專題十七專題十七 當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì) 本專題時(shí)間斷限從第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束至今，主要講述了本專題時(shí)間斷限從第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束至今，主要講述了二戰(zhàn)后形成的以美國(guó)為中心的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系和世界經(jīng)二戰(zhàn)后形成的以美國(guó)為中心的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢(shì)。濟(jì)發(fā)展的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢(shì)。 1.1.二戰(zhàn)后初期，美國(guó)憑借強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，企圖稱霸世界。二戰(zhàn)后初期，美國(guó)憑借強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，企圖稱霸世界。隨著世界銀行、國(guó)際貨幣基金組織的成立，隨著世界銀行、國(guó)際貨幣基金組織的成立，關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定臨時(shí)適用協(xié)定書定臨時(shí)適用協(xié)定書的簽訂，以美國(guó)為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)的簽訂，以美國(guó)為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成，世界經(jīng)濟(jì)朝著體系化、制度化的方向發(fā)展。濟(jì)體系形成，世界經(jīng)濟(jì)朝著體系化、制度化的方向發(fā)展。 2. 2.第二次世界大戰(zhàn)后，世界經(jīng)濟(jì)開(kāi)始朝著區(qū)域集團(tuán)化方向第二次世界大戰(zhàn)后，世界經(jīng)濟(jì)開(kāi)始朝著區(qū)域集團(tuán)化方向發(fā)展，由此誕生了一系列形式多樣的經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化組織。發(fā)展，由此誕生了一系列形式多樣的經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化組織。2020世紀(jì)世紀(jì)8080年代以后，經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化趨勢(shì)日益明顯，歐盟、北美年代以后，經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化趨勢(shì)日益明顯，歐盟、北美自由貿(mào)易區(qū)、亞太經(jīng)合組織成為具有重要影響力的三大區(qū)域經(jīng)自由貿(mào)易區(qū)、亞太經(jīng)合組織成為具有重要影響力的三大區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)。濟(jì)集團(tuán)。 3.903.90年代以來(lái)，經(jīng)濟(jì)全球化成為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)主要年代以來(lái)，經(jīng)濟(jì)全球化成為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)主要趨勢(shì)。趨勢(shì)。 開(kāi)放探究型材料解析題開(kāi)放探究型材料解析題【典例】閱讀材料，回答問(wèn)題?！镜淅块喿x材料，回答問(wèn)題。材料材料 西方的崛起曾被視為世界歷史中最引人入勝的歷程之一。西方的崛起曾被視為世界歷史中最引人入勝的歷程之一。這一進(jìn)程起始于民主與哲學(xué)在古希臘和古羅馬的出現(xiàn)，繼之以這一進(jìn)程起始于民主與哲學(xué)在古希臘和古羅馬的出現(xiàn)，繼之以中世紀(jì)歐洲的君主制和騎士制度，經(jīng)過(guò)文藝復(fù)興和大航海時(shí)中世紀(jì)歐洲的君主制和騎士制度，經(jīng)過(guò)文藝復(fù)興和大航海時(shí)代，結(jié)束于西歐和北美對(duì)全世界軍事、經(jīng)濟(jì)和政治的控制。非代，結(jié)束于西歐和北美對(duì)全世界軍事、經(jīng)濟(jì)和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亞洲的人們只有在遭遇歐洲探險(xiǎn)或被殖民時(shí)才洲、拉丁美洲和亞洲的人們只有在遭遇歐洲探險(xiǎn)或被殖民時(shí)才會(huì)被提到，他們的歷史也就是從歐洲的接觸和征服才開(kāi)始的。會(huì)被提到，他們的歷史也就是從歐洲的接觸和征服才開(kāi)始的。 然而在過(guò)去的十多年中，一些歷史學(xué)家對(duì)上述概括提出了然而在過(guò)去的十多年中，一些歷史學(xué)家對(duì)上述概括提出了顛覆性的認(rèn)識(shí)。他們認(rèn)為在顛覆性的認(rèn)識(shí)。他們認(rèn)為在15001500年前后的經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、航年前后的經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、航海、貿(mào)易以及探索開(kāi)拓方面，亞洲與中東國(guó)家都是全世界的引海、貿(mào)易以及探索開(kāi)拓方面，亞洲與中東國(guó)家都是全世界的引領(lǐng)者，而那時(shí)歐洲剛走出中世紀(jì)進(jìn)入文藝復(fù)興時(shí)期。這些歷史領(lǐng)者，而那時(shí)歐洲剛走出中世紀(jì)進(jìn)入文藝復(fù)興時(shí)期。這些歷史學(xué)家認(rèn)為，當(dāng)時(shí)的歐洲要遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界其他地方的許多文明，學(xué)家認(rèn)為，當(dāng)時(shí)的歐洲要遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界其他地方的許多文明，直到直到18001800年才趕上并超過(guò)那些領(lǐng)先的亞洲國(guó)家。因此，西方崛年才趕上并超過(guò)那些領(lǐng)先的亞洲國(guó)家。因此，西方崛起是比較晚才突然發(fā)生的，這在很大程度上都要?dú)w功于其他文起是比較晚才突然發(fā)生的，這在很大程度上都要?dú)w功于其他文明的成就，而不僅僅取決于歐洲本土發(fā)生的事情。明的成就，而不僅僅取決于歐洲本土發(fā)生的事情。摘編自杰克摘編自杰克戈德斯通戈德斯通為什么是歐洲？為什么是歐洲？世界史視角下的西方崛起（世界史視角下的西方崛起（1500150018501850）評(píng)材料中關(guān)于西方崛起的觀點(diǎn)。評(píng)材料中關(guān)于西方崛起的觀點(diǎn)。 （要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開(kāi)評(píng)論；觀點(diǎn)明確，（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開(kāi)評(píng)論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合。）史論結(jié)合。）【規(guī)范解答【規(guī)范解答】本題考查對(duì)西方崛起觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)，具有開(kāi)放性。本題考查對(duì)西方崛起觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)，具有開(kāi)放性。解答時(shí)首先要?dú)w納出材料中的觀點(diǎn)，主要觀點(diǎn)有：殖民擴(kuò)張論、解答時(shí)首先要?dú)w納出材料中的觀點(diǎn)，主要觀點(diǎn)有：殖民擴(kuò)張論、科技促進(jìn)論、世界其他國(guó)家文明有功論等；選定自己認(rèn)可的一科技促進(jìn)論、世界其他國(guó)家文明有功論等；選定自己認(rèn)可的一種或者兩種觀點(diǎn)，遷移所學(xué)知識(shí)和史學(xué)評(píng)論方法進(jìn)行評(píng)論。注種或者兩種觀點(diǎn)，遷移所學(xué)知識(shí)和史學(xué)評(píng)論方法進(jìn)行評(píng)論。注意觀點(diǎn)與所述史實(shí)必須一致，且言之有理；史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)意觀點(diǎn)與所述史實(shí)必須一致，且言之有理；史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，并且觀點(diǎn)與史實(shí)相統(tǒng)一。謹(jǐn)，條理清晰，并且觀點(diǎn)與史實(shí)相統(tǒng)一。答案：答案：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一等（一等（12121010分）分） 緊扣評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)明確；緊扣評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)明確；合理引用史合理引用史實(shí)，進(jìn)行多角度評(píng)論；實(shí)，進(jìn)行多角度評(píng)論；論證充分，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。論證充分，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。二等（二等（9 95 5分）分） 能夠結(jié)合評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)較明確；能夠結(jié)合評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)較明確；引用引用史實(shí)，評(píng)論角度單一；史實(shí)，評(píng)論角度單一；論證較完整，表述清楚。論證較完整，表述清楚。三等（三等（4 40 0分）分）偏離評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)不明確；偏離評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)不明確；未引用史未引用史實(shí)；實(shí)；論證欠缺說(shuō)服力，表述不清楚。論證欠缺說(shuō)服力，表述不清楚?！鹃喚硎衷鹃喚硎衷渴Х志臼Х志荆? 1）不能根據(jù)設(shè)問(wèn)提取材料的觀點(diǎn)，特別對(duì)材料所）不能根據(jù)設(shè)問(wèn)提取材料的觀點(diǎn)，特別對(duì)材料所述觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)不全面或者模糊。述觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)不全面或者模糊。（2 2）能選定觀點(diǎn)，但評(píng)述史實(shí)不全面或者史實(shí)與論）能選定觀點(diǎn)，但評(píng)述史實(shí)不全面或者史實(shí)與論點(diǎn)相悖。點(diǎn)相悖。 備考分析備考分析（1 1）注重具有雙重性的政治、經(jīng)濟(jì)、思想文明史上）注重具有雙重性的政治、經(jīng)濟(jì)、思想文明史上重大歷史現(xiàn)象的多角度分析評(píng)價(jià)。重大歷史現(xiàn)象的多角度分析評(píng)價(jià)。（2 2）注意對(duì)運(yùn)用史學(xué)觀點(diǎn)、方法，特別注意史學(xué)界）注意對(duì)運(yùn)用史學(xué)觀點(diǎn)、方法，特別注意史學(xué)界對(duì)同一歷史現(xiàn)象的新研究。對(duì)同一歷史現(xiàn)象的新研究。 【方法總結(jié)【方法總結(jié)】1.1.題型特點(diǎn)題型特點(diǎn)（1 1）它是伴隨著新課改流行起來(lái)的一種材料型問(wèn)答題，實(shí)際上）它是伴隨著新課改流行起來(lái)的一種材料型問(wèn)答題，實(shí)際上是開(kāi)放型和探究型糅合在一起的一種新型題目，也是高考逐漸是開(kāi)放型和探究型糅合在一起的一種新型題目，也是高考逐漸加大考查力度的重要題型之一。加大考查力度的重要題型之一。（2 2）題目的設(shè)問(wèn)方式主要有）題目的設(shè)問(wèn)方式主要有“判斷觀點(diǎn)說(shuō)明你的理由判斷觀點(diǎn)說(shuō)明你的理由”“”“談?wù)務(wù)務(wù)勀愕目捶愕目捶ā薄啊薄矮@得哪些啟示獲得哪些啟示”“”“得到哪些認(rèn)識(shí)得到哪些認(rèn)識(shí)”“”“歷史主題小歷史主題小論文論文”等，這種題型具有提供的材料不完備性、設(shè)問(wèn)的開(kāi)放探等，這種題型具有提供的材料不完備性、設(shè)問(wèn)的開(kāi)放探究性、答案的不固定性等特點(diǎn)。主要考查學(xué)生在不同知識(shí)能力究性、答案的不固定性等特點(diǎn)。主要考查學(xué)生在不同知識(shí)能力水平基礎(chǔ)上，分析、思考、質(zhì)疑、批判與探究歷史問(wèn)題的歷史水平基礎(chǔ)上，分析、思考、質(zhì)疑、批判與探究歷史問(wèn)題的歷史思維能力和創(chuàng)新能力。思維能力和創(chuàng)新能力。2.2.解答技巧：開(kāi)放探究型材料解析題的解答步驟解答技巧：開(kāi)放探究型材料解析題的解答步驟（1 1）整體瀏覽試題，審好題目要求，明確主題。根據(jù)設(shè)問(wèn)結(jié)合）整體瀏覽試題，審好題目要求，明確主題。根據(jù)設(shè)問(wèn)結(jié)合提供的材料提取有效信息，充分挖掘材料所蘊(yùn)涵的有效信息，提供的材料提取有效信息，充分挖掘材料所蘊(yùn)涵的有效信息，進(jìn)行知識(shí)遷移，明確自己的觀點(diǎn)和看法。進(jìn)行知識(shí)遷移，明確自己的觀點(diǎn)和看法。（2 2）結(jié)合題目材料和所學(xué)知識(shí)分析探究該課題的意義，確定本）結(jié)合題目材料和所學(xué)知識(shí)分析探究該課題的意義，確定本課題適用的探究過(guò)程和方法，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)，要注意主題必課題適用的探究過(guò)程和方法，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)，要注意主題必須切題和語(yǔ)言表達(dá)的概括性。須切題和語(yǔ)言表達(dá)的概括性。（3 3）注意解答方式，史論結(jié)合。不論是用寫小論文形式還是逐）注意解答方式，史論結(jié)合。不論是用寫小論文形式還是逐條列舉的形式或者是綜合談自己的認(rèn)識(shí)或看法等，解答時(shí)要注條列舉的形式或者是綜合談自己的認(rèn)識(shí)或看法等，解答時(shí)要注意有論有據(jù)，史論結(jié)合，文字通順，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。意有論有?jù)，史論結(jié)合，文字通順，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取＃? 4）要沉著冷靜，要分清是設(shè)問(wèn)開(kāi)放型的題目還是研究型題）要沉著冷靜，要分清是設(shè)問(wèn)開(kāi)放型的題目還是研究型題目，還是二者的綜合型題目，但都有一個(gè)共同落腳點(diǎn)。無(wú)論是目，還是二者的綜合型題目，但都有一個(gè)共同落腳點(diǎn)。無(wú)論是哪種類型的題目，一定都要緊扣主題，運(yùn)用學(xué)習(xí)的相關(guān)歷史知哪種類型的題目，一定都要緊扣主題，運(yùn)用學(xué)習(xí)的相關(guān)歷史知識(shí)和史學(xué)理論進(jìn)行解答。不可偏離主題或缺乏說(shuō)明的歷史論識(shí)和史學(xué)理論進(jìn)行解答。不可偏離主題或缺乏說(shuō)明的歷史論據(jù)，更不能偏離辯證唯物主義和歷史唯物主義的軌道。據(jù)，更不能偏離辯證唯物主義和歷史唯物主義的軌道。【變式備選【變式備選】歷史信息浩如煙海，多種多樣。有效獲取和正確歷史信息浩如煙海，多種多樣。有效獲取和正確解讀歷史信息，是研習(xí)歷史的重要前提。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)解讀歷史信息，是研習(xí)歷史的重要前提。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)完成下列問(wèn)題。完成下列問(wèn)題。一、文字信息（略）一、文字信息（略）二、圖片信息二、圖片信息右圖是上海三興煙草公司（成立于右圖是上海三興煙草公司（成立于19241924年，位于上海美租界）刊登在年，位于上海美租界）刊登在19261926年年1010月月1010日日申報(bào)申報(bào)上的一則上的一則“孫文牌香煙孫文牌香煙”廣告。廣告。（1 1）運(yùn)用這一圖片信息可研究民國(guó)初期哪些歷史主題？并說(shuō)明）運(yùn)用這一圖片信息可研究民國(guó)初期哪些歷史主題？并說(shuō)明你的理由（要求至少說(shuō)出四個(gè)歷史主題）。你的理由（要求至少說(shuō)出四個(gè)歷史主題）。答題示例答題示例主題：國(guó)民大革命主題：國(guó)民大革命理由：廣告刊登時(shí)間為理由：廣告刊登時(shí)間為19261926年；廣告中有孫中山像、年；廣告中有孫中山像、“革命尚革命尚未成功未成功”標(biāo)語(yǔ)。標(biāo)語(yǔ)。三、數(shù)據(jù)信息三、數(shù)據(jù)信息表一表一 中國(guó)自然災(zāi)害朝代分布中國(guó)自然災(zāi)害朝代分布 水災(zāi)水災(zāi)旱災(zāi)旱災(zāi)其他（如蝗災(zāi)、其他（如蝗災(zāi)、地震、風(fēng)災(zāi)、霜地震、風(fēng)災(zāi)、霜凍等）凍等）總計(jì)總計(jì) 秦漢三國(guó)（前秦漢三國(guó)（前246246264264年）年） 9090112112198198400400 隋唐五代隋唐五代（589589959959年）年） 254254194194108108556556清（清（1644164419111911年）年） 9269261016101677677627182718類型類型次數(shù)次數(shù)朝代朝代表二表二 古代歐洲國(guó)家各種自然災(zāi)害每四百年發(fā)生次數(shù)古代歐洲國(guó)家各種自然災(zāi)害每四百年發(fā)生次數(shù)卜風(fēng)賢卜風(fēng)賢中西方災(zāi)荒史：頻度及影響之比較中西方災(zāi)荒史：頻度及影響之比較（注：命題人對(duì)上述表格略有刪改）（注：命題人對(duì)上述表格略有刪改） 水災(zāi)水災(zāi)旱災(zāi)旱災(zāi)其他（如蝗災(zāi)、地震、其他（如蝗災(zāi)、地震、風(fēng)災(zāi)、霜凍等）風(fēng)災(zāi)、霜凍等）總總計(jì)計(jì) 公元公元300300年以年以前前 20201010101040401101110115001500年年 9999282867671941941501150119001900年年 2402405151229229520520次數(shù)次數(shù)朝代朝代類型類型（2 2）通過(guò)對(duì)比材料中兩個(gè)表格的數(shù)據(jù)，有人得出這樣的結(jié)論：）通過(guò)對(duì)比材料中兩個(gè)表格的數(shù)據(jù)，有人得出這樣的結(jié)論：無(wú)論是中國(guó)還是歐洲，越接近近代，自然災(zāi)害發(fā)生的頻率就越無(wú)論是中國(guó)還是歐洲，越接近近代，自然災(zāi)害發(fā)生的頻率就越高。高。這一結(jié)論是否正確，請(qǐng)你結(jié)合材料分別說(shuō)明理由（注：只從正這一結(jié)論是否正確，請(qǐng)你結(jié)合材料分別說(shuō)明理由（注：只從正確和不正確兩個(gè)方面考慮）。確和不正確兩個(gè)方面考慮）。四、實(shí)物信息（略）四、實(shí)物信息（略）【解析【解析】本題從史料分類入手，以四則形式不同的史料為線本題從史料分類入手，以四則形式不同的史料為線索，考查學(xué)生對(duì)史料信息的理解分析能力及基礎(chǔ)知識(shí)的把握理索，考查學(xué)生對(duì)史料信息的理解分析能力及基礎(chǔ)知識(shí)的把握理解。第（解。第（1 1）題作答，第一，要注意題干的）題作答，第一，要注意題干的“答題實(shí)例答題實(shí)例”；第二；第二根據(jù)范例，對(duì)照?qǐng)D片，挖掘圖片信息從不同角度作答，可以從根據(jù)范例，對(duì)照?qǐng)D片，挖掘圖片信息從不同角度作答，可以從經(jīng)濟(jì)、思想、大眾傳媒、社會(huì)生活等角度按照范例理解香煙廣經(jīng)濟(jì)、思想、大眾傳媒、社會(huì)生活等角度按照范例理解香煙廣告圖片的信息。第（告圖片的信息。第（2 2）題，注意問(wèn)題設(shè)問(wèn)方式，據(jù)表格數(shù)據(jù)提）題，注意問(wèn)題設(shè)問(wèn)方式，據(jù)表格數(shù)據(jù)提取材料信息，從不同角度回答。取材料信息，從不同角度回答。答案：答案： （1 1）歷史主題）歷史主題：民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（民族工：民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（民族工業(yè)曲折中求發(fā)展）。理由：上海三興煙草公司做廣告。業(yè)曲折中求發(fā)展）。理由：上海三興煙草公司做廣告。 歷史主題歷史主題：實(shí)業(yè)救國(guó)思潮。理由：廣告中有：實(shí)業(yè)救國(guó)思潮。理由：廣告中有“提倡國(guó)貨，挽提倡國(guó)貨，挽回利權(quán)回利權(quán)”、“革命尚未成功，同志仍須努力革命尚未成功，同志仍須努力”標(biāo)語(yǔ)。標(biāo)語(yǔ)。 歷史主題歷史主題：時(shí)尚潮流演變（或：時(shí)尚潮流演變（或“婦女解放婦女解放”、“物質(zhì)生活與物質(zhì)生活與社會(huì)習(xí)俗變遷社會(huì)習(xí)俗變遷”）。理由：廣告中時(shí)髦女性的穿著打扮。）。理由：廣告中時(shí)髦女性的穿著打扮。 歷史主題歷史主題：大眾傳媒的發(fā)展。理由：廣告刊登在：大眾傳媒的發(fā)展。理由：廣告刊登在申報(bào)申報(bào)上，說(shuō)明了大眾報(bào)業(yè)的發(fā)展。上，說(shuō)明了大眾報(bào)業(yè)的發(fā)展。 （2 2）正確：因?yàn)闊o(wú)論是中國(guó)還是歐洲的數(shù)據(jù)都顯示，越接近近）正確：因?yàn)闊o(wú)論是中國(guó)還是歐洲的數(shù)據(jù)都顯示，越接近近代，水災(zāi)、旱災(zāi)和其他自然災(zāi)害發(fā)生的頻率都越來(lái)越高。代，水災(zāi)、旱災(zāi)和其他自然災(zāi)害發(fā)生的頻率都越來(lái)越高。 不正確：因?yàn)樽匀粸?zāi)害次數(shù)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)源于史料記載，越到不正確：因?yàn)樽匀粸?zāi)害次數(shù)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)源于史料記載，越到近現(xiàn)代，史料的保存就越完整，這并不意味著古代的自然災(zāi)害近現(xiàn)代，史料的保存就越完整，這并不意味著古代的自然災(zāi)害就比近代少，只是古代的數(shù)據(jù)沒(méi)有能夠完整保留下來(lái)而已。就比近代少，只是古代的數(shù)據(jù)沒(méi)有能夠完整保留下來(lái)而已。