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我們的班級(jí) 我們的家演講稿 各位老師，各位同學(xué)，大家好！ 我是來(lái)自秦淮中學(xué)高一（17）班的參賽者，俞婷婷。 今天我演講的題目是《我們的班級(jí)——我們的家》。 我們班級(jí)是由41位志趣相投熱愛(ài)美術(shù)的伙伴組成的大家庭，短短兩個(gè)多月來(lái)，在老班的帶領(lǐng)下，集全班智慧建設(shè)班集體，并在建設(shè)班集體的過(guò)程中享受著成長(zhǎng)的快樂(lè)。 看！我們的班徽，整體造型出自?shī)W運(yùn)金牌“金鑲玉”，具體由大拇指、41顆五角星、班級(jí)口號(hào)和學(xué)校首字母組成，顏色為藍(lán)色和金色兩套色，藍(lán)色表示理性，金色表示輝煌。整個(gè)造型飽滿大方，寓意鮮明?！按竽粗浮逼湟淮砦覀兿胱鲎詈玫陌嗉?jí)，其二我們將用行動(dòng)贏得老師、家長(zhǎng)以及社會(huì)對(duì)我們的贊許，其三是我們自信的象征。41顆星圍繞在周?chē)笳髦?1位同學(xué)在班級(jí)內(nèi)核精()神的指引下——不斷成長(zhǎng)，不斷輝煌。 這究竟是怎樣的一個(gè)班級(jí)呢？您一定充滿了好奇，就讓我們帶著大家走進(jìn)我們的班級(jí)。 （鏡頭一） 我們班的抹布。從軍訓(xùn)第一天開(kāi)始就是這樣，我想直到我們畢業(yè)的那一天也都會(huì)是這樣的。上面的舊抹布就是10屆高三16班留下來(lái)的，老班說(shuō)，這是優(yōu)良傳統(tǒng)。記得軍訓(xùn)第一天老班培訓(xùn)全班同學(xué)疊抹布時(shí)就說(shuō)，這幾塊抹布就算是用舊了用爛了，也要每時(shí)每刻都被疊得像豆腐塊一樣放在那兒，現(xiàn)在這已然成了我們班的一個(gè)班級(jí)符號(hào)了。 （鏡頭二） 軍訓(xùn)的刻骨銘心。8月19日，上午我們班因故被教官罰站軍姿，全班同學(xué)在烈日下站了足有一個(gè)小時(shí)，大家個(gè)個(gè)汗如雨下，但直到最后，沒(méi)有一個(gè)退縮，沒(méi)有一句怨言。罰站后，本以為教官會(huì)讓我們回教室休息，可是沒(méi)有，教官又讓我們圍著田徑場(chǎng)跑步，一圈下來(lái)，疲勞不堪的我們乞望著教官，可教官喊了一句：“繼續(xù)”。又一圈下來(lái)，我們不再看教官，我們開(kāi)始自覺(jué)地挑戰(zhàn)極限，即便臉上掛著淚水，表情也是嚴(yán)肅而堅(jiān)定的，步伐仍舊整齊，大家的心好像被磁鐵吸附在一起一樣不停地跑著。汗水混著淚水不停地流淌，甚至個(gè)別女生在隊(duì)伍中抽泣。老班望著我們嚴(yán)肅地說(shuō)，很震撼你們能夠接受今天的懲罰，雖是罰的，但讀出了大家的堅(jiān)毅，這就叫——“精神”。 回到教室，老班又在黑板上寫(xiě)了三行大字——“學(xué)會(huì)了接受，學(xué)會(huì)了適應(yīng)，你就是強(qiáng)者”。 （鏡頭三） 校運(yùn)會(huì)前一天的晚自習(xí)上演了“高一（17）班出征校運(yùn)會(huì)誓師大會(huì)”。在一系列程序之后是誓師宣言和巨幅班徽簽字儀式，整個(gè)過(guò)程讓我們感到一種前所未有的隆重、莊嚴(yán)，也給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。運(yùn)動(dòng)會(huì)還沒(méi)舉行，我們就已經(jīng)得到了精神上的洗禮。校運(yùn)會(huì)的入場(chǎng)式上我們班的方陣一直按兵不動(dòng)，直到快到主席臺(tái)前，我們才迅速變換隊(duì)形，將簽有全班大名的13平方米的巨幅班徽按事先排好的陣形拉開(kāi)，邁著整齊的步伐經(jīng)過(guò)主席臺(tái)，那一刻全場(chǎng)震撼，掌聲不斷。老班說(shuō)，最精彩的部分就該在最后一刻呈現(xiàn)。 （鏡頭四） 我們班對(duì)勞動(dòng)的解讀——會(huì)做事就會(huì)學(xué)習(xí)。記得老班說(shuō)，“分?jǐn)?shù)誠(chéng)可貴，誠(chéng)信價(jià)更高，若要想得到，勞動(dòng)最可靠”。11月3日有位同學(xué)違反了班規(guī)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后自覺(jué)地拿著抹布去水房搓洗，接著就一刻不停地擦起門(mén)來(lái)?？吹剿麡?lè)意接受的樣子，老班就開(kāi)始和大家一起分享他干活的快樂(lè)，這一分享，大家都來(lái)自發(fā)地干活了，擦門(mén)、擦窗，掃地，感覺(jué)搶著干一樣。后來(lái)幾乎每天中午，都有人主動(dòng)打掃衛(wèi)生，這就是我們班的午后陽(yáng)光……現(xiàn)在，勞動(dòng)已經(jīng)成了我們的重要活動(dòng)之一，壓力大就勞動(dòng)，情緒差就勞動(dòng)，我們的理念就是勞動(dòng)了心靈就會(huì)凈化，勞動(dòng)已然成了一種全能培訓(xùn)了。 有校園的氣息，也有軍隊(duì)的元素；有集體的智慧，也有青春的活力；有學(xué)習(xí)的充實(shí)，也有勞動(dòng)的樂(lè)趣。高一（17）班已經(jīng)成了我們的家。積極向上，熱愛(ài)生活就是我們的班級(jí)文化。 這兒窗明幾凈，潔白亮堂 這兒揮灑汗水，任我翱翔 這兒書(shū)聲瑯瑯，激情飛揚(yáng) 這兒師生和諧，擁抱陽(yáng)光 這就是我們的高一（17）班，這就是我們深深?lèi)?ài)著的家！如果您有興趣，歡迎您到我們的家來(lái)做客。 謝謝大家！ 第二篇：我們的外聯(lián)我們的家成立大會(huì)演講稿 尊敬的各位來(lái)賓和親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！我是材料學(xué)院材成二班的房遠(yuǎn)征， 我是郭琪，來(lái)自信院電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，今天由我們兩人共同給大家來(lái)演講和介紹。 傳說(shuō)中有一個(gè)負(fù)責(zé)工大校內(nèi)外志愿服務(wù)活動(dòng)、高校服務(wù)合作等工作的團(tuán)體。 傳說(shuō)中有一群活躍在校園四處，不畏酷暑嚴(yán)寒積極組織領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成員。 沒(méi)錯(cuò)，這就是志服外聯(lián)，一個(gè)可以深入社會(huì)，增強(qiáng)溝通能力，展現(xiàn)社交才華，豐富大學(xué)生活，彰顯工大風(fēng)采的部門(mén)。 在各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的不斷努力下，我們已經(jīng)有包括市立醫(yī)院，巡警二大隊(duì)，環(huán)翠區(qū)義工協(xié)會(huì)等20余個(gè)基地，今年我們12位新人將在鮑凌云，陳鵬，董雨3位部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下繼續(xù)高質(zhì)高效的完成舊基地的維護(hù)與新基地的建立，更好的帶領(lǐng)我校同學(xué)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 f:誒，郭琪，說(shuō)起咱們外聯(lián)的這個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，你還記得咱們外聯(lián)有什么精品活動(dòng)么？ g:那當(dāng)然，像是去年的沙雕藝術(shù)節(jié)、市立醫(yī)院的導(dǎo)醫(yī)活動(dòng)、環(huán)翠樓義工協(xié)會(huì)的助老、與交警二大隊(duì)合作的交通疏導(dǎo)活動(dòng)，還有一年一度的植樹(shù)體驗(yàn)，都是我們外聯(lián)部非常有名的精品活動(dòng)呢！ f:嗯，不過(guò)這些活動(dòng)都是去年的前輩們完成的，新一年志服外聯(lián)的發(fā)展還得靠我們啊。下面就讓我們一起來(lái)揭開(kāi)新一屆志服外聯(lián)的神秘面紗吧 g:正所謂提綱挈領(lǐng)，我們就先來(lái)介紹一下外聯(lián)部的三位新晉部長(zhǎng)吧 說(shuō)起這外聯(lián)部的三位新晉部長(zhǎng)，就不得不說(shuō)起那位不愛(ài)女友愛(ài)基友英俊瀟灑風(fēng)流倜儻舉世無(wú)雙才高八斗正義與智慧的化身玉樹(shù)臨風(fēng)一朵梨花壓海棠的百變花美男——陳鵬學(xué)長(zhǎng)，先來(lái)個(gè)十連拍??籃球乒乓球，十八般武藝樣樣精通，誰(shuí)說(shuō)單身焊接男都是宅男？p.s基友征集啟事，有意者請(qǐng)撥打電話：183******** 志服體驗(yàn)：加入志服一年多了，這里就像一個(gè)遠(yuǎn)方的家，它給了友情陪伴我成長(zhǎng)，我愛(ài)志服，深深的愛(ài)這個(gè)組織。 帥哥總有美女相伴，下面介紹的這位學(xué)姐，就是我們敬愛(ài)的鮑姐鮑凌云， 一位以高調(diào)做事低調(diào)做人為原則，沉穩(wěn)大氣，領(lǐng)導(dǎo)力超群，工作學(xué)習(xí)兩不誤的霸氣學(xué)姐! 志服體驗(yàn)：志服給了我展現(xiàn)自己的平臺(tái)，我會(huì)珍惜這些日子，我愛(ài)志服。 最后介紹的就是我們外表平靜內(nèi)心狂熱的董雨學(xué)姐，作為一名標(biāo)準(zhǔn)的a型血水瓶座美女，外形小蘿莉，內(nèi)心也是小蘿莉，秀外慧中，是標(biāo)準(zhǔn)小家碧玉。 志服體驗(yàn)：從部員到部長(zhǎng)，雖然肩上的責(zé)任重了，要做的選擇多了，但是看到后輩們開(kāi)心的笑臉和積極活躍的身影，心里是滿滿的快樂(lè)！我為你們自豪，外聯(lián)部的孩子們！ 介紹完了三只領(lǐng)頭羊，接下來(lái)就是我們12只稚嫩的小羊羔啦。 常嘉欣，女，遼寧鞍山人士，愛(ài)數(shù)學(xué)，愛(ài)生活，更愛(ài)交朋友。作為一名標(biāo)準(zhǔn)工科女，沒(méi)有一身優(yōu)秀的體育細(xì)胞也是說(shuō)得過(guò)去的哈。 志服初體驗(yàn):這里的小伙伴很給力，很有愛(ài)，我很喜歡。 郭琪，,來(lái)自?xún)?nèi)蒙古呼和浩特,樂(lè)觀開(kāi)朗豪爽的女漢子，愛(ài)音樂(lè)愛(ài)旅游，對(duì)一切美食和呆萌寵物抵抗力為零。有著自來(lái)熟的性格，愿與在座的各位志服成員成為交心的摯友，希望自己在志服這個(gè)大家庭里不斷學(xué)習(xí)，完善自我！ 郭瑞豐，材料科學(xué)與工程二班，來(lái)自山東濟(jì)南，最喜歡足球，對(duì)其他運(yùn)動(dòng)也有所涉獵。 志服初體驗(yàn) ：先給小伙伴們點(diǎn)32個(gè)贊，在這樣一個(gè)大家庭里感覺(jué)能量滿滿啊 房遠(yuǎn)征，也就是我，來(lái)自材料科學(xué)專(zhuān)業(yè)材料成型專(zhuān)業(yè)，愛(ài)籃球愛(ài)游泳更愛(ài)旅行，愛(ài)吃愛(ài)笑更愛(ài)交朋友。 志服初體驗(yàn)：這個(gè)小家庭的溫馨讓我沉迷，好久沒(méi)有這種家的感覺(jué)了 金曼，來(lái)自經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，湖南人，愛(ài)吃辣，愛(ài)唱歌，愛(ài)交朋友。 志服初體驗(yàn)：我認(rèn)為得一知己，人生足以，加入志服認(rèn)識(shí)一群可愛(ài)的朋友是我最幸運(yùn)的事，志服外聯(lián)部是一個(gè)溫暖的大家庭，和小伙伴們一起共事愛(ài)感不累 下一位是來(lái)自材料學(xué)院材料成型專(zhuān)業(yè)、玉樹(shù)凌風(fēng)迷倒眾生的劉冬雪，不擅長(zhǎng)體育，不懂音樂(lè)，偶爾追個(gè)劇，偶爾畫(huà)畫(huà)，積極熱情昂揚(yáng)向上，喜歡與小伙伴歡樂(lè)的玩耍。 志服初體驗(yàn)：志服外聯(lián)是我家，我們?nèi)巳硕紣?ài)它。 劉海婷，人如其名，留（劉）在威海，亭亭（婷）玉立，雖然后面那點(diǎn)沒(méi)能做到。性格樂(lè)觀開(kāi)朗外向，熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，五音通曉四音，音樂(lè)方面造詣?lì)H深。 志服初體驗(yàn)：初次接觸志服便是不久前的植樹(shù)活動(dòng)，當(dāng)時(shí)帶隊(duì)的前輩很友善，并不過(guò)分嚴(yán)肅，正是我愛(ài)的志愿者的形象。 沈炎，來(lái)自江蘇昆山，是理學(xué)土木一班的學(xué)生，喜歡運(yùn)動(dòng)，唱歌，擅長(zhǎng)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，尤其是籃球和桌球，平時(shí)為人隨和，愛(ài)交朋友 志服初體驗(yàn)：初次加入志服這個(gè)大家庭，希望和大家一起努力奮斗，共創(chuàng)志服美好未來(lái) 王賀，信息學(xué)院，電氣一班，來(lái)自吉林省，喜歡交朋友，喜歡聽(tīng)歌，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。 志服初體驗(yàn)：我認(rèn)為，在志服中心，我但會(huì)體會(huì)到幫助志愿者實(shí)現(xiàn)他們理想的快樂(lè)，更會(huì)收獲來(lái)自志服中心大家庭的溫暖，我們是一個(gè)有愛(ài)的組織，我愿為他獻(xiàn)出我的一份熱心，一份愛(ài)心，一份誠(chéng)心。 曾鵬，來(lái)自信息與電氣工程學(xué)院測(cè)控與儀器專(zhuān)業(yè)，喜歡過(guò)閑適安逸的生活，平時(shí)除了學(xué)習(xí)和工作也就上上網(wǎng)，打打球，唱歌是我的短板，所以，別讓我唱歌！ 志服初體驗(yàn)：剛到志服和其他組織不同的地方在于那種輕松愉快的氣氛，每個(gè)人都是志服的主人，這是我最喜歡志服的地方。 張煥瑩，來(lái)自海洋學(xué)院，生物二班，四川攀枝花人。熱愛(ài)騎行，喜歡攝影旅游。背包客，沙發(fā)客，樂(lè)騎驢?！耙醋x書(shū)要么旅行，身體和心靈總得有一樣在路上”是他的座右銘。 志服初體驗(yàn):樂(lè)于奉獻(xiàn)，懂得合作，能溝通，善理解。我愛(ài)志服這群人。 張煒，來(lái)自理學(xué)院，土木三班，山西晉中人，喜歡長(zhǎng)跑，籃球，乒乓球。 志服初體驗(yàn)：志服每個(gè)人都在盡自己最大的努力把事情做好，和這些小伙伴在一起很開(kāi)心，很滿足。 以上就是我們15人的大家庭啦！在這個(gè)溫馨的大家庭里，我們每個(gè)人都將留下自己青春的足跡，在對(duì)個(gè)人的不斷完善中，在與其他成員的合作共進(jìn)中將 外聯(lián)部建設(shè)的更加美好。同時(shí)我們也將與其他部門(mén)緊密聯(lián)系，讓外聯(lián)部的足跡遍布威海。 學(xué)習(xí)與工作是由苦樂(lè)、美丑交織而成的經(jīng)緯網(wǎng)，它穿越時(shí)空而光芒猶在。需要我們不斷探索和思考，只要我們能夠在思考之中不斷為理想添加沙石，我們與夢(mèng)想就會(huì)更進(jìn)一步，大學(xué)生活也將變得更加充實(shí)。而志服外聯(lián)會(huì)是我們的另一個(gè)家，我們或許還很稚嫩，但我們已經(jīng)準(zhǔn)備好大家一起去面對(duì)將來(lái)的風(fēng)雨，外聯(lián)，我愛(ài)你！ 第三篇：用班級(jí)文化建設(shè)我們的“家” 用班級(jí)文化建設(shè)我們的“家” 秦皇島市職業(yè)技術(shù)學(xué)校 劉麗麗 關(guān)鍵字：班級(jí)文化 精神文化 環(huán)境文化 制度文化 活動(dòng)文化 途徑 靈魂 契機(jī) 摘要：班級(jí)文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。我認(rèn)為,根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)來(lái)進(jìn)行班級(jí)管理,是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校班級(jí)管理的一條有效途徑。我校領(lǐng)導(dǎo)和課題組十分重視學(xué)校文化與班級(jí)文化建設(shè)，我校班集體由此煥發(fā)出無(wú)窮的力量和生機(jī)，在此良好的大環(huán)境和契機(jī)下，我班的班級(jí)文化最大可能地成為了塑造學(xué)生心靈的棲居地，學(xué)生把班級(jí)當(dāng)成自己的“家”，班級(jí)文化成為我們班級(jí)所特有的靈魂，，班級(jí)文化建設(shè)成為形成我班良好班風(fēng)的載體和平臺(tái)，更為學(xué)生提供了動(dòng)手操作，發(fā)展個(gè)性的園地。 班級(jí)文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。要使班級(jí)建設(shè)開(kāi)出燦爛之花，主要靠的就是形成一套有序、有理的文化體系。班級(jí)文化，實(shí)際包括表層的物質(zhì)文化如：班級(jí)活動(dòng)環(huán)境、設(shè)施、班級(jí)管理目標(biāo)等、中介層的體制文化如運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制、班委會(huì)建設(shè)、行為規(guī)范等、深層的精神文化如班級(jí)精神。人總是在一定的文化環(huán)境熏陶中成長(zhǎng)起來(lái)的。實(shí)踐表明,在同一校園文化中,不同的班級(jí)間存在著一定的文化差異。這種差異,不但體現(xiàn)了不同班級(jí)間的個(gè)性特征,更反映了各班級(jí)間發(fā)展水平的差異。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),努力營(yíng)造積極、健康向上的班級(jí)文化,已成為我們提高班級(jí)管理水平和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一個(gè)重要舉措。班級(jí)是一個(gè)團(tuán)體，讓學(xué)生在團(tuán)體中學(xué)習(xí)、生活，感受世界的美好，人情的溫暖是班級(jí)建設(shè)的宗旨。自學(xué)生入校以來(lái)，我班在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，在我的有意識(shí)、有目標(biāo)的引領(lǐng)下下，開(kāi)展了一系列的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐和探索，我認(rèn)為,根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)來(lái)進(jìn)行班級(jí)管理,是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校班級(jí)管理的一條有效途徑。通過(guò)這三個(gè)學(xué)期的班級(jí)文化建設(shè)，我們班級(jí)文化建設(shè)情況如下： 一、精神文化 精神文化建設(shè)是班級(jí)文化的核心內(nèi)容，主要 指在實(shí)踐過(guò)程中被班級(jí)大多數(shù)成員認(rèn)可的共同的 文化觀念、價(jià)值觀念、生活信念等意識(shí)形態(tài)。它 是一個(gè)班級(jí)的本質(zhì)，是個(gè)性和精神面貌的集中反 應(yīng)，并具體表現(xiàn)在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班集體輿論和班 級(jí)人際關(guān)系等方面。班級(jí)文化建設(shè)就是以學(xué)生自 我管理為主體,以建立班級(jí)精神為核心,以班級(jí)群 體行為為基礎(chǔ),以樹(shù)立良好的班級(jí)形象為目標(biāo)的 班級(jí)管理模式。在工作中我則通過(guò)對(duì)班級(jí)精神文 化的優(yōu)化提高每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)。 一個(gè)班要有自己的精神面貌，也就是班魂。這種精神面貌要在班級(jí)成立之初有意識(shí)地培養(yǎng)，并逐步讓學(xué)生了解和接受，最后根植在全體學(xué)生的心里。因此在學(xué)生來(lái)校之初，我就把“校園生活，快樂(lè)充實(shí)每一天”、“珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)”、“自強(qiáng)、自立、自尊、自信”等理念灌輸給學(xué)生，抓住一切機(jī)會(huì)給她們講解這些理念的含義，引導(dǎo)她們?cè)趯?shí)踐中慢慢培養(yǎng)并形成這種班級(jí)精神。在一年多的班級(jí)建設(shè)中，我們班積累了豐富的精神財(cái)富：根據(jù)我們是女生班的特點(diǎn)我們將“溫良賢淑明禮誠(chéng)信 拼搏進(jìn)取 自強(qiáng)獨(dú)立”作為班訓(xùn);班級(jí)口號(hào)是：我努力，我快樂(lè)，我自信，我成功，班級(jí)目標(biāo)為：苦學(xué)文化，勤練技能，塑造自我，服務(wù)社會(huì)；根據(jù)我多年的從教經(jīng)驗(yàn)，我把“以德育人,以理服人,以情感人,用愛(ài)關(guān)注，促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。”作為班主任宣言；“誠(chéng)實(shí)勤勉,做人為上;團(tuán)結(jié)拼搏,班級(jí)之本;一人一崗,井井有條;凈靜竟進(jìn),蒸蒸日上?！弊鳛榘嗉?jí)宣言。 由于我們班在我市第二屆班主任教師技能大賽中出色的服務(wù)，學(xué)校授予我班 “文明禮儀班”的光榮稱(chēng)號(hào)，同學(xué)們歡欣鼓舞，決定把“文明禮儀班”作為我們的特色班名，在它的激勵(lì)下，學(xué)生們學(xué)習(xí)技能、參加實(shí)踐活動(dòng)的熱情更加高漲了。我們班的精神文化有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性,增強(qiáng)班級(jí)體的向心力和凝聚力,培養(yǎng)了學(xué)生的合作和團(tuán)隊(duì)精神，在班級(jí)文化建設(shè)中起到了至關(guān)重要的作用。 二、環(huán)境文化 我們班的班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)一直在積極的開(kāi)展，它既是我這個(gè)班主任對(duì)班級(jí)管理認(rèn)識(shí)的提高過(guò)程，對(duì)班級(jí)管理理念的轉(zhuǎn)變過(guò)程，也是對(duì)班級(jí)管理形式的探索過(guò)程，更是一個(gè)對(duì)學(xué)生相關(guān)素質(zhì)的培養(yǎng)形成過(guò)程。 首先，在入學(xué)初，我就帶領(lǐng)學(xué)生布置好班級(jí)的“硬環(huán)境”，在“班級(jí)外表”上做文章。教室，是一個(gè)班級(jí)活動(dòng)的主要場(chǎng)所，因而必須首先完善教室的設(shè)施、美化教室的環(huán)境?！鞍嗉?jí)外表”包括班級(jí)中人和物的清潔和整齊，門(mén)窗、桌凳整齊，座位安排得當(dāng)。我們以教室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃和保持為突破口，我們還把教室的地面和窗戶(hù)清洗得干干凈凈的，給人一種很舒適的感覺(jué)。我重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生自身的外表形象的規(guī)范教育，我委派專(zhuān)人監(jiān)督檢查同學(xué)們的儀容儀表等事務(wù)，不定期抽查學(xué)生在教室和宿舍的物品（包括桌椅床鋪等）的安全和規(guī)范，并側(cè)重于落實(shí)或整改。除此以外，我們結(jié)合導(dǎo)游班的特點(diǎn)，在墻上貼上世界地圖和中國(guó)地圖，把一面墻設(shè)為“榮譽(yù)墻”專(zhuān)門(mén)用來(lái)粘貼班級(jí)獲得的獎(jiǎng)狀，我鼓勵(lì)學(xué)生用自己的手裝扮自己的“班級(jí)家園”：墻上的張貼畫(huà)由學(xué)生自己畫(huà)，教室的黑板報(bào)由學(xué)生自己辦，教室的掛飾由學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作，物品的擺放由學(xué)生自己討論決定，力求規(guī)范且別具一格。這樣，既充分發(fā)揮了學(xué)生的動(dòng)手能力，也體現(xiàn)出了本班文化建設(shè)的特色。同學(xué)們?cè)谖业闹笇?dǎo)下，群策群力，主動(dòng)參與班級(jí)建設(shè)，從班級(jí)的衛(wèi)生、布置和內(nèi)務(wù)三方面各班都有了明顯的提高，特別是班級(jí)的布置，都能按照“簡(jiǎn)潔、實(shí)用”的原則，既保證了統(tǒng)一和諧，又各有特色，各有亮點(diǎn)。 三、管理文化 班級(jí)是學(xué)校教育的基本單位,班級(jí)管理工作直接關(guān)系到整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施和學(xué)生個(gè)性心理、道德情操的發(fā)展,影響著學(xué)生基本素質(zhì)的提高,如何有效地進(jìn)行班級(jí)管理,是我在教育工作中關(guān)注、探索的焦點(diǎn)。建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境，為調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成“以自我管理為主，以他人管理為輔”的管理模式，我特制定本班班級(jí)管理制度。 班級(jí)管理以“積分制”的形式來(lái)彰顯個(gè)人的積效。通過(guò)“周小結(jié)、月總結(jié)，期總評(píng)”對(duì)學(xué)生個(gè)人的出勤、儀表、值日生、作業(yè)、聽(tīng)講、宿舍、紀(jì)律等各個(gè)方面進(jìn)行考評(píng)，對(duì)周結(jié)差的學(xué)生進(jìn)行警告，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表場(chǎng)，對(duì)月結(jié)差的學(xué)生給予適當(dāng)處罰并教育改正，對(duì)期總評(píng)差的學(xué)生制定整改計(jì)劃并報(bào)德育處處理，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生報(bào)學(xué)校進(jìn)行表彰并號(hào)召全體同學(xué)學(xué)習(xí)?！胺e分制”以每月100分為滿分，按倒扣分的方法計(jì)算，即用“100分減去所扣分，為個(gè)人每月所得分”。每月總分在期末相加，給出學(xué)期總分，作為評(píng)定“優(yōu)秀班級(jí)干部”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”的重要依據(jù)和參考。 為了培養(yǎng)同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)服務(wù)和爭(zhēng)光的意識(shí)，對(duì)參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)給予加分和物質(zhì)方面的獎(jiǎng)勵(lì)，這些制度促使大家積極參與到編寫(xiě)黑板報(bào)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球比賽，歌詠比賽及學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)中去，這也使我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得了較好的名次，增加了同學(xué)們的自信心和榮譽(yù)感，同時(shí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生各方面能力也起到了很好的效果。 班干部是班級(jí)重要的組成部分，是班級(jí)文化建設(shè)最重要的支持者和建設(shè)者。我根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，選出一個(gè)過(guò)得硬的班委會(huì)。為了使這些管理制度得到很好的執(zhí)行，我把監(jiān)督作為工作中的一個(gè)重項(xiàng)：監(jiān)督班委成員的各項(xiàng)工作，使之認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，并嚴(yán)守紀(jì)律；監(jiān)督“后進(jìn)生”的生活和學(xué)習(xí)，使之在督促中較少犯錯(cuò)的幾率，逐步回歸正軌。在監(jiān)督的同時(shí)我也要進(jìn)行反思，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi)取得更好的管理效果。最終，我?guī)ьI(lǐng)下的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和好評(píng)，真正實(shí)現(xiàn)了“班主任在和不在一個(gè)樣”的管理效果。 四、活動(dòng)文化 開(kāi)展有意義的班級(jí)活動(dòng)能培養(yǎng)班級(jí)凝聚力，營(yíng)造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，塑造良好班級(jí)精神，班級(jí)活動(dòng)也是班級(jí)文化建設(shè)的有效途徑之一。 我把班級(jí)活動(dòng)分為兩類(lèi)，按里外分別來(lái)抓。一類(lèi)是學(xué)校組織的活動(dòng)為“外”，如班級(jí)評(píng)比、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、拉練等。這類(lèi)活動(dòng)規(guī)模大，影響深，對(duì)于學(xué)生形成健康向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神起很大的作用。我利用班級(jí)評(píng)比活動(dòng)這些機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)班級(jí)利益高于個(gè)人利益，個(gè)人服從大局的集體主義精神，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，擰成一股繩，為班級(jí)的榮譽(yù)爭(zhēng)光添彩。如在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我鼓勵(lì)學(xué)生積極對(duì)待校運(yùn)會(huì)，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞地拼搏精神，在文藝匯演和集體舞、軍體拳比賽期間，充分利用我班善于表演的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真組織她們參與文藝匯演和比賽，以此來(lái)培養(yǎng)她們的自信心，培養(yǎng)她們的班級(jí)榮譽(yù)感，在拉練活動(dòng)中我則有意識(shí)的培養(yǎng)她們的軍人氣質(zhì)和勇敢無(wú)畏的精神。 另一類(lèi)是班級(jí)內(nèi)部的活動(dòng)為“內(nèi)”，如班團(tuán)會(huì)、班級(jí)學(xué)雷鋒活動(dòng)、班級(jí)學(xué)習(xí)技能競(jìng)賽等。這些活動(dòng)內(nèi)容廣泛、形式多樣，能對(duì)學(xué)生的思想、觀念起到潛移默化的作用。通過(guò)豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，激活學(xué)生的情商，促進(jìn)她們的智商，變“要他學(xué)”為“他要學(xué)”，真正服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于班級(jí)，服務(wù)于學(xué)校；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)，從而更好地促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。通過(guò)班團(tuán)會(huì)這個(gè)平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神教育，提高全體學(xué)生的班級(jí)整體意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)集體榮譽(yù)感。讓每個(gè)學(xué)生都覺(jué)得自己是班級(jí)的主人，每個(gè)人都應(yīng)為班級(jí)做出貢獻(xiàn)，這樣班級(jí)的各種學(xué)生群體就形成了一股合力，心往一處想，勁往一處使。學(xué)生的能力在活動(dòng)中逐步得到培養(yǎng)和鍛煉，班級(jí)凝聚力在多次集體活動(dòng)中不斷養(yǎng)成并體現(xiàn)出來(lái)的。這些活動(dòng)，更加深了我們師生間的愛(ài)，也讓我們更加懂得“團(tuán)結(jié)就是力量”的重要性。 我校領(lǐng)導(dǎo)和課題組十分重視學(xué)校文化與班級(jí)文化建設(shè)，我校班集體由此煥發(fā)出無(wú)窮的力量和生機(jī)，班集體與學(xué)生獲得共同的成長(zhǎng)與發(fā)展。因此，在此良好的大環(huán)境和契機(jī)下，我班的班級(jí)文化最大可能地成為了塑造學(xué)生心靈的棲居地，班級(jí)文化成為我們班級(jí)所特有的靈魂，班級(jí)中的每個(gè)人精神振作，身心愉悅，師生緊密團(tuán)結(jié)，高度信任、和諧，在這樣積極向上，溫馨和睦的環(huán)境中，學(xué)生把班級(jí)當(dāng)成自己的“家”，有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和歸屬感。班級(jí)文化建設(shè)成為形成我班良好班風(fēng)的載體和平臺(tái)，更為學(xué)生提供了動(dòng)手操作，發(fā)展個(gè)性的園地。 第四篇：我們的班級(jí),我們的運(yùn)動(dòng)會(huì) 我們的班級(jí)，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì) 一、【展示風(fēng)采】1. 集體風(fēng)采 2. 運(yùn)動(dòng)實(shí)力（運(yùn)動(dòng)員跳高，跳遠(yuǎn)，跑步，實(shí)心球等相關(guān)照片） 3. 心靈的放松（可愛(ài)的表情和動(dòng)作） 二、【感動(dòng)瞬間】1.參賽者感動(dòng) 2.觀賽者感動(dòng) 3.我的感動(dòng)（1、練隊(duì)時(shí)我認(rèn)為練得已經(jīng)不錯(cuò)了，可同學(xué)們還是要求再練 一次，這種精益求精的精神，讓我慚愧了。2、入場(chǎng)等待時(shí)，集合較快。王澤帥、郝品、郝 曉宇——身著單薄的衣衫，卻展現(xiàn)了抖擻的精神。3、入場(chǎng)中，由于沒(méi)有足夠的時(shí)間整合隊(duì) 伍，在接近主席臺(tái)時(shí)，曹亞沖很著急的提醒同排注意排面，雖然更多的同學(xué)在這時(shí)沒(méi)有說(shuō)話， 但這時(shí)大家心里想的絕對(duì)是一樣的，并且不說(shuō)話也是為了紀(jì)律嚴(yán)整。4、然后楊震宇一聲“向 右”全班同學(xué)異口同聲地“看”，我感覺(jué)后面凌亂的腳步立時(shí)變得一致，緊接著聽(tīng)到了整齊 的步伐和嘹亮的口號(hào)聲，我心里立時(shí)一震。我想當(dāng)時(shí)主席臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo)老師也同樣很受感染。 我們雖然沒(méi)有特殊的衣服特殊的隊(duì)形，卻用我們的精神得到了不輸于他們的隊(duì)列高分。5、 住校的同學(xué)，不到10個(gè)人，卻在大早晨搬出了30多把椅子，并且當(dāng)天還沒(méi)有電梯） 三、【猜人游戲】1.一位同學(xué)只通過(guò)動(dòng)作來(lái)演繹照片中的人物，另一位同學(xué)猜出主人公； 2.評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，其他同學(xué)猜出人物。 例：劉洋——嘴貧，卻不只會(huì)貧嘴，寒冷的早晨響應(yīng)號(hào)召，一人抄寫(xiě)10多份稿件；饑餓的 中午，堅(jiān)守到最后搬回班級(jí)桌椅的同學(xué)之一。 郝偉昌——不是貪吃，卻買(mǎi)了三份早點(diǎn)；不能運(yùn)動(dòng)，卻頭腦里卻他說(shuō)前一天看到好多同 學(xué)沒(méi)吃早點(diǎn)超市又不方便買(mǎi)于是順便多買(mǎi)了兩份。 楊震宇——發(fā)著高燒，喊著口令，雖沒(méi)參加項(xiàng)目，卻帶病堅(jiān)守坐區(qū)。 趙會(huì)——做后勤，天天搬水；帶著病，參加項(xiàng)目。 云圖婭、武燕妮——并不強(qiáng)健的身軀，堅(jiān)強(qiáng)的演繹了1500米的傳奇。（薛偉） 張鏑——文靜的外表，火熱的內(nèi)心，參與項(xiàng)目，次次得分。 張?chǎng)沃恰?00米不長(zhǎng)，卻是第一次；身體不強(qiáng)，卻發(fā)掘出潛力。 鄭佳慧——柔弱的身軀，秀氣的臉龐，堅(jiān)毅的小碎步，堅(jiān)定的表情，堅(jiān)強(qiáng)的賽后表現(xiàn)， 堪稱(chēng)23班小花一朵。 喬燁——跑前跑后，忙來(lái)忙去，溝通協(xié)調(diào)，處理問(wèn)題。 馬尚源——強(qiáng)大的爆發(fā)力正像他火爆的脾氣，忍著腳傷，擦著云南白藥，參加了多個(gè)項(xiàng) 目。但不參加項(xiàng)目時(shí)，在坐區(qū)也找不到他。 底曉宇——機(jī)靈頑皮善運(yùn)動(dòng)，年輕朝氣不服輸。為了朋友講義氣，有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)誤。 四、【反思問(wèn)題】精神文明獎(jiǎng)我們沒(méi)有拿到，我當(dāng)時(shí)安慰一些同學(xué)說(shuō)沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槲覀兊母?jìng) 技成績(jī)還不錯(cuò)，所以精神文明沒(méi)關(guān)系，但實(shí)際上我心里面還是有點(diǎn)難受，這幾天我一直在反 思。我們班確實(shí)存在一些問(wèn)題。 1.不愿做幕后，只愿做前臺(tái)。主席臺(tái)前表現(xiàn)如此突出，但寫(xiě)稿工作卻無(wú)人愿做；衛(wèi)生打 掃也不愿做；坐凳子時(shí)愿坐，搬凳子不愿搬。 2.缺乏吃苦精神，報(bào)項(xiàng)目拈輕怕重，比如400米不愿跑 3.有的同學(xué)集體感有點(diǎn)差：如果你不能為班級(jí)在賽場(chǎng)上爭(zhēng)榮譽(yù)，就請(qǐng)你在坐區(qū)為班級(jí)作 貢獻(xiàn)。你可以為同學(xué)加油，也可以為同學(xué)遞水，你可以為班級(jí)寫(xiě)幾篇通訊稿，還可以順手撿 起地上的垃圾，如果這些你都不能做，至少你可以堅(jiān)持坐在坐區(qū)為班級(jí)充人數(shù)。但有的同學(xué)， 常常是“黃鶴一去不復(fù)返”，杳無(wú)蹤跡。那么想想，運(yùn)動(dòng)會(huì)還留給你們些什么？你們又留給 運(yùn)動(dòng)會(huì)些什么？我們的班級(jí)，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們又體現(xiàn)在哪里？ 第五篇：我們的大學(xué),我們的班級(jí) 我們的大學(xué)，我們的注一 首先很是對(duì)不起大朱同學(xué)，催了兩遍了。一直不知道寫(xiě)些什么，就希望在某個(gè)時(shí)間突然閃出一絲靈感能讓我寫(xiě)出點(diǎn)什么。可是這能讓我寫(xiě)出點(diǎn)什么的靈感就像撿錢(qián)一樣，越是心里期望越是的得不到。很多東西就是這樣，越是執(zhí)迷離得越遠(yuǎn)。 我們都是天生就是一座座孤島，只有緊密的聯(lián)系在一起才能成為堅(jiān)實(shí)大陸的一部分。為了這樣和那樣的目的在機(jī)緣巧合下我們相遇在一起，于這五千多人中我們組成了最親密的團(tuán)體。語(yǔ)文老師曾說(shuō)過(guò)讓我記憶猶新的話：“同船共渡需要八百年的修行。”我們的相遇也是多么不易，不過(guò)比同船共渡更安全一些，至少?zèng)]有沉船的危險(xiǎn)。所以說(shuō)我們這個(gè)班級(jí)的組建既是一種莫大的機(jī)緣也是十分安全的。前好久一陣子李剛還火的時(shí)候有一句詩(shī)：前世五百次的回眸換來(lái)了今生的我爸是李剛。我覺(jué)得我前世五百乘以六十幾的回眸換來(lái)了今天你們是我的同班同學(xué)。也許上輩子用眼過(guò)度了，這輩子眼睛一直不太舒服（開(kāi)個(gè)玩笑了）。 剛來(lái)大學(xué)時(shí)還有點(diǎn)不適應(yīng)這種班級(jí)形式，覺(jué)得太松散了，更本就不像是一個(gè)班。大家只有在上課時(shí)呆在一起，位置也是自己選，課后各有各自的事情在一起交流的機(jī)會(huì)很少。不知不覺(jué)就有一種對(duì)班級(jí)很冷漠的感覺(jué)，也就越來(lái)越懷念高中。也聽(tīng)好多人抱怨過(guò)大學(xué)的同學(xué)不如高中的同學(xué)那么親密，很想回到高中去。 但是時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)倒流，我們也不會(huì)回到那個(gè)印象中美好的高中。記憶總是會(huì)將過(guò)去給美化，我們都會(huì)感覺(jué)過(guò)去所吃的苦是多么不值一提所遇到的困難是多么容易克服，接著就會(huì)后悔生出許多：如果當(dāng)初```````的念頭。人活著很苦作為補(bǔ)償記憶和憧憬是很甜的，記憶和憧憬只會(huì)存在于腦海里而人是活在現(xiàn)實(shí)中。不能把記憶中的美好和現(xiàn)在相比，過(guò)去的學(xué)生生活不是討厭現(xiàn)在大學(xué)生活的理由。 不管怎么樣我們都在成長(zhǎng)，不斷的登上一個(gè)又一個(gè)高峰。在一個(gè)山頂向回望時(shí)過(guò)去眼里高不可攀的絕頂都已臣服在腳下，甚至連你的腳都?jí)虿恢?。是不是有些感嘆原來(lái)那些山是這么的矮小啊！我們的見(jiàn)識(shí)思維都在成長(zhǎng)，現(xiàn)在回想起小時(shí)候那些覺(jué)得難以克服的困難也都像那些山峰一樣被自己踩在腳下。于是就會(huì)想：如果當(dāng)初自己`````就會(huì)``````。受但當(dāng)時(shí)的各種限制很難以做到的。我們不能去批評(píng)大躍進(jìn)時(shí)人們肆意破壞環(huán)境，那是人們根本想不到這些后果。我們更不能責(zé)備過(guò)去的自己沒(méi)有`````。坦然接受自己一手創(chuàng)造的這個(gè)境地吧。如果覺(jué)得不好，就試著改變，不能改變環(huán)境但是可以改變自己。越是執(zhí)迷越是求不得。 從外一個(gè)角度來(lái)看大學(xué)的班級(jí)，這種看似松散的關(guān)系就很容易理解了。到了大學(xué)差不多所有人都已經(jīng)是成年人了（就我所知除了王家林），不再是高中時(shí)未成年了。我們要面對(duì)自己的生活脫離父母的庇佑（也可以說(shuō)是束縛）選擇自己的方向，每個(gè)人都有自己的事情，在這個(gè)個(gè)性需要充分張揚(yáng)的年齡，再以高中那種模式來(lái)把大家硬綁在一起時(shí)很不合時(shí)宜的。在者成年人之間的友誼是很理性的，不會(huì)再像過(guò)去了。此時(shí)的淡漠可能是用過(guò)去的眼光來(lái)看的，如果換種心態(tài)，說(shuō)不定就會(huì)喜歡上這種淡淡的關(guān)系。想通這點(diǎn)之后我就再也沒(méi)有拿高中和大學(xué)做比較了。說(shuō)不定在我畢業(yè)幾年之后又要感嘆大學(xué)生活是多么美好啊~~~~往往失去了才會(huì)去珍惜， 珍惜現(xiàn)在！ 班會(huì)上有人一直在重復(fù)我們班不行比不上二班的論調(diào)，說(shuō)實(shí)話我們沒(méi)必要和二班比。先撇開(kāi)我們和二班到底誰(shuí)更強(qiáng)一些這個(gè)問(wèn)題。我們有自己的目標(biāo)有自己的方向，既然自己有尺子何必要以別人為參照物呢？用一句記不恰當(dāng)?shù)谋扔鼬欩]絕對(duì)不會(huì)和斥晏去比誰(shuí)飛的快，它的標(biāo)尺應(yīng)該是自己的理想。不要對(duì)著無(wú)謂的影子去咆哮，如果我們每個(gè)人對(duì)班級(jí)不滿意，沒(méi)有集體感班內(nèi)部團(tuán)結(jié)就算我們成為全校最厲害的班又有什么意義呢？只要我們都團(tuán)結(jié)心往一處想力往一處使每個(gè)人都很親切比什么都重要。 一直覺(jué)的我們班很和諧很溫馨從來(lái)沒(méi)覺(jué)得我們班有什么差的我們成績(jī)也還不錯(cuò)只是偶 爾考差一次，體育大家也都比較積極參加，其他的也沒(méi)有拖后腿。咱綜合實(shí)力還是挺厲害的嘛。不要妄自菲薄。 今天我們班戲劇性的贏了，本來(lái)只是希望不輸。在進(jìn)了小黑第一球后我就覺(jué)得那個(gè)班也不過(guò)如此我們班這次一定會(huì)贏。結(jié)果真贏了，我們班拉拉隊(duì)也是極為給力！那時(shí)候真想唱一句團(tuán)結(jié)就是力量！這種大家一起使勁的感覺(jué)真好。注一加油！ 吐槽完畢！附上咱們?nèi)腋Ｒ粡垺? 第 23 頁(yè) 共 23 頁(yè)