《重慶市涪陵區(qū)中峰初級中學(xué)九年級語文上冊 公輸課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市涪陵區(qū)中峰初級中學(xué)九年級語文上冊 公輸課件 新人教版（45頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 墨子墨子墨子墨子一書現(xiàn)在一般認為是墨一書現(xiàn)在一般認為是墨子的弟子及其再傳弟子記述墨子子的弟子及其再傳弟子記述墨子言行的輯錄。言行的輯錄。 墨子（約前墨子（約前476476前前390390）名翟，）名翟，相傳為戰(zhàn)國時期宋國人，后長期相傳為戰(zhàn)國時期宋國人，后長期住在魯國，戰(zhàn)國初期的思想家、住在魯國，戰(zhàn)國初期的思想家、教育家、政治家，是墨家的創(chuàng)始教育家、政治家，是墨家的創(chuàng)始人。人。公輸公輸盤盤（ ） 郢郢（ ）犀兕犀兕 （ ） 敝敝輿輿（ ）魚魚鱉黿鼉鱉黿鼉（ ）雉雉兔兔鮒鮒魚（魚（ ）文文梓楩楠梓楩楠（ ）守守圉圉有余（有余（ ）禽禽滑滑里里 （ ） 牒牒（ ）公輸盤公輸盤詘詘（ ）bnyngX

2、 syBi yun tuZh fZ pin nnygdiq春秋戰(zhàn)國時期，各國統(tǒng)治者為了各自春秋戰(zhàn)國時期，各國統(tǒng)治者為了各自的利益，進行了長期的兼并戰(zhàn)爭，給的利益，進行了長期的兼并戰(zhàn)爭，給當(dāng)時的人民帶來了無窮的災(zāi)難。為了當(dāng)時的人民帶來了無窮的災(zāi)難。為了阻止楚王伐宋，墨子歷盡千辛萬苦，阻止楚王伐宋，墨子歷盡千辛萬苦，不怕犧牲，用自己的智慧使戰(zhàn)爭發(fā)動不怕犧牲，用自己的智慧使戰(zhàn)爭發(fā)動者理屈詞窮，又憑借謀略使他們不敢者理屈詞窮，又憑借謀略使他們不敢輕舉妄動，最終組織了戰(zhàn)爭的發(fā)生。輕舉妄動，最終組織了戰(zhàn)爭的發(fā)生。朗讀課文，熟讀課文；朗讀課文，熟讀課文；分角色讀課文，讀出人物分角色讀課文，讀出人物對話的語氣

3、；對話的語氣；翻譯課文；翻譯課文；21、公、公子墨子子墨子聞之，聞之，起于魯，起于魯，行十日行十日十夜而十夜而至于郢，至于郢，見公輸見公輸盤。盤。為：替為：替造成功了造成功了用（它）用（它）代詞，代這個消息代詞，代這個消息出發(fā)、動身出發(fā)、動身來到來到齊齊楚楚燕燕韓韓趙趙魏魏秦秦魯宋春秋戰(zhàn)國形勢圖春秋戰(zhàn)國形勢圖公輸盤公輸盤曰：曰：“夫子夫子公輸盤公輸盤不說。不說。子墨子子墨子曰：曰：“請獻請獻十金。十金。”公輸盤公輸盤曰：曰：“吾義吾義固不殺固不殺人。人?！保ㄓ校┦裁匆娊蹋ㄓ校┦裁匆娊桃揽恳揽?yu，通，通“悅悅”，高興，高興堅守道義堅守道義本來本來子墨子起，子墨子起，再拜，曰：再拜，曰：“宋無

4、罪而宋無罪而攻之，不攻之，不可謂仁?？芍^仁。知而不爭，知而不爭，不可謂忠。不可謂忠。爭而不得，爭而不得，不可謂強。不可謂強。義不殺少義不殺少而殺眾，而殺眾，不可謂知不可謂知類。類?！惫敱P服。公輸盤服。有什么罪呢？有什么罪呢？楚國有的是土地，缺少的是民眾楚國有的是土地，缺少的是民眾犧牲百姓的生命卻去爭奪多余的土地犧牲百姓的生命卻去爭奪多余的土地被說服了被說服了子墨子曰：子墨子曰：“然，胡不已然，胡不已乎？乎？”公輸盤曰：公輸盤曰：“不可，吾既已不可，吾既已言之王矣。言之王矣。”子墨子曰：子墨子曰：“胡不見我于胡不見我于王？王？”公輸盤曰：公輸盤曰：“諾。諾?！睘槭裁础槭裁?。停止。停止。引見。

5、引見。思考、墨子為什么提出、墨子為什么提出“愿借子殺之愿借子殺之”這一個與戰(zhàn)爭似乎無關(guān)這一個與戰(zhàn)爭似乎無關(guān)的問題？的問題？2、墨子最終是如何讓公輸盤理屈詞窮？用了什么修辭手法？、墨子最終是如何讓公輸盤理屈詞窮？用了什么修辭手法？、公輸盤的、公輸盤的“服服”應(yīng)該如何理解？根據(jù)是什么？應(yīng)該如何理解？根據(jù)是什么？這只是這只是口頭折服口頭折服，而不是，而不是心悅誠服心悅誠服。根據(jù)是。根據(jù)是 “不可，吾既已不可，吾既已言之王矣言之王矣”，把責(zé)任推到楚王身上把責(zé)任推到楚王身上。墨子結(jié)合公輸盤的行為，墨子結(jié)合公輸盤的行為，雄辯地指明公輸盤的雄辯地指明公輸盤的不智、不仁、不忠、不強、不知類不智、不仁、不忠、不

6、強、不知類，以排山，以排山倒海之勢批判了公輸盤的行為，義正詞嚴地指出倒海之勢批判了公輸盤的行為，義正詞嚴地指出公輸盤的公輸盤的“義義”，實質(zhì)是實質(zhì)是“義不殺少而殺眾義不殺少而殺眾”，令他難以招架，無從辯駁。令他難以招架，無從辯駁。墨子采用墨子采用“巧設(shè)陷阱，請君入甕巧設(shè)陷阱，請君入甕”的策略。他的策略。他料定公輸盤會用料定公輸盤會用“道義道義”來粉飾自己，先提出這一來粉飾自己，先提出這一不正當(dāng)?shù)囊?，見公輸不高興，又來一個火上澆油不正當(dāng)?shù)囊?，見公輸不高興，又來一個火上澆油“請獻十金請獻十金”，這就意味著拿金錢收買公輸去殺人，這就意味著拿金錢收買公輸去殺人，逼公輸說出逼公輸說出“吾義固不殺人吾

7、義固不殺人”。12131415替首先拿楚國的首先拿楚國的土地、物產(chǎn)土地、物產(chǎn)和宋國的土地、物產(chǎn)比較，和宋國的土地、物產(chǎn)比較，然后把然后把“王吏攻宋王吏攻宋”的行為與的行為與“有人有人”的行為的行為進行進行類比，說明楚之攻宋實在像患了偷竊一類的毛病，類比，說明楚之攻宋實在像患了偷竊一類的毛病，暗寓攻宋不智暗寓攻宋不智，實無必要之意。，實無必要之意。楚王是否承認墨子的道理？是否因之取消了攻宋的計劃？楚王是否承認墨子的道理？是否因之取消了攻宋的計劃？ v楚王楚王承認墨子說的有理承認墨子說的有理，這從，這從“善哉善哉”一語可以看一語可以看出。但出。但并未因此取消攻宋的計劃并未因此取消攻宋的計劃，反而把

8、球又踢到，反而把球又踢到了公輸盤及其所研制的云梯面前，了公輸盤及其所研制的云梯面前，而且態(tài)度堅決而且態(tài)度堅決地地表示表示“必取宋必取宋”。 17181920輸盤以新式武器及巧妙戰(zhàn)術(shù)與墨子進行較量，輸盤以新式武器及巧妙戰(zhàn)術(shù)與墨子進行較量，公輸盤公輸盤“九設(shè)九設(shè)”機變機變，墨子墨子“九距九距”，結(jié)果，結(jié)果是是“公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余”。 2、“吾知所以距子矣，吾不言吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公一句反映了公輸盤怎樣的心理狀態(tài)？反映了他什么樣的性格？輸盤怎樣的心理狀態(tài)？反映了他什么樣的性格？ v公輸盤慘敗，已然惱羞成怒，公輸盤慘敗，已然惱羞成怒，動了殺

9、機動了殺機。準。準備備用陰險手段來威脅用陰險手段來威脅。陰險狡詐。陰險狡詐。 3、在危險關(guān)頭，墨子有什么表現(xiàn)？、在危險關(guān)頭，墨子有什么表現(xiàn)？ v鎮(zhèn)定自若、沉穩(wěn)睿智鎮(zhèn)定自若、沉穩(wěn)睿智，以，以“吾知子之所以距吾知子之所以距我，吾不言我，吾不言”針鋒相對。針鋒相對。 墨子見公輸盤（墨子見公輸盤（1-12）墨子見公輸盤（墨子見公輸盤（17-22）墨子見楚王（墨子見楚王（13-16）北方有侮臣者，愿藉子殺之請獻十金（不悅）吾義固不殺人設(shè)圈套，激怒宋何罪之有？（反問）不可謂知（聰明）不可謂仁（親善、友愛）不可謂強（忠誠）不可謂知類（明白事理） 舍文軒竊敝輿 舍錦繡竊短褐 舍梁肉竊糠糟(三個例子三個比喻)必

10、有竊疾楚方五千里宋方五百楚有云夢江漢宋無雉免鮒魚楚有長松梓楠豫章攻守演練九設(shè)攻城之機變攻械盡九距守圉有余弟子禽滑厘等三百人待楚寇 ？墨子止楚攻宋，除了靠墨子止楚攻宋，除了靠鋒利巧妙的言辭外，他的堅強鋒利巧妙的言辭外，他的堅強后盾是什么？后盾是什么？ 靠墨子的技藝和宋國的戰(zhàn)備。靠墨子的技藝和宋國的戰(zhàn)備。由于有實力作后盾，墨子的話才由于有實力作后盾，墨子的話才更有力量，才更有取勝的把握。更有力量，才更有取勝的把握。啟示：啟示：面對大國的不義之戰(zhàn)，要敢于面對大國的不義之戰(zhàn)，要敢于斗爭，一方面從道義上揭露其不義，斗爭，一方面從道義上揭露其不義，另一方面要從實力上做好充分準備。另一方面要從實力上做好充分

11、準備。 以以“智智”、“仁仁”、“忠忠”、“強強”、“知類知類”的君子標準，指責(zé)公輸盤，使他折服。（的君子標準，指責(zé)公輸盤，使他折服。（以義相責(zé)以義相責(zé)攻宋行為，使公輸盤理屈詞窮。攻宋行為，使公輸盤理屈詞窮。） 以以“竊疾竊疾”作類比，折服楚王。（作類比，折服楚王。（以智相責(zé)攻宋以智相責(zé)攻宋行為，使楚王理屈詞窮。行為，使楚王理屈詞窮。） 巧設(shè)守城謀略九距公輸盤的攻城機變，并以殺臣巧設(shè)守城謀略九距公輸盤的攻城機變，并以殺臣不能絕勸告楚王。（不能絕勸告楚王。（以技相較，促使楚王放棄攻以技相較，促使楚王放棄攻宋。宋。 ） 墨子：墨子：沉穩(wěn)睿智、沉穩(wěn)睿智、能言善辯、能言善辯、無所畏懼、無所畏懼、鎮(zhèn)定自

12、若、鎮(zhèn)定自若、大義凜然、大義凜然、不辭辛勞不辭辛勞楚王：楚王：愚蠢無知、愚蠢無知、頑固狡詐、頑固狡詐、以強凌弱、以強凌弱、野心勃勃野心勃勃公輸：公輸：頑固、頑固、陰險、陰險、狡詐狡詐公輸公輸通過墨子（通過墨子（ ）的故事，生動）的故事，生動地敘述了墨子為實現(xiàn)自己的（地敘述了墨子為實現(xiàn)自己的（ ）主張，）主張，所表現(xiàn)出的（所表現(xiàn)出的（ ）和（）和（ ）的精）的精神，同時也暴露了公輸盤和楚王（神，同時也暴露了公輸盤和楚王（ ），），從而說明只有把（從而說明只有把（ ）和（）和（ ）結(jié)合起）結(jié)合起來，才能迫使侵略者收斂其野心。來，才能迫使侵略者收斂其野心。 墨子最終制止了這場戰(zhàn)爭，他采用墨子最終制止

13、了這場戰(zhàn)爭，他采用（ ）的辦法，從道義上）的辦法，從道義上譴責(zé)楚攻宋之不義，他善用（譴責(zé)楚攻宋之不義，他善用（ ），層），層層說理，在說理中運用大量（層說理，在說理中運用大量（ ）句，）句，增強了說服力。增強了說服力。止楚攻宋止楚攻宋“非攻非攻”艱苦實踐艱苦實踐頑強斗爭頑強斗爭陰險狡詐陰險狡詐道義道義實力實力 以子之矛攻子之盾以子之矛攻子之盾 比喻比喻排比排比 墨子勸阻楚國攻打宋國分為幾個步驟？試分墨子勸阻楚國攻打宋國分為幾個步驟？試分別用簡短的語句加以概括。別用簡短的語句加以概括。一詞多義；一詞多義；通假字；通假字；虛詞；虛詞；子子說說已已見見雖雖子子墨子聞之（墨子聞之（ ）愿借愿借子子殺之

14、（殺之（ ）公輸盤不公輸盤不說說（ ）請請說說之之 （ ）胡不胡不已已乎乎 （ ）吾既吾既已已言之王矣（言之王矣（ ）胡不胡不見見我于王我于王 （ ）于是于是見見公輸盤公輸盤 （ ）雖雖然然 （ ）雖雖殺臣（殺臣（ ）先生，名詞先生，名詞您，名詞您，名詞高興，形容詞，高興，形容詞，yu解釋，動詞，解釋，動詞，shu停止，動詞停止，動詞已經(jīng)，連詞已經(jīng)，連詞引見，動詞引見，動詞召見，動詞召見，動詞雖是雖是即使即使吾知所以距子矣吾知所以距子矣子墨子之守圉有余子墨子之守圉有余 公輸盤詘公輸盤詘 公輸盤不說公輸盤不說 滿，形容詞活用為動詞，后面滿，形容詞活用為動詞，后面帶賓語帶賓語“之之”。“使動用使動

15、用法法”，是，是“使之滿使之滿”的意思。的意思。文言中，很多形容詞可以活用文言中，很多形容詞可以活用為動詞，除為動詞，除“使動用法使動用法”之之外，還有外，還有“意動用法意動用法”。 本文是一篇敘事散文，事件發(fā)展波瀾跌本文是一篇敘事散文，事件發(fā)展波瀾跌宕，變化多端，用筆卻極簡練，詳略得當(dāng)，作宕，變化多端，用筆卻極簡練，詳略得當(dāng)，作者重在記敘墨子揭露攻宋是不義的，以達到阻者重在記敘墨子揭露攻宋是不義的，以達到阻止楚王攻宋的目的。因此文章重點放在記敘墨止楚王攻宋的目的。因此文章重點放在記敘墨子同公輸盤和楚王說理的經(jīng)過上，這有利于突子同公輸盤和楚王說理的經(jīng)過上，這有利于突出中心思想。其它事情，只用三言兩語一帶而出中心思想。其它事情，只用三言兩語一帶而過。本文還運用于類比推理的方法來說明道理，過。本文還運用于類比推理的方法來說明道理，具有強大的說服力。排比句的應(yīng)用，增強了文具有強大的說服力。排比句的應(yīng)用，增強了文章的氣勢，引入入勝。章的氣勢，引入入勝。