小學(xué)五年級上冊綜合實踐活動教案全冊問題探究1、我們一起學(xué)調(diào)查2、做生活中的強者3、健康飲品毛尖茶4、巧制“多色花”5、我們身邊的說明書項目設(shè)計6、牙齒健康、笑容綻放7、小換客易物節(jié)設(shè)計與制作8、發(fā)制綠豆芽9，制作計數(shù)輪10、制作環(huán)保購物袋參與與服務(wù)11、過個有意義的節(jié)日12、小小義務(wù)宣傳員1、我們一起學(xué)調(diào)查學(xué)習(xí)目標：1，了解調(diào)查有多種方法。學(xué)習(xí)調(diào)查方法。2，學(xué)習(xí)設(shè)計調(diào)查問卷，學(xué)習(xí)統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)?；顒舆^程：一、確定活動主題：在成長過程中，我們要學(xué)會面對問題，思考問題，解決問題。例如：社會上經(jīng)常會發(fā)生一些安全事故，作為學(xué)生我們應(yīng)該如何預(yù)防？上課時，我們有一些學(xué)生總不愛發(fā)言，怎么辦？媽媽總讓我讀書，但應(yīng)該讀什么書好？這些問題和困惑，我們應(yīng)該去研究它。今天我們提供四個參考主題，并以小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查為題展開研究。1、小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查；2、什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、小學(xué)生安全問題的研究；4、小學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查。二、活動具體目標：1、通過以小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查為研究主題，達到一個共識就是讓學(xué)生都來閱讀內(nèi)容健康的課外書，營造讀書氣氛。2、通過對小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活相關(guān)問題的調(diào)查和探究，引發(fā)對自身問題的關(guān)注。3、反映調(diào)查或研究的過程與結(jié)果。4、能依據(jù)研究的結(jié)果，自主提出對策。三、制訂調(diào)查方案。思考：如何調(diào)查？討論確定：調(diào)查的步驟和方法：1，確定調(diào)查對象。2，設(shè)計調(diào)查問卷。3，打印調(diào)查問卷。4，發(fā)放問卷進行調(diào)查。5，對收回的問卷進行統(tǒng)計分析。繪制調(diào)查統(tǒng)計圖。6，撰寫調(diào)查報告。調(diào)查問卷（參考卷）關(guān)于課外閱讀情況的調(diào)查問卷一、您的性別。A男B女二、你喜歡課外閱讀的書的類型是以下哪一類？（可多選）A科幻類B文學(xué)類C歷史類D漫畫類三、你每周一般看幾本書？A不到一本B兩到三本C四到五本D六本以上四、你每天花在看課外書的時間是：A一小時以內(nèi)B兩到四小時C五到六小時D七小時以上五、你的家長對你看課外書的態(tài)度是：A支持B不支持C介于兩者之間四、實施調(diào)查。對本班級同學(xué)進行問卷調(diào)查。五、對收回的問卷進行統(tǒng)計分析。繪制調(diào)查統(tǒng)計圖。六、撰寫調(diào)查報告。2、做生活中的強者學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材6-10頁實踐領(lǐng)域：信息的搜集與處理，想像，戰(zhàn)勝挫折名言卡片的制作。方法引導(dǎo)：收集有關(guān)戰(zhàn)勝挫折的名言，或者根據(jù)親身經(jīng)歷總結(jié)出自己的名言，舉行辯論會。活動設(shè)計：戰(zhàn)勝挫折名言卡片的制作；對某一挫折的利與弊進行辯論。課時安排：一課時學(xué)習(xí)過程一、主題背景；二、提出活動主題；挫折是生活中常見的現(xiàn)象，不可避免。關(guān)鍵是怎樣正確對待挫折，我們應(yīng)該具有戰(zhàn)勝困難的勇氣，迎難而上。請列舉你在生活和學(xué)習(xí)中遇到的挫折。跟大家描述遇到挫折的時候的表現(xiàn)和結(jié)果，并且討論對某一挫折的利與弊進行辯論。老師提出參考活動主題1、搜集有關(guān)戰(zhàn)勝挫折的名言，或者根據(jù)親身經(jīng)歷總結(jié)出自己的名言。制作名言卡片。2、對某一挫折的利與弊進行辯論。三、確定活動主題請同學(xué)們從參考主題中挑選過一個作為自己的活動主題。四、組建活動小組；找一找誰的研究主題一樣就可以組成一個小組共同研究制定活動方案；五、做好活動前的準備；1制訂活動方案；2必要的活動準備；1）根據(jù)需要準備相應(yīng)的資料和答辯詞。2）學(xué)習(xí)制作卡片時，根據(jù)需要準備可能用到的工具等。六、活動程序1、搜集有關(guān)名言的資料收集資料的途徑可以參考以下方式：通過上網(wǎng)、去圖書館等2、戰(zhàn)勝挫折名言卡片的設(shè)計3、制作卡片七、我的體會：（一）、學(xué)生對活動過程活動方法活動結(jié)果活動的收獲進行總結(jié)和交流；（二）、匯報與展示；1、展示前的準備；準備好你們的卡片；邀請老師及家長進行參加。2、展示時應(yīng)做到；（1）告訴大家你們組的活動主題；（2）介紹你們組人員分工情況；（3）開展活動前的預(yù)想；（4）活動中采用的方法；（5）你們創(chuàng)作中的故事（6）表演或者展示活動結(jié)果；3、展示時應(yīng)注意！應(yīng)選好展示的地方并安排講解員進行講解。八、談收獲和體會活動結(jié)束了我們談?wù)劯髯缘氖斋@和體會吧。九、進行自我評價與他人評價。3、健康飲品毛尖茶一、學(xué)習(xí)意圖：通過對這堂課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認識到中國是茶的故鄉(xiāng)，我們的祖先早已把沏茶、品茶發(fā)展成了一種獨特的“茶文化”。知道河南名茶“信陽毛尖”，學(xué)會品茶和沏茶。二、學(xué)習(xí)過程：<師>：中國是茶的故鄉(xiāng)，我們的祖先早已把沏茶、品茶發(fā)展成了一種獨特的“茶文化”，那誰能告訴老師，我們河南的什么地方產(chǎn)茶葉？<生>：信陽。<師>：信陽的毛尖茶是河南名茶,蘇東坡就曾評價過：“淮南茶，信陽第一!”品茶不僅講究，而且不同的茶講究還不同呢！你們知道怎樣去品一杯好茶嗎？<生>：不知道。<師>：我們這節(jié)課就學(xué)習(xí)怎樣品飲毛尖茶？（揭示課題）剛才同學(xué)們知道了河南名茶-信陽毛尖茶，那現(xiàn)在請同學(xué)們一起來看一看信陽毛尖茶都是什么樣的：（課件）。<師>我們剛才看到了這么多關(guān)于信陽毛尖茶的知識。那現(xiàn)在請同學(xué)們想一想，要想品出茶的好滋味，我們第一步該做什么（生）：沏茶。（師）：怎樣沏好毛尖茶呢？請同學(xué)們和你的小伙伴一起討論討論把你的答案總結(jié)出來，過一會我們大家再來一起分享你們的答案。（生）：自由插組討論，得出答案。師）：我們已經(jīng)知道了該如何沏好毛尖茶：水溫70到80度，先倒茶再倒水或是中投【就是倒半杯水?dāng)R茶在倒半杯水】都可。那該怎樣品毛尖茶呢？請同學(xué)們和你的小伙伴一起討論討論把你的答案總結(jié)出來，過一會我們大家再來一起分享你們的答案。（生）：自由插組討論，得出答案。<師>我們現(xiàn)在知道了該如何品毛尖茶，請同學(xué)們打開書14頁，看看沏茶和品茶的小知識。<師>：我們已經(jīng)學(xué)會了沏茶、品茶的方法了。我們只有親自試一試才能體會沏茶、品茶的樂趣。真正懂茶的人在品茶的時候還會寫“茶記”?？纯?5頁的茶記，想想他有什么作用，又與一般習(xí)作有什么區(qū)別。三、小結(jié)：<師>：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？4、巧制“多色花”學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材16-20頁實踐領(lǐng)域：依據(jù)給定方案進行實驗探究，利用合適的工具巧制“多色花”。方法引導(dǎo)：利用帶葉的幼嫩枝條、紅墨水、玻璃瓶、小刀?；顒釉O(shè)計：通過實驗，把綠葉變成紅葉。課時安排：一課時學(xué)習(xí)過程一、主題背景；二、提出活動主題；還記得七色花的童話故事嗎？也許得到神奇的“七色花”是你同年的一個夢想吧。其實，你只要學(xué)好科學(xué)知識，勇于探索，勤于動手，就能把夢想變成現(xiàn)實。老師提出參考活動主題：怎樣把綠葉變成“紅葉”？三、組建活動小組；以4人為一小組共同研究制定活動方案；四、做好活動前的準備；1、制訂活動方案；2、必要的活動準備；根據(jù)需要準備相應(yīng)工具和樹葉。五、活動程序1、切取兩根帶葉的幼嫩楊樹枝條，一根插在清水中，另一根插在用水稀釋的紅墨水中，然后一同放在陽光下。2、五至六小時后，取出枝條，將枝條的末端縱向切開，插在紅墨水中枝條的莖里有一條條紅色的細紋，這就是被紅墨水染紅了的植物體中的運輸水分的導(dǎo)管。3、把枝條繼續(xù)浸在紅墨水中。幾天后，觀察葉片上密密麻麻的葉脈都被染紅了，整片葉子就由綠葉變成“紅葉”。而浸在清水中的枝條顏色沒有變化。六、制作“多色花”探究思路：用小刀把枝條末端縱向切塊，分成兩條或更多條，向上撕開一段距離，每條分別插在各色染液中，浸泡一到兩天，直至白色花被染上各種顏色為止。“多色花”就做好了。七、我的體會：（一）、學(xué)生對活動過程活動方法活動結(jié)果活動的收獲進行總結(jié)和交流；（二）、匯報與展示；1、展示前的準備；準備好你們的作品；邀請老師及家長進行參加。2、展示時應(yīng)做到；（1）告訴大家你們組的活動主題；（2）介紹你們組人員分工情況；（3）開展活動前的預(yù)想；（4）活動中采用的方法；（5）你們創(chuàng)作中的故事（6）表演或者展示活動結(jié)果；3、展示時應(yīng)注意！應(yīng)選好展示的地方并安排講解員進行講解。八、談收獲和體會活動結(jié)束了我們談?wù)劯髯缘氖斋@和體會吧。九、進行自我評價與他人評價。5、我們身邊的說明書活動目標：1、通過活動，能夠說出說明書的用法。2、了解說明書的作用。3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力和對未知事物的探索和設(shè)想的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本課目標：激發(fā)學(xué)生對本次研究活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生從生活中提出有價值、有意義的研究問題，并將研究問題進行鑒別和篩選。鼓勵學(xué)生進行大膽的預(yù)設(shè)和猜想，從而提升學(xué)生的參與熱情。學(xué)習(xí)活動：一、活動主題的生成師：同學(xué)們，你們知道嗎？買了心得學(xué)習(xí)機不會用，怎么辦？感冒了，家里的藥那些能吃，那些不能吃？爸爸的電動車怎樣才能保養(yǎng)得更好呢？小小說明書，關(guān)鍵時刻顯身手。1、發(fā)現(xiàn)問題：看圖片，上面的和下面的同樣都是“書”。但是它們的差別可不小??！2、比外觀：通過對比，說明書給你的感覺是什么？3、比內(nèi)容：同樣是在說電飯鍋，但表達方式不同，結(jié)果也大不一樣。讀完兩段文字后說說你對說明書的看法。（課件出示說明書的不同表達方式）4、思考：結(jié)合剛才外觀和內(nèi)容的比較結(jié)果，小組討論一下說明書這樣設(shè)計與制作意圖。5、自主設(shè)計說明書：通過上面的比較，你對說明書有了更深的了解了嗎？試著設(shè)計一個日常用品的說明書。我設(shè)計的說明書名稱是：-。二、制定活動方案按照自己的設(shè)想，設(shè)計一個人性化的日常用品說明書，寫出你的方案要點。三、展開實踐活動1、思考、討論a、平時說明書很少引起人們的重視，相信同學(xué)們也是打開包裝之后，隨手就把說明書扔掉了。如果不按說明書使用會出現(xiàn)什么問題呢？b、當(dāng)遇到不會使用的東西時，你首先想到的解決辦法是什么？說一說你平時在什么樣的情況下才會去看說明書。c、請認真地讀一讀你手中的說明書，看看能發(fā)現(xiàn)哪些新的功能，知道哪些新的知識。d、看作自己手中的說明書，再看看其他同學(xué)的說明書，找找這些說明書上都有哪些共同的格式，從中你能獲得哪些信息呢？e、把你設(shè)計的說明書和用品一起拿給同學(xué)和家長看，詢問他們讀過你設(shè)計的說明書后有什么感受。2、換個角度去看一看四、展示、交流、評價通過這次的活動，你有什么收獲、感想，請認真地記錄下來。五、拓展、應(yīng)用用學(xué)到的方法，為你的小制作、小發(fā)明寫一個說明書吧。6、牙齒健康、笑容綻放一、教學(xué)活動目的1、提高學(xué)生保護牙齒的意識，改變不良生活習(xí)慣。2、讓學(xué)生意識到保護牙齒的重要性，從小做起。二、活動過程（1）談話導(dǎo)入師：9月20日是中國口腔衛(wèi)生保健工作的一個重要日子。1989年由衛(wèi)生部、國家教委等九個部委聯(lián)合簽署，確定每年9月20日為全國“愛牙日”。其宗旨是通過“愛牙日”活動，廣泛動員全社會的力量，在群眾中進行牙病防治知識的普及教育，增強口腔健康教育觀念和自我保健意識，養(yǎng)成口腔保健習(xí)慣，從而提高全民族的口腔保健水平。我們應(yīng)該如何去保護牙齒呢？現(xiàn)在讓我們走進牙齒健康大討論吧！討論1：什么樣的牙齒是健康的？1、牙齒清潔、無齲齒。2、牙齦色澤正常，無出血現(xiàn)象。討論2：說說你所知道的愛牙護牙知識。1、要養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。飯后用溫開水漱口，早晚各刷牙一次。刷牙的次數(shù)不能太多，多了反而會損傷牙齒，刷牙的時間也不宜過長。刷牙要注意正確的方法：順著牙，豎著刷，刷完里面再刷外面。不可橫向來回用力刷，否則會損傷牙齦。2、平時要注意牙齒衛(wèi)生，保護好牙齒。平時要少吃糖果。尤其是臨睡前不要吃糖，預(yù)防齲齒。此外，要注意平時的衛(wèi)生習(xí)慣，不咬手指頭，不咬鉛筆頭等異物，不用舌頭舐牙齒。3、如果牙齒有病，應(yīng)及時就醫(yī)。遇有蛀牙壞牙，應(yīng)予以修補或拔除。討論3：怎樣讓更多的人知道保護牙齒的科學(xué)知識？1、辦一期牙防知識宣傳專刊。2、做一套宣傳牙齒保健的模型。3、交給別人正確的刷牙方法。4、編寫科學(xué)保護牙齒的宣傳單到社區(qū)發(fā)放。三、小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？7、小換客易物節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材31-35頁實踐領(lǐng)域：依據(jù)給定方案進行換客易物。方法引導(dǎo)：可以通過訪問、調(diào)查、上網(wǎng)等方式獲取所要的資料。活動設(shè)計：通過換客易物，體驗用閑置的物品換取自己需要的物品的快樂。課時安排：一課時學(xué)習(xí)過程一、主題背景；二、提出活動主題；什么是易物呢？和我們生活中的“購物”有什么不同呢？換客是指交換物品和服務(wù)，并享受交換樂趣的人。它們遵循“需求決定價值”的理念，用自己閑置的物品，換得自己心儀的“寶貝”。易物指以物換物，就是將自己的一些閑置物品拿來跟別人進行交換。老師提出參考活動主題：進行一次易物活動。三、組建活動小組；以4人為一小組共同研究制定活動方案；四、做好活動前的準備；1、制訂活動方案；2、必要的活動準備；根據(jù)需要準備相應(yīng)物品。五、活動程序1、找出自己閑置的物品和自己想要的東西。2、進行物品交換。六、我的體會：（一）、在上面的易物活動中，你是怎樣理解易物原則的？（二）、這次活動，我們不僅了解了身邊的易物活動，而且懂得了一些易物的原則，學(xué)會了一些易物的技巧，能夠利用自己閑置的物品換取自己需要的物品，體驗到了易物的快樂。8、發(fā)制綠豆芽活動目標：1、通過活動，能夠說出發(fā)制綠豆芽的制作方法。2、了解綠豆芽的營養(yǎng)價值包括食用價值和藥用價值。3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力和對未知事物的探索和設(shè)想的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本課目標：激發(fā)學(xué)生對本次研究活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生從生活中提出有價值、有意義的研究問題，并將研究問題進行鑒別和篩選。鼓勵學(xué)生進行大膽的預(yù)設(shè)和猜想，從而提升學(xué)生的參與熱情。學(xué)習(xí)活動：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：同學(xué)們，你們喜歡吃綠豆芽嗎？綠豆芽的營養(yǎng)非常豐富，可是，目前在農(nóng)貿(mào)市場上經(jīng)?？梢钥吹接没拾l(fā)制的綠豆芽，食用者如果不小心，會引起食物中毒。那么會鑒別正常的和不正常的綠豆芽嗎？接下來，我們就一起來探討這個問題。1、鑒別方法：（1）正常的綠豆芽略呈黃色，不正常的綠豆芽發(fā)白，豆粒發(fā)藍。（2）正常的綠豆芽不太粗，不正常的芽莖粗壯。（3）正常的綠豆芽水份適中，不正常的水分較大。（4）正常的綠豆芽無異味，不正常的有化肥味。另外，選購綠豆芽時，6厘米長左右的為最好。2、討論：自己怎樣發(fā)制放心綠豆芽？（1）選擇一個底部有小孔的盒子，也可以用飲料瓶代替，底部扎些小孔。（2）把適量綠豆浸泡一夜，當(dāng)綠豆冒出一點點小芽時，撈出來放到盒子中，蓋上一塊濕布。（3）將盒子放在一個托盤上，綠豆上面壓一個與盒子體積相當(dāng)?shù)闹匚?。注意事項：a、綠豆芽要通風(fēng)，不能捂了。b、瓶子不能有油。c、最好放在陰涼的地方，避免陽光直射。d、不用等太久，查不多就可以吃了，短一點沒關(guān)系，等到根須長出來，滋味就差些了。3、討論綠豆芽的營養(yǎng)價值。（1）綠豆芽，即綠豆的芽。綠豆在發(fā)芽過程中，維生素C會增加很多，而且部分蛋白質(zhì)也會分解為各種人所需的氨基酸，可達到綠豆原含量的七倍，所以綠豆芽的營養(yǎng)價值比綠豆更大（2）綠豆芽有很高的藥用價值，中醫(yī)認為，綠豆芽性涼味甘，不僅能清暑熱、通經(jīng)脈、解諸毒，還能補腎、利尿、消腫、滋陰壯陽，調(diào)五臟、美肌膚、利濕熱，適用于濕熱郁滯、食少體倦、熱病煩渴、大便秘結(jié)、小便不利、目赤腫痛、口鼻生瘡等患者，還能降血脂和軟化血管。二、教師總結(jié)你一定想把自己發(fā)制的綠豆芽做成美味的菜肴吧！請你在家長的指導(dǎo)下，根據(jù)家里的實際情況，以綠豆芽為主要原料制作一道菜肴?；顒邮褐谱鳝h(huán)保購物袋9、制作計數(shù)輪活動目標：1，通過活動，了解技術(shù)輪的工作原理。2，說出技術(shù)輪的制作步驟和方法。3，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力和對未知事物的探索和設(shè)想的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)活動：一、問題的提出師，觀察這幾個儀表。師：同學(xué)們，你們知道計數(shù)輪是怎樣工作的嗎？為什么計數(shù)表上標著從0-9的數(shù)字？提出問題：計數(shù)器的工作原理是怎樣的？討論：1），搞清計數(shù)器的原理：計數(shù)器的秘密在于它的兩個“V”字形牙的齒輪，一個輪轉(zhuǎn)一圈后，撥動另一個輪轉(zhuǎn)過一個齒。2），根據(jù)書中圖示說說制作步驟與方法。分為9個步驟。制作方案：1，材料與工具：三片彩色卡紙、描圖紙、記號筆、鉛筆、兩個大頭針、剪刀、膠水。2，繪制草圖二、展開實踐活動：1、制作請同學(xué)們根據(jù)自己選擇的材料和方法，制定制作計數(shù)輪的方法并進行制作。2、展示、交流、評價填寫評價意見。3，拓展應(yīng)用：做一個能現(xiàn)實從0到999的計數(shù)輪，繪制技術(shù)輪的草圖。10、制作環(huán)保購物袋活動目標：1、通過活動，能夠說出環(huán)保購物袋的制作方法。2、了解環(huán)保購物袋的作用。3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力和對未知事物的探索和設(shè)想的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本課目標：激發(fā)學(xué)生對本次研究活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生從生活中提出有價值、有意義的研究問題，并將研究問題進行鑒別和篩選。鼓勵學(xué)生進行大膽的預(yù)設(shè)和猜想，從而提升學(xué)生的參與熱情。學(xué)習(xí)活動：一、活動主題的生成師：同學(xué)們，你們知道嗎？為了節(jié)約資源，保護生態(tài)環(huán)境，引導(dǎo)消費者減少使用塑料購物袋，從2008年6月1日起，我國正式實施“限塑令”，在全國范圍內(nèi)實行塑料購物袋有償使用制度，并禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0.025毫米的塑料購物袋。1、發(fā)現(xiàn)問題：看圖片，結(jié)合我們的生活討論一下國家為什么實施“限塑令”。2、討論：“限塑令”的頒布對我們的生活產(chǎn)生了什么樣的影響呢？塑料袋購物雖然給我們帶來了方便，但浪費資源，污染環(huán)境。為了我們的未來，為了保護我們生存的環(huán)境，我們應(yīng)該使用環(huán)保購物袋。生活中我們使用的環(huán)保購物袋又有哪些呢？3、提出問題：我們還可以用什么樣的材料制作環(huán)保購物袋呢？4、確定活動主題：制作環(huán)保購物袋二、制定活動方案：看看下面幾種購物袋，討論一下材料的選擇和制作方法。（1）利用廢舊布料自制循環(huán)購物袋。（2）服裝包裝袋改制購物袋。（3）商品包裝盒改制購物袋。交流討論：選擇了材料，環(huán)保購物袋又該怎樣制作呢？三、展開實踐活動：1、制作請同學(xué)們根據(jù)自己選擇的材料和方法，制定制作環(huán)保購物袋并進行制作。2、展示、交流、評價漂亮的環(huán)保購物袋制作完成了，趕快辦一個商品展覽會吧!看看誰的設(shè)計最受歡迎。四、教師總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲，還有哪些不明白的地方嗎？11、過個有意義的節(jié)日一、活動目的：1、通過活動促進學(xué)生社會性發(fā)展，提高學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。2、讓學(xué)生根據(jù)不同節(jié)日，自己選擇活動內(nèi)容，設(shè)計活動方案，并按方案自己過節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的組織策劃能力。3、通過學(xué)生自主組織過節(jié)活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)心社會的情感。二、活動準備制訂相應(yīng)的活動方案，落實任務(wù)，分工協(xié)作。三、活動過程1、談話激趣同學(xué)們，今天是什么節(jié)日？去年你們是怎么過的？今年準備怎么過呢？2、充分討論：怎樣過節(jié)才有意義。（1）在學(xué)生交流今年準備怎么過節(jié)的基礎(chǔ)上，圍繞怎樣過才有意義再次展開討論，通過討論使學(xué)生初步明白節(jié)日活動有參觀、訪問、聯(lián)歡會、故事表演、文娛比賽、手工和手工制作、體育競賽、游戲、勞動等多種開工，豐富多彩。究竟選擇哪些活動開工，應(yīng)根據(jù)節(jié)日的內(nèi)容及本地實際情況決定。（2）選定的節(jié)日應(yīng)選擇哪些活動內(nèi)容？在小組討論、全班交流的基礎(chǔ)上，形成基本統(tǒng)一的意見，即確定活動內(nèi)容。（3）制訂活動方案。確定了活動內(nèi)容后，還必須制訂具體的活動方案，讓每位同學(xué)思考自己的活動方案如何設(shè)計，并在學(xué)生間進行設(shè)計交流，評出最佳活動方案。3、過節(jié)活動讓學(xué)生按評出的最佳方案準備分工協(xié)作，開展活動。教師作為活動一員，參與學(xué)生組織的活動。4、活動小結(jié)、評價。12、小小義務(wù)宣傳員活動目的：1，讓學(xué)生走進社會參加實踐活動，做一些有益于社會的事情。2，培養(yǎng)和鍛煉他們的能力?；顒訙蕚洌?，確定宣傳主題。2，搜集與宣傳專題有關(guān)的資料，認真學(xué)習(xí)，做到能夠復(fù)述資料中的重要內(nèi)容?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入：師：同學(xué)們，我們是社會的一員，我們針對一些社會問題，如何發(fā)揮我們的影響力呢？生：我們可以通過宣傳，影響人們的行為。討論：一、我們可以選擇哪些宣傳主題呢？1，宣傳消防知識。2，宣傳防盜知識。3，宣傳文明、科學(xué)、健康的生活方式。4，宣傳野生動物保護法規(guī)。二、那就讓我們來制訂活動方案。1，我們可以搞哪行活動呢？（生討論）可以上街宣講、可以制作宣傳欄、可以發(fā)放傳單等。2，活動方案里需要包括哪些內(nèi)容呢？包括:3，討論并制定出活動方案。4，進行人員分工。三、實施活動按照活動方案實施活動，并作詳細的記錄。四、撰寫活動報告。對活動過程進行總結(jié)和反思。五、對活動進行評價。評價從幾個方面進行：1，同學(xué)的參與程度，參與的積極性方面。2，宣傳的效果方面。