生活的有心人，其實生活中的美無處在?；畹挠行娜?，其實生活中的美無處在。誠如羅丹所言：誠如羅丹所言： 對于我們的眼睛對于我們的眼睛, ,不是缺少美不是缺少美, ,而是缺少發(fā)現(xiàn)而是缺少發(fā)現(xiàn)。